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1、疫情防控中小学生线上学习实施方案3篇 疫情防控中小学生线上学习实施方案第1篇 为打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战，确保师生生命平安和身体健康，阻断疫情向校内扩散，教化部和省教化厅先后印发通知，要求2022年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参与集中性活动。为科学支配好延期开学期间学生的学习和生活，确保全市中小学生离校不离教、停课不停学，最大限度削减疫情对正常教化秩序的影响。根据中共市委宣扬部、市教化局关于疫情防控期间组织全市中小学生开展线上学习活动的工作方案的通知要求，经探讨确定，在全市中小学开展在线学习工作，为确保相关工作顺当开展，制定本方案。 一、工作目标 各学校以
2、信息技术为手段，充分开发和利用各类学习资源，主动组织实施在线学习，实现中小学生离校不离教，停课不停学，最大限度削减疫情对正常教化教学秩序的影响。 二、实施原则 1.拓宽思路，免费原则。各校要依据实际状况制定线上教学安排和实施方案。有条件的学校可以采纳在线授课方式供应教化服务，由本校老师开展网上授课、在线答疑，网上提交批改作业等教化教学活动。暂不具备在线授课条件的学校可借助班级微信群、qq群和移动云视讯、电信云课堂、国家网络云课堂及其他优质免费教化平台，通过在线共享、网上推送等方式，为学生在家学习供应资源支持。 2.分类实施，一校一案原则。 小学阶段线上学习主要以线上指导课外阅读、适当布置一些实
3、践性作业等形式，完成肯定学习任务。详细内容和形式由各学校负责支配，实现一校一案。 初中各年级线上学习主要通过网上供应学习资源、学生在老师指导下自主开展学习，完成课时安排规定的学习任务，学习内容要与学校正常开学学生到校学习的内容有机连接。 一般中学学校要以学校为主体，自行组织学生学习，尽快优先支配好学生延期开学期间线上教学工作。 3.务求实效，面对全体原则。 各校开展远程学习教化服务方案务必以生为本，讲究实效。做到科学引导，加强互动，刚好督查。 三、实施方式 各校依据本校教化信息化实际状况，自主选择下列合法优质免费学习平台。 1.学习强国。学习强国携手学而思网校为全国中小学生推出在家上学专题。课
4、程覆盖从小学一年级到中学三年级的全部学科，每个年级10-12堂课，白天课程与在校期间全学科、全学段课程同步，难度与学校保持一样;晚上课程是素养类、学习指导类、家长类。关注学习强国投屏功能，只要家里有智能电视，手机上的学习强国的在家上学视频就可以在大电视上看!(详见学习强国视频一键上智能电视) 2.国家教化资源公共服务平台。将在教化部的统一部署下，于2月17日起先通过网络云课堂，免费为全国中小学供应支持服务，帮助学校开展远程教学。服务内容包括:同步课程、各地网校、直播课堂。 3.中国教化电视台。2月3日起，每周一至周五8:00-9:00，中国教化电视台一频道将推出同上一堂课特殊节目，以课本剧、纪
5、录片、文化艺术专题系列等多种视频公开课形式，丰富学生的学习和生活。 4.广播电视台。电台、电视台将开拓特地频道，播放防疫学问、心理疏导访谈、名师课堂，针对初三和高三推送优质文化课便利学生在家学习。 5.省教化资源公共服务平台。网址:。在平台主页上输入用户名和密码登录即可利用资源开展学习活动，平台汇聚了大量省部级一师一优课资源和教学助手等工具。 6.升学e网通。疫情期间，升学e网通向全市全部一般中学全面免费开放资源平台和产品功能的机会，各中学学校可依据本校实际状况确定各学科学习进度、制订学生在家学习方案，通过升学e网通学习平台统一布置，线上管理，跟踪学情。学生可结合平台的录播视频资源和试题资源进
6、行预习和复习，析本校老师的直播课程学习。详细事宜各一般中学可以和杭州铭师堂地区负责人刘萧琦干脆联系。 7.中国移动云视讯平台。可实现远程会议、同步课堂、小班互动、应急指挥、教学研讨，教学资源(特色课程)输入等功能。各中学可利用移动云视讯平台，选择本校老师线上直播授课方案。即本校老师通过移动云视讯平台，在家直播，进行新课讲授、复习总结、直播答疑等线上直播课程。 8.阿里巴巴钉钉云课堂。可实现在线教化、视频会议、应急办公指挥，老师、学生及家长线上管理等功能。疫情期间免费运用。 9.东师志向名师云课堂。疫情期闫免费开放东北师大附中教学资源。 10.希沃云课堂。可组织学生在线直播，录制共享，可实现师生
7、实时互动。 11.其他免费优质学习平台。 四、有关要求 1.统筹安排，合理支配。各校要依据线上学习特点，科学拟定教学服务安排。各年级、各学科备课组老师制定学习安排，建议安排以周为单位。学习安排中明确一周内学习的课时、内容，布置学习任务。同时，要做好正常开学后的学问巩固和复习以及教学安排、教学进度再调整的预案。各校细心设计教学内容，合理支配课程日程，统一组织实施。各中小学校班主任要统筹学生每天的学习任务，每周学习安排应提前推送给每一位学生。 2.加强指导，释疑解惑。各校要充分利用微信、QQ等功能，加强对学生学习辅导和答疑解惑，班主任要主动与家长沟通协调，加强对学生学习状况的监督与管理，各学校要加
8、强对学生日常学习教化活动和健康状况进行动态管理，实现家校合力育人。以帮助学生提高学习实力和水平，较快较好驾驭学习的内容。 3.快速启动，面对全体。各校要尽快落实领导、老师、学生相关打算工作，提前通知到每一位学生和家长。于2022年2月24日前启动线上教化教学服务。要科学支配本学校优秀师资力气担当教学任务，激励共享优质师资与课程资源，让每一个学生都能接受优质教学服务。针对家庭无智能手机或家在部分偏远农村地区和边远贫因地区，存在无网络或网络慢等状况的学生，可通过中国教化电视台、市电视台收看相关频道播出课程和资源。要按一生一策的原则，以敏捷多样的方式供应服务，确保覆盖到每一个学生。 4.细心组织，严
9、格纪律。各校要依据实际状况，统筹考虑，严密组织。要合理支配学生的学习和休息时间，做到劳逸结合，保障学生身心健康;要为授课老师供应必要条件，尽量要求授课老师在家中教学，的确须要到校的，要做好防护工作，保证老师身心健康平安;要坚持免费为学生供应线上教学服务，坚决杜绝借机向学生举荐教化培训有偿服务的行为。各学校不得以网络学习教化服务为借口，要求学生家长购买设备、购买在线学习产品。 疫情防控中小学生线上学习实施方案第2篇 为了丰富疫情防控期间师生的线上学习生活，引导学生树立正确的价值观，培育学生的家国情怀，助力打赢疫情防控阻击战。青阳小学政教处将组织开展共抗疫情 你我同行为主题教化活动。 一、活动目标
10、 1.以共抗疫情 你我同行为主题，培育社会责任感，践行社会主义核心价值观教化。 2.通过老师引导、嬉戏体验、学习材料等途径，正确相识疫情。 3.利用疫情中的人和事，从各种维度绽开社会责任感的探讨，致敬逆行，懂得紧急时刻团结就是力气。 4.通过微课、视频，学会正确的自我爱护措施，督促一家人坚持宅家，听从政府支配； 通过沟通，学会独自由家自主学习，过有创意的特别寒假； 以实际行动践行社会责任感。 二、活动要求 1.每周二晚上班主任通过家长微信群发送主题班会相关材料，提出学习要求。 2.每次发出通知的截图和学生学习的照片打包以年级组为单位发至政教少总群。 三、活动支配 主题 话题 活动目标 内容设计
11、 作业 共 抗 疫 情 你 我 同心抗疫，最美逆行者 1. 正确相识疫情，学会自我爱护，了解坚守在防疫一线的工作者感人事迹 2. 通过看科普视频，学生学会个人防护。 3. 激发学生的家国情怀，践行社会主义核心价值观。 1. PPT 课件材料了解疫情及逆行者事迹 2. 科普视频，了解新型冠状病毒。 3. 视频教学学会七步洗手法 通过画一画做一做写一写活动，传递真情，表达爱国热忱。（开学上交政教处） 1. 一二年级绘画的形式 2. 三四年级手抄报的形式 3. 五六年级写文章的形式 同 行 不一样的空中课堂，一样的爱 1. 让学生明白停课不停学隔离不隔爱。 2. 通过给家长学生合理支配，让他们能够有
12、效利用学习资源，度过有意义的时间 1. 展示一些优秀在家学习状况 2. 推送一些在家合理支配，以及给家长建议 疫难中的中国 4. 观看视频明白个人与国家的关系 5. 通过观看视频感受团结的力气 6. 学生学会自主学习反思，信任祖国实力 视频材料，从医护篇、祖国篇、公众篇等层面诠释疫难中的中国之力气。 疫情防控中小学生线上学习实施方案第3篇 一、作息时间 二、各级课程表 见附件1 晨诵由语文或英语老师布置10分钟左右的晨诵任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽搁上午上课。 三、各年级教学内容 见附件2 四、线上教学方式 1、各年级各班各学科教学专项微信群 在原有班级微信群的基础上，因为
13、要授课和检查作业，根据安组长的要求，建立各科特地的微信群。五六年级，英语老师建一个三个班学生全部参与的大微信群。1、2班特地建一个数学的微信群。3班另建一个数学群，原来的班级群留给语文。这样授课检查作业比较便利，不简单乱。三四年级的，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群和英语大群。一二年级，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群。 在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。 2、移动同步课堂 近日，同步课堂响应河南省教化厅关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知号召，将于2月1日起面对全省小
14、学师生供应免费的新学期在线预习课程。同步课堂APP为全省小学用户供应了停课不停学免费学习专区，包含有数学、语文、英语学科的新学期预习课程。与教材同步：包含语、数、英三门课程，涵盖1-6年级全部教材。数学：自主开发一批与课本同步的学问点视频，逐一讲解，层层解析。语文：名家带你课文朗读，极大的提升口才和语感，培育鉴赏实力，提升美感、开阔视野、陶冶情操、丰富想象力。 英语：1:1还原课本内容，真实模拟课堂内容。哪里不会点哪里。在专区中，同步课堂为孩子供应多样的基础夯实模块。速算乐园：涵盖1-6年级30000多道不同类型的速算试题。学写字：采纳动画形式，配上了笔顺名称，让孩子趣味练字。单词学习：从单词
15、认读、单词识记、单词拼法三个层次渐渐加深难度，采纳嬉戏化形式，使孩子在趣味中轻松学习。老师登陆停课不停学专区，可以查看班级学生预习进度，为开学后授课做到心中有数；还可以依据学生预习进度布置预习作业。 3、其他资源 当前特别时期，国家和社会高度重视学生在家学习的资源建设。有许多资源平台可以利用，比如学习强国中的在家上课栏目，河南省基础教化资源网的资源，河南省名校同步课堂电视教学节目。根据县教研室的要求，资源运用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全过程。 4、每日交作业小程序 每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频
16、等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。 5、直播平台 条件成熟的老师可以利用云视讯直播平台，也可以利用钉钉直播平台进行直播教学。学校已经给每个老师下发了云视讯账号密码，可免费运用。全体老师的钉钉账号已经全部注册。 6、分层教学 线上教学虽然没有在老师上课那样便利，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很便利的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。 各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。 在特别时期，家长困在家中不
17、能出门，也要发动家长，充分参加到教学中来。从而实现教学效果最大化。 7、教学途径多样化 在农村家庭中，智能手机和网络大多数都有，我们学校实行的主要渠道就是微信群+移动同步课堂。各班极个别学生家里面可能没有智能手机，没有网络。各班对这些学生，可以实行看河南省电视台同步课堂的方法进行学习。对家里既没有智能手机，又没有在线网络电视的学生，老师要实行打电话的方式支配自习作业，检查作业完成状况。 五、线上教学流程 依据县教研室的要求，线上教学必需高度重视课堂教学流程，流程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播，或者是干脆引用网上教化资源代替教学全过程。课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模
18、式。在微信群中进行教学，和在教室现场教学的形式相差不大，而且会更为便利。 （一）老师备课基本流程。 特别时期，老师在家中缺少备课本，部分老师手边没有电脑，要充分利用手机办公软件的功能或者是手机便签功能，利用讯飞语音输入法。编辑简要的教案。老师必需在上课前一天备好课。日常要打算调试好上课用到的各种软件、小程序等等。 备课的基本流程是： 一、书写课题 三言两语引入，书写课题，或者干脆板书课题。 二、揭示目标 让他们明确本节课的教学目标，激发学生学习的爱好，调动学生学习的主动性，使学生能主动地围绕目标探究性学习。 三、自学指导 自学指导肯定要详细，让学生明确4方面的内容：自学的内容、自学的方法、自学
19、的时间、自学的要求（即自学后如何检测）。 四、先学 （自学形式多种多样，可以是看例题、读课文、看注释、做试验、发觉疑难做记号，做与例题类似的习题。教案上要自学内容的来源呈现形式） （一）先学 1.看书。 （学生根据自学指导仔细地阅读课本、思索或动手操作，并打算参与检测。这里老师要在教案上写清资源的来源，包括哪些内容。） 2.检测（检查读书的效果）。 （采纳提问、板演、书面练习等手段检测，检查学生自学的效果。老师在教案上也写清晰检测检测题目通过什么样的形式来呈现，详细的内容） 五、后教 后教不是指老师教，而主要是指学生自学后兵教兵，最终老师补充、更正，帮助归纳、总结。 （一）后教一般包括更正、探
20、讨两个小环节。 数学课上学生板演后，就进行更正、探讨两个小环节。 1.更正。 更正是指引名让学生对屏幕上出现的错题进行改正。 2.探讨。（写清老师预设讲解的要点，或者写清引用的优质资源。） 六、当堂训练 （写清当堂训练的题目从何处引用，如何呈现，也许有哪些内容。） 同年级科目相同的老师可以集体备课，资源共享，但必需每人发一份教案。每天上课前一天把电子教案发到各教研组微信群。 （二）教学基本流程 1、组织教学，采纳便捷的形式点名。比如快速接龙小程序。确保学生在场。 2、提出学习目标，交给自学方法 事先打算好，在微信群中发出，可点名让个别学生发语音朗读。 3、布置自学任务，学生自学，限时完成。 自
21、学任务可借用同步课堂中的练习题，也可以发送老师事先筛选好的资源。 4、查看自学状况，抽查典型作业，学生互纠。 可以点名让一组同学把作业发到群里面，让全班同学检查其中的错误。 在微信群内用语音，视频图片等形式实现小组互教。这里应当比现场教学速度更快。 5、老师讲解。 针对学生学习中的难点，老师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解。也可以推送事先打算好的资源。 6、当堂训练，完成作业。 通过同步课堂发送作业，也可以通过每日交作业小程序发布作业。限时完成。当场纠错。 7、个别辅导。 充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学质量。 个别辅导要充分调动家长的主动性。 老师要用截图等其他
22、形式简要保存好教学的基本环节，照片5张。 六、老师如何检查落实学生作业完成状况 1、移动同步课堂 上面有特地的检查作业功能，可以便利的实现作业检查批改统计等功能。 2、每日交作业小程序 小程序中的作业批改，督促检查统计功能特别齐全。 3、分小组统计作业完成状况表 把班级学生分为若干小组，设立小组长，每天进行小组作业评比统计。树立榜样，激励后进，严格督促学生完成任务。 4、家长督促 线上教学要把家长的作用充分调动起来，当前家长不能随意出门，要求家长充分参加到学生的辅导中。特殊是完不成学习任务的一些学生家长。每天发觉树立榜样家长，鼓舞其他家长努力做好学生辅导。 老师每天要用截图或者是电子表格保存好
23、各种作业统计，照片5张。 七、学校如何督查老师教学状况 1、每日通过各教研组微信群检查备课状况。 2、通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课状况。学校领导教研组长每天都要进群听课，总结阅历，发觉不足，在学校群内研讨。 3、老师每天上课后，把微信群中的授课截图和作业统计图片制成一个美篇，有10张图片和简要的文字说明，发到各教研组微信群。 4、定期发布调查问卷，反馈教学状况。 各位老师，线上教学既是挑战，又是机会。一切活动要从教学实效动身，确保取得良好的教学效果。同时要多看到线上教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提高自己的信息化教学水平。 作者：西岩耕夫 链接： 来源：简书 著作权归作者全部。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页