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1、2022年论现代化教育现代化 教化 论现代化教化 时代的进步、社会的发展向教化提出了现代化的要求。而现代化是不断发展、 推动的过程,不行能一步到位。 21 世纪是学问经济时代，是智力社会。人类社会的各个方面每时每刻都在发生着改变。一个国家的发展潜力如何，关键在于人才的多少，孩子是祖国的将来，于是幼儿教化成了现代社会培育人才的一个重要关节。21 世纪的孩子与过去的孩子相比,他们的学问面越来越宽,求知欲越来越强,他们天真、可爱、活泼、无暇，他们聪慧、好动、淘气、好探究,不喜爱受老师、成人的束缚。 世纪之交，整个教化都在反思，自然包括幼儿教化；整个教化都在向往，自然也包括幼儿教化。反思和向往的确很有
2、必要，我们可以把它当成一种探究，这种探究总是轻松地假定呈现出一派蓬勃发展的势头或者将取得更大的成果更能说明问题。 教化的现代化与幼儿发展的须要对幼儿教化教学管理理念提出了新的要求,转变传统的幼儿园教学管理思想与观念,提升幼儿园教学管理实力势在必行。 因此我们要提倡合乎天性的教化。我国最近探讨的幼儿园教化指导纲要（试行），对幼儿教化的性质讲得非常明白，那就是：幼儿教化是基础教化的组成部分，是学校教化和终身教化的起始阶段。幼儿教化应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素养基础。对这段话的理解就是，幼儿教化是基础教化，这里的基础不是升学的基础，更不是成为某某家的基础，而是生活的基础。 与人共享、诚恳、自
3、我约束、善待人、勤奋，这些也就是幼儿园最须要教给幼儿的。„„另外，现代社会生活的广泛性和困难性，也确定了社会是以合理、人道和高效的各种制度和规则作为支撑点的，这些制度和规则是人类社会文明和进步的标记，人与人之间的交往，也经常以合理和人道的制度和规则为依据，这都须要为人的诚恳和守信，这既是为人的品质，也是对制度和规则的遵守。只有在传统的社会和无序的状态中，人们才更多地依靠人与人之间的干脆交往和接触来处世，才会认为等级尊卑、物竞天择、谋权谋略等法则是行之有效的。但我国必定要从传统社会向现代社会、从人治社会向法治社会过渡，因此教化儿童从小就具备同等待人、诚恳守信的品质，应当是很有必要的，因为这是现代社会公民所须要的基本素养，也是幼儿道德教化的重点。 不久以后，我信任我国的幼教行业会有更大的辉煌发展，更信任，我们的祖 国之园将会开满新一代的希望之花。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页