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1、教育随笔：对攻击性幼儿教育对策 第 1 页 共 3 页 教化随笔：对攻击性幼儿的教化对策 Educational essay: Educational Countermeasures for aggressive children 第 2 页 共 3 页 教化随笔：对攻击性幼儿的教化对策 前言：小泰温馨提示，幼儿教化笔记指幼儿园和其他特地开设的幼儿教化机构的教化笔记记录。本教案依据幼儿园教化笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和安排。便于学习和运用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 随着幼儿教化理念的变更，幼儿成为了幼儿教化的主体，无论什
2、么性质的幼儿园，平安是永恒的主题。 作为刚入园刚满三岁的珍宝们来说，来到一个全新完全区分于家里的集体新环境，做惯了小皇帝小公主的幼儿们来说，抢、打、挠、咬好像是表达自己不满的方式。然而怎样用正确的方式制止这种行为，困惑了我好久。 在一日活动中，突然静杰小挚友举着带有牙印的小手哇哇大哭起来，我没有想到这牙印竟然是他邻居家一起长大的好挚友超超，我当时特别生气，让他说对不起。但好像并不起到作用，因为同样的事情还总是发生。于是我实行了以下的方法： 1、我起先视察和分析超超的性格心里特点，我视察一周后发觉他看似是个外向但又内心胆小的孩子，不擅长表达自己，他咬小挚友有时只是想和小挚友们玩，有时只是对不满心
3、情的表达。 2、在上课过程中教给小挚友们学会用语言表达自己的意愿，让他们学会与其他小挚友进行有效的沟通，并练习他们如何 第 3 页 共 3 页 劝服并寻求其他小挚友的支持和帮助。例如每次学习中都提问超超，问问他和某某小挚友怎么一起嬉戏的，让他主动帮助自理实力差的小挚友。 3、通过通过正面教化，为幼儿树立学习的榜样。在平常教学活动中，我就把童话故事中关切他人、助人为乐的正面人物说给幼儿们听，时时提问超超小挚友他们做的对吗？让他向他们学习。 4、发觉优点，淡化缺点。我发觉超超小挚友学儿歌学得快，唱歌也好听，我就总是在小挚友们面前表扬他，说：超超变得特殊棒，再也不欺压小挚友了对不对？，超超特殊的兴奋
4、，点点头。 5、与家长沟通，力求家园同步教化。我利用校讯通的机会，提示家长肯定要正面教化孩子，家长在家里要做到监督和榜样的作用，qq 与家长沟通时，告知家长一些幼儿在园内的生活，让家长反馈幼儿在家里的表现。特殊是超超的爸爸，多次进行沟通，杜绝超超攻击性行为的发生。 一个多月过去了，再也听不到小挚友们告超超的状了，反而超超多了好多好挚友。特别喜爱幼儿园的生活。 - Designed By JinTai College - 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页