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1、2022小学三年级班级量化管理细则强化班级管理，规范学生行为，促进良好学风、班风的形成，使班级更具凝合力、向心力。小学三年级班级量化管理细则如何制定并且加以实施?下文是小学三年级班级量化管理细则，欢迎阅读!小学三年级班级量化管理细则一一、纪律方面1、实行一天三点名制(早、中、晚饭后预备铃前)每迟到一次扣1分;早晨坚持早起，实行点名制，连续三天以上不早起者扣2分，打起床铃不刚好起床者扣3分;按时就寝自觉遵守就寝规定否则视状况扣1-3分并进行肯定的量化惩罚。2、有事必需先请假，经班主任批准后方可离班，否则一次视状况扣1-3分，一般不得捎假或电话请假(有病等特别状况除外)否则一次扣1-3分，对于请假
2、时弄虚作假者，查实一次扣5分，并在班级内通报。对于一个月内无请假者加3分。3、课上遵守纪律、仔细听讲。凡课上不仔细听讲惹老师生气者一次扣3分，自习课窃窃私语或假借商讨问题说话不听从管理者扣2分，顶撞班干部或老师者一次扣4分并报学校赐予处分。4、课下不得在教室或走道内追逐打闹否则一次扣2分，打架者一次扣5分并通报，骂人者一次扣3分，状况严峻者通知其家长。5、一周内无违纪者加5分，并表扬。二、卫生方面1、刚好、按时值日，听从组长、室长支配，否则一次扣1-2分并加倍。2、留意卫生保持，否则发觉一次扣1分，多次不改者自觉值日一周，否则罚其值日一周并担当学校劳动任务。发觉班级卫生责任区内有垃圾能主动清理
3、者一次加2分。3、留意维护卫生工具，损害赔偿并扣量化分2分。4、讲究个人卫生，常常洗手、洗脸、洗衣服等，否则一次扣1分并暴光。三、学习方面1、按时保质、保量完成作业，一次不交者扣2分，拖交者一天加扣1分，抄袭作业者一次扣2分并在班内暴光。2、上课用心听讲、主动探讨、举手回答问题。上课始终表现较好者一周加5分，否则(经查实或调查各科老师证明)扣1-3分，屡教不改者将其调到一角。3、连续两次以上(含两次)考试在班级前十名者加10分(第一名再加5分)，级部前20名者加20分(级部状元另加10分)。在班内每上升一个名次加2分，级部每上升一个名次加1分(级部前五十名加3分)。加分以最高分为准不累加，减分
4、累计。4、主动利用课余时间学习，早晨坚持早起并仔细学习。始终坚持者一周加5分，常常不自觉坚持者(连续两次以上)，经查实扣2分。自己不学习并扰乱他人学习者扣5分并通报。5、主动学习，不懂就问，养成良好的学习习惯。常常问题者一周加3分，不懂装懂者一周扣2分并通报。常常帮助别人学习并使其有明显进步者一周加3分，拒绝帮助别人者一次扣1分。6、家庭条件好，不主动买资料，而买与学习无关的东西，发觉一次扣1分。7、建立学习组，听从组长支配否则一次扣3分;学习组整体成果上升者组长加3到10分，组员加2到8分。四、其他1、做好事者，视状况加1-3分，为班级作贡献者视状况加1-5分。2、班干部仔细负责视状况加1-
5、5分，工作不主动者扣1-3分并通报。3、主动参与班级组织的活动。不主动参与者视状况扣2-4分。4、每次交费在规定的时间内前20名者加10分，20名后仍按时交者加5分，拖交者一天加扣1分。5、对于一贯违规、违纪者，通知家长并报学校赐予处分直至开除。6、一周量化扣分超过20分者自动调班。五、嘉奖1、学期末班级将据量化状况评出文明标兵、学习标兵、班级功臣若干名，赐予嘉奖。2、学校的评优(优秀班干、优秀团员、三好学生)与量化状况挂钩。说明：1、学校量化方法都适用于本班，在此不再列出，对于被学校量化者，班级将2-3倍量化且赐予肯定的劳动惩罚。2、方案由班委会、团支部结合本班实际制定并负责实施，班主任赐予
6、支持、指导并监督实施，终审权、说明权属班主任领导下的班委会。3、如有特别状况按临时规定执行。4、本方案为试行方案。小学三年级班级量化管理细则二一、出勤、纪律(值周班长)1 按时到校、离校，每天加1分，若一周全勤可嘉奖1分，合计一周加6分;2 遵规守纪，没有违纪现象每天加1分，若一周无违纪可嘉奖1分，合计一周6分;3 迟到、早退每次减1分，连续其次次加倍减分，请假半天减1分，旷课一节减2分;4 上课被老师点名指责一次减1分，上课吃东西、扔纸条、打闹说话、看其他无关书籍、做其他科作业、每次减1分;二、学习5 按时完成作业，每天加1分，一周都按时完成者嘉奖1分，合计一周6分;6 要求背诵的篇目，按要
7、求通过检查所得的每朵红花可换得1分;7 学校学习类竞赛，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分8 期中、期末考试，95分以上加5分，9094分加3分，8589分加2分;分数提高10分以上加5分，分数进步5分以内加3分;9 不能按时完成作业的要按老师要求补上并每次减1分，作业迟交者每次减1分;三、生活10 按规定要求佩戴红领巾和校牌，不佩戴者每次减1分;11 不准在校内吃零食，发觉每次减2分;12 在楼道行走和上下楼梯轻声慢步靠右边走，楼道内不停留，不追逐打闹大声喧哗，严峻违犯者每次减1分;四、体育13 集合站队快、静、齐，表现好的同学每天可加1分，一周表现良好可嘉奖1分，合计一周6分，散漫不
8、听指挥者倒减1分;14 眼保健操要求人人闭眼做操，穴位正确，节奏合拍，教室内宁静，不做操、乱做操及说话、做其他小动作者每次减1分;15 课间操要求列队整齐，不说话打闹，做操整齐有力，动作正确规范，不仔细做操及打闹说话者每次减1分;16 参与运动会竞赛项目，第一名加5分，其次名加3分，第三名加2分;五、文艺17 参与学校文艺竞赛等，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分;其他活动依据实际状况酌情加分;18 参与校外学习钢琴、绘画、书法、围棋、英语等学习班获得奖项或证书，视状况凭相关证书或作品酌情加分;六、卫生19 穿戴整齐大方，讲究个人卫生，勤换洗衣服勤洗澡，勤修剪指甲，早晚刷牙，发觉个人卫士
9、不合格者每次减1分20 自觉协作老师和卫生委员做好H1N1甲型流感和手足口病的防控工作，有发烧、头痛、流鼻涕、胸闷、咳嗽等症状时及手、足、口、背等部位出现红疹或水泡时需刚好就医治疗并汇报。七、劳动21 值日生按要求按时做好教室内外的卫生扫除工作，检查合格每次加1分;22 无故不参与值日或卫生大扫除每次减2分，值日不能耽搁上课，不能按时做完值日的，或值日检查不合格的，每次减1分并限时改进，检查合格值日生方可离校;不听从值日组长或劳动委员支配每次减1分。小学三年级班级量化管理细则三一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教化、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养
10、成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。二、实施方法：1、在班主任及其他任课老师的指导下，实行值日干部负责制。值日干部为每天量化成果的统计者，周末将成果汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。2、每位同学的基础分为101分，依据平常表现赐予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评比先进的依据;对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议赐予相应的指责。3、遵循公允、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。三、管理细则：1、班级自习。(1)未刚好进教室的，每次扣1分。(2)随意走动，大声说话，不仔细学
11、习，影响他人学习的，经值日班委提示仍旧不改的扣2分。2、课间活动。(1)下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。(2)校内内追逐打闹，或玩不健康、担心全嬉戏的扣3分。(3)上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。3、学习方面。(1)作业。、迟交作业，一次扣1分。、缺交作业，一次扣5分。、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和供应作业者扣5分。作业质量差，被任课老师罚重新做的扣2分。(2)课堂表现。上课进教室后仍旧说笑的扣1分。不用心听讲，被老师点名指责的扣2分。担心心学习，随意说话的(包括探讨问题)扣3分。不仔细做作业，做小动作的扣1分。4、卫生。(1)学习用品摆放不整齐，下课后不刚好擦黑
12、板的扣1分。(2)每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。(3)乱丢果皮纸屑，经提示仍不改正的扣2分。(4)抽屉中脏、乱扣2分，经提示仍未整理的扣3分。(5)不仔细做值日的扣2分，并罚值日1次。(6)值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。5、文明礼仪。(1)不敬重老师，顶撞老师的扣2分。(2)语言不文明，骂人的至少扣1分。(3)校内外打架的，至少扣5分。6、其他。(1)每天放学应按时离开学校，无故不离开学队的扣1分。(2)破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣5分。(3)不仔细做眼保健操、广播操的扣1分。(4)参与升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣1分。(5)每次交钱，带工具等未按
13、要求带来的扣1分。(6)劳动卫生迟到的，拖拉的，每人每次扣1分.，无故不参与劳动的扣5分(7)严禁学生在任何时间进网吧打嬉戏与捅台球等不相宜小学生的活动，违者一次扣10分，并要受到学校班级相关处分。(8)禁止学生在无家长看管下骑自行车，违者扣5分7、加分：(1)主动参与学校各项活动的，并主动打算的，每人加2分，获得名次或学校嘉奖的另加3分。能参与学区或县级以上的赐予5至10分的嘉奖。(2)平常小测、期中、期末考试成果按所得成果赐予相应分分数，成果居上游的赐予35的加分，名次有进步的赐予25分的加分。(3)团结同学，互帮互助，争做优秀学生，获得班级、学校表扬或嘉奖的，给以510分的加分。(在班级一帮一活动中，获得小老师者将获10分)(4)其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定赐予适当嘉奖。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页