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1、2022家长对学校的意见和建议（体育方面）一、坚持健康第一的指导思想，促进学生全面和谐发展1.全面贯彻德智体美全面发展的教化方针。各级教化、体育行政部门和各级各类学校要进一步重视学校体育工作，扎实推动体教结合，把学校体育工作作为全面推动素养教化的重要切入点和突破口，切实实行有效措施，增加学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。2.坚持健康第一的指导思想。学校体育工作要以人为本，面对全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学体育教化方法与方式，提高学生参加体育活动的爱好和爱好，培育学生终身熬炼和健康向上的生活习惯。二、落实国家的有关要求，保证学生每天一小时体育活动时间3.广泛组织学生主动参与各
2、项体育熬炼活动。各级各类学校应当贯彻关于保证学生每天一小时体育活动时间的要求。从20xx学年起先，本市中小学校调整并增加学生体育活动课时，实行三课、两操、两活动，即各个年级每周支配3节体育课时、2节体育活动课时，每天支配广播操或健身操(不少于1遍)、眼保健操(不少于2遍)。各中等职业学校要结合专业教学支配的特点，落实三课、两操、两活动。高等院校按国家规定，实施体育课程安排，依据学生熬炼需求，将体育选修课覆盖学生全部修业年限。各级各类学校应常常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育活动。任何学校不得以任何理由，削减或挤占学生的体育课和体育活动时间。4.深化改革不断提高体育教学质量。各中小
3、学要依据课程标准因材施教，合理支配体育教学内容，使学生驾驭熬炼身体的基础学问和基本技能。通过体育教学和课余、校外体育活动，发展学生的特长，让每个学生能较为系统地接受至少2个体育项目的专业指导，并能较为娴熟地驾驭其熬炼的技能。各中等职业学校要结合专业特点，组织实施体育教学，开发校本教材，创新体育教学方法。各高校要努力构建高校体育与终身体育紧密连接的课程体系，组织实施学生自主选择体育项目、选择老师、选择时间的三自主教学模式。三、实施学生体质健康监测，建立学生体育评价制度5.建立完善学生体质健康标准测试、报告和公布制度。各级各类学校要按规定，组织学生进行体质健康测试和报告制度，要为每一个学生建立健康
4、档案，作为学生升学、就业的档案之一。各级教化行政部门应定期公布学生体质健康监测的总体报告，并实行相应的改进措施，要把实施学生体质健康标准作为评估学校教化工作的重要依据之一。6.建立和完善中小学生体育学业成果评价方式与方法。应将中小学生参与体育熬炼的看法、体育教学考核成果、体质健康状况评价结果以及体育特长等，作为学生综合素养评价体育方面的组成部分。坚持初中毕业生体育测试与评价制度，逐步加大评价结果在中学阶段学校录用时的权重，从20xx年起先，按肯定比例计入初中毕业生学业考试成果总分之中。在建立和实施中学学生学业会考制度的进程中，逐步建立和不断完善中学学生体育学业成果评价方法，评价结果作为综合素养
5、评价体育方面的组成部分，作为高校招收新生时的重要参考依据之一。四、响应阳光体育运动号召，推动校内群体活动蓬勃开展7.加强校内体育文化建设。各级教化和体育行政部门、共青团组织以及各级各类学校，要主动响应教化部、国家体育总局和团中心关于开展全国亿万学生阳光体育运动的号召，坚持立足校内，扎根班级的组织方针，让学生走出教场，到阳光下，到大自然中去熬炼身体，陶冶情操。充分发挥竞赛对群体活动的促进作用，结合全市的学生体育大联赛、暑期学生体育活动、中小学生课外文体活动工程等活动，组织支配好校内体育活动，形成人人有项目、班班有团队、校校有竞赛的氛围。8.建立学校指导与学生自我管理相结合的学校体育工作长效机制。
6、各级各类学校应依据广阔学生的爱好与爱好，通过团委、学生会及少先队组织，支持学生体育社团和健身俱乐部建设及其活动的开展，同时发挥国际国内重大体育赛事的带动作用，与校内、社区、社会大型体育活动相结合，推动学生体育志愿者活动，组织学生参加重大体育赛事、社区体育活动的服务和指导。9.把青少年体育活动列为全民健身安排的工作重点。始终将青少年作为全民健身工作的重点人群，各级教化、体育行政部门要把学生课外体育活动作为全民健身安排的重点，在青少年中大力推动全民健身运动，增加学生体质，使他们养成终身参与体育熬炼的习惯。五、完善学校体育运动项目布局，创新体育人才培育运行机制10.科学规划项目布局，合理统筹各类资源
7、。各级教化、体育行政部门要提高相识，形成合力，坚持不懈地推动体教结合，在项目规划、经费投入、条件指导和竞赛组织等方面为学校运动队建设发展供应支撑和服务。中小学要将创办二线运动队、体育传统特色项目、体育俱乐部以及训练基地作为促进学生群体活动的重要抓手，发动学生参加，强化项目品牌，提高训练水平。高校高水平运动队要进一步提升运动竞技水平，努力构建小学-中学-高校一条龙的人才训练培育体系。激励有条件的高校选择合适的项目，主动试办一线运动队。11.加强高校体育学科建设，建立高校体育发展基地。遵循高校体育教化规律，进一步拓展高校体育学科的内涵与外延，主动扶植培育高校体育科研、体育课程、运动项目和群体活动等
8、基地建设。六、加强保障与服务，促进学校体育工作稳步发展12.加强领导，为学校体育供应组织保障。各级教化行政部门的主要负责人和学校校长是本区域与本学校学生体育工作的第一责任人。各级教化、体育行政部门要完善组织管理体系，健全管理机构，要有特地人员负责学校体育管理工作。各级各类学校要成立由学校领导牵头的领导小组，负责开展学校体育工作。13.建设队伍，为学校体育供应人力保障。各级教化行政部门和各级各类学校要做好体育老师和带队教练的聘任工作，加强职务培训及考核工作的指导，从全面履行岗位职责和保证教学活动质量动身，合理确定和支配体育老师的教学工作量发改善体育老师工作条件，根据国家规定做好向体育老师发放工作
9、服装及工作津贴等相关保障工作。各级教化、体育行政部门要加强体育老师和带队教练的队伍建设，要主动开展双师型体育老师队伍培育方式的试点，激励优秀运动员或专业教练员经过专业培训，从事学校运动队的带教或课外活动的指导。激励学校的班主任、辅导员和其他老师常常参与体育熬炼，并参加学校体育活动的指导。14.加大投入，为学校体育供应物质保障。各级教化行政部门和学校要切实保证学校体育经费投入，把学校体育专项经费纳入年度教化经费预算，并做到与教化总经费的增长实行同步增长。中小学校的公用经费要按肯定的比例专项用于学校的体育工作。各级各类学校要依据国家质量平安标准和体育场地器材配备书目，完善学校体育场馆建设，配足配齐
10、体育器材，并提高场地器材的运用效益。15.完善制度，为学校体育供应服务保障。学校应依法开展体育教学和组织各类体育活动，定期维护保养体育场地和器材设备，建立规范有序的开放运用制度，建立学生参与各项体育活动的平安保障措施。学校的体育老师和体育活动的指导人员要遵循体育教学活动的规律和原则，组织实施教学安排和指导体育活动。对体育教学和体育活动中发生的学生损害事故，学校和其他责任主体应当根据学生损害事故处理方法规定的原则和程序，进行救助并妥当处置。市教化行政部门为全市中小学损害事故校方责任险，各区县教化行政部门要依法配套设立专项资金予以进一步的保障。16.整合资源，为社区体育供应场地保障。各级各类学校和
11、社会公共体育场馆的管理部门要根据国家和本市的有关规定，主动协作街道社区，共同建立并不断完善体育场地开放工作的组织管理、业务指导、平安保障等制度与措施，坚持公益性原则，做好体育场馆在双休日、节假日向学生和社区的开放工作。七、开展学校体育专项督导，形成齐抓共管学校体育工作新局面17.完善学校体育工作指导、检查制度。区县教化、体育行政部门要加强对学校体育工作指导和检查，制止和订正违反学校体育工作规范和不利于学生体质健康发展的问题和做法。通过专项督导，定期向社会通报公布学生体质健康状况、学生每天活动一小时(3课2操2活动)等执行状况，主动接受社会各界和家长的监督。18.加强对学校体育工作落实状况的专项督导。对学校体育工作的督导应当作为督政和督学工作的基本内容。各级教化督导部门要把中小学的体育工作列入督导安排，并依法开展学校体育工作的专项督导。各级教化、体育行政部门要将督导的结果作为衡量区县政府教化责任落实到位和学校工作到位状况的依据，以及作为对区县政府和各级各类学校嘉奖的重要依据。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页