《2022年浅谈幼儿早期品德教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浅谈幼儿早期品德教育.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年浅谈幼儿早期品德教育浅谈 品德 幼儿 浅谈幼儿早期品德教化 随着人们对幼儿早期教化的重视，儿童早期的智力开发倍受人们的重视。特殊是当前流行的手指速算、快速阅读、欢乐英语等等，使我们很多老师和家长出现了重智轻德的现象，忽视了对幼儿早期的品德教化。幼儿期是一个人特性品质起先形成的重要时期，错过这个时期，很多良好的品性难以形成。幼儿良好品德的培育，应当像智力启蒙一样从早期起先。如何对幼儿实施品德教化，我有以下几点建议： 一、 抓住日常生活中教化的契机。 在幼儿的一日生活中，幼儿的一言一行，时刻透露着教化的契机，老师要全面地视察幼儿，了解他们的意愿与要求，捕获幼儿的心理，有针对性地进行指导和
2、帮助。如：对孩子的礼貌教化，除了我们用故事、儿歌等教化形式外，在每天接送幼儿时，老师主动说你好、再见等礼貌用语，在每天的重复训练中，感染了幼儿，使之养成礼貌待人的良好品德。在日常生活中，我们还引导幼儿做一些关切他人的事，帮助挚友穿衣裤、系鞋带、扣纽扣、叠被子等。通过自我服务，如擦桌椅、种植等活动，培育幼儿自己的事情自己做、以及爱劳动的好品质。在一日活动的各个环节进行随机教化，使品德教化渗透在一日生活之中。 二、 榜样示范，注意熏陶。 老师是幼儿的镜子，幼儿是老师的影子。孩子对老师的言行都会仿照和学习。因此，我们必需酷爱自己的职业，像妈妈一样关切幼儿，并到处为人师表，以深厚的感情、进步的思想、文
3、明的语言去感染幼儿，使幼儿在潜移默化中形成良好的品质。 三、充分发挥艺术作品的教化效应。 幼儿的思维详细形象，对抽象的道理难以理解，老师可利用幼儿宠爱的儿歌、故事中的艺术形象来教化孩子。如用故事小猪洗澡教化孩子讲卫生，漏嘴巴的大公鸡教化幼儿疼惜粮食，不兴奋发芽的树教化幼儿爱惜小树苗等等，通过一些文学艺术作品，直观形象地让幼儿在开心的活动中受到良好的品德教化。 四、利用节日开展主题教化，培育幼儿良好的品德。 道德是生命的本能，它源于幼儿的情感体验。利用各种节日开展多种形式的活动，让幼儿去体验情感，对品德教化能起到事半功倍的效果。如在三八妇女节之际，我们组织了我的好妈妈、我帮妈妈做点事、画颗爱心送
4、妈妈等系列活动。幼儿通过说和做，亲身体验妈妈的辛苦与对自己的爱，这种爱的体验会对幼儿的心灵产生影响，从而引导他们去爱身边全部的人。我们还利用一年中的各种节日细心设计教化活动，使品德教化在耳闻目睹中渗入幼儿心灵，达到预期的教化效果。 总之，幼儿良好的性格及品德的形成不是一朝一夕就能形成，作为幼教工作者，我们要充分领悟纲要精神实质，了解各年龄幼儿的心理特点，把幼儿培育成身心全面发展的、适应时代发展的一代新人。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页