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1、2022年我的教育理想心得体会800字 读书心得800字一 读了我的教化志向一书，细心品尝作者的教化理念，是我对将来的教化有了进一步的相识。教化的宏大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教化志向的绚丽和辉煌，使人们对将来的教化充溢信念。 文章中作者从我心中的志向学校起先，用远大的教化理念深化探寻将来教化志向和志向的教化。教化是一种志向的事业，它是指向将来的。教化借助于志向才能使人类对教化的至高无上的追求变为现实，才能使教化由此岸世界跃升至彼岸世界。凡事预则立，不预则废。只有充分把握处于将来社会中心的教化走向，洞悉将来教化发展的特点，才能使教化得以健康、有序、高效的发
2、展，才能使中国的教化改革站得更高、看得更远。教化的志向是为了志向的教化。 作为一名教化工作者，追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有志向的教化不行能在教化活动中洋溢着激情、诗意，也不行能有优质的教化。为了将来的教化，我们必需要有远大的志向和理想。但是，光靠满腔的热忱和远大的志向是远远不够的。作为一名教化工作者，我门更应当仔细思索，什么是教化?教化为了什么?我的教化志向一书从各个角度，运用了平实而有哲理的语言探讨了教化这个课题。我的教化志向一书有十五个论题，分上、中、下三篇。上篇是从超越现实的志向层面，对教化的主要载体或担当者所作的应然性追究，包括志向的学校、志向的老师、志向的校长、志向的学生、志
3、向的父母等五个论题，这实质上体现了作者的教化志向观。信任无论是老师、校长、学生还是父母看了，都会有所启发。中篇是从教化政策的层面，对目前中国教化领域中一系列重大理论与实践问题在宏观上的探究，旨在为教化的决策供应理论参照，这集中体现了作者试图将教化志向转化为实践或教化理念与教化实践接轨的愿望，是教化志向的进一步深化，是对教化志向的理性探求。下篇则从教化预料的层面对将来中国教化发展的走势及发展前景的展望，其中既体现了作者对中国将来教化发展所充盈着的热忱与信念，也体现了作者对中国教化改革进程中所存在的一些缺弊的忧思，呈现了作者在把握整个教化的时间序列与空间联系基础上的教化百年观。 通读全书，我们认为
4、它有如下几个明显特点 第一，教化志向与教化现实相结合。 其次，教化理念与教化实践相结合。实践性与科学性、整体性与开放性的统一。再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中国道德教化目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的详细构想。 第三，宏观探讨与微观探讨相结合。 第四，教化热忱与教化深思相结合。 此外，志向一书的文风也清爽自然，不落俗套。作为以史见长的学者，作者不追求目前学术界较为流行的思辩、玄论之风，文笔自然朴实，既无玄而又玄的自我沉醉式的所谓阐释、推究，又无艰涩难懂、半生不熟的古文式语句，更无洋腔洋调，读来令人平白生趣，兴致勃勃。读者可以比较轻松地理清作者的思路、把握其基本思想
5、和观点。而这一点，的确是学术理论界应大力提倡的。我深信：教化的志向会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，志向的教化会开创新世纪中国文明的绚丽辉煌! 读书心得800字二 从书目中我们可以看到，作者从十个方面阐述了自己的教化志向，分别是：志向的学校、志向的老师、志向的校长、志向的学生、志向的父母、志向的德育、志向的智育、志向的体育、志向的美育、志向的劳动技术教化。每一章都用精辟的语言概括作者心目中何为志向的教化理念，并且深化探寻将来教化的志向和志向的教化，为读者描绘出一幅了绚丽辉煌的21世纪教化图景。书中对教化的宏大使命和责任的阐述，使人们对教化充溢敬意，心中激情澎湃。 读这本书的时候，总是能从字里行间
6、感受到作者对教化的一片赤诚之心，仿佛能够看到他在写书时激烈的神情，自信而流畅的字迹，心中的感动不自觉得就扩散开来。 这让我不禁回想第一次萌生当老师的想法时心情。那是在我初中的语文课上，听着老师在讲台上孜孜不倦的训诲，充溢了钦佩和崇拜，心想：我以后也要想这样现在讲台上把我的学问和思想传授给学生!从那一天起，我也始终在追寻着，如何成为一个志向的老师，想象着能够有一天自己的课堂成为学生学习的天堂。可是在上高校之后，我好像慢慢渐忘了当时想要成为老师的剧烈愿望，变得浑浑噩噩，过一天算一天。直到今日读了这本我的教化志向，又重新燃起我成为一名优秀语文老师的志向。 书中对于志向老师的描述给我的印象尤为深刻：志
7、向的老师应当是一个胸怀志向，充溢激情和诗意的老师;应当是一个自信，自强，不断挑战自我的老师;应当是一个擅长合作，具有人格魅力的老师;应当是一个充溢爱心，受学生敬重的老师;应当是一个追求卓越，富有创新精神的老师;应当是一个勤于学习，不断充溢自我的老师;应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师;应当是一个坚韧，刚毅，不向挫折弯腰的老师。要想成为一个好老师，必需时时刻刻将老师的责任和使命感牢记在心，保持一个主动向上，不断进取的心态，充溢自信的对待每一天，用观赏的眼光看待每一个学生，专注每一次的教学活动，在这一过程中不断反思自己的不足，努力改进这些不足，不断地去充溢自己。假如你这么做了，信任你肯定
8、可以成为一个志向的老师! 我的教化志向让我对老师这个职业充溢了向往，也对我们的教化充溢了信念，在今后的人生中不懈努力，追求卓越，在成为一名优秀老师的道路上不断前行! 读书心得800字三 近日有幸拜读了我的教化志向一书。细心品尝作者的教化理念，对将来的教化有了进一步的相识。教化的宏大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教化志向的绚丽和辉煌，使人们对将来的教化充溢信念。我心中对老师的形象有了更深的触动。 教化的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的老师，必需具有远大的志向，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的老师要恒久伴随着自己的幻想。当生活没
9、有梦时，生命的意义也就完结了，教化就没有了意义。 老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。有一些人，他教1年，然后重复5年10年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。爱孩子，不是光给孩子们学问，教化更重要的是培育学生一种主动的生活看法，以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。 老师是一个能够把人的创建力、想像力和全部能量、才智发挥到极限，恒久没有止境的事业。我作为一个光荣的人民老师首先就要酷爱这项事业，对教化充溢激情。老师要不断学习，保证自己有足够的活水源，使学生酣畅淋漓地学习。老师教化的对象是一群天
10、真烂漫的，单纯的，可爱的孩子。我要始终保持一颗童心，时刻关切他们，同时我还要做一名关注社会、有责任感的老师。老师教化祖国的将来，意义重大。在教授学问的同时，也要教化他们如何做人、如何生活。 书中的几句话深深打动了我：教化须要激情，须要全身心的投入与无私的奉献。教化须要诗意，须要洋溢着浪漫主义的情怀。教化须要机灵，须要把握每一个转瞬即逝的机遇。教化须要活力，须要以年轻的心跳昂奋地工作。教化须要恒心，须要毫不懈怠地追求与探究。我不由得按着书中志向老师的标准去叩问自已：我是不是一个胸怀志向，充溢激情和诗意的老师?我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的老师?我是不是一个擅长合作、具有人格魅力的老师?我是不是一个勤于学习、不断充溢自我的老师?扪心自问，我发觉我离这样的要求相距甚远。于是，在以后的工作中，我要以这些标准来激励自己，要求自己，促进自己。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页