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1、课 题课间游戏课时1课型新授学情分析作为学生，每天上课、下课、课间游戏是在熟悉不过的事情了，但是让他们画出来，还是有一定的难度的，主要是对于回忆具体的画面，有一定的困难，本节课要让学生掌握某一具体的任务动势，从而控制整个画面。教学目标1、继续学习运用线、形、色的知识和技能。2、提高学生的观察能力、记忆能力、想象能力、创造能力。3、在画“课间游戏”的过程中，增进同学之间的相互了解诶，培养集体主义精神。教学难点人物的组合与颜色的搭配。教学重点游戏场面的基本表现方法。教学手段 图片、铅笔、图画纸等。教学过程 一、导入新课 大家想想看，从你上学以来，下课时都玩过什么游戏？ 你最愿意玩什么游戏？ 是怎么
2、玩的？ 谁愿意和我一起玩游戏？ 出示本课课题。 二、讲授新课 1、谁能告诉大家，你下课的时候最愿意玩什么游戏？ 你都和谁一起玩？ 最高兴的是什么时候？ 2、给你印象最深的一次课间游戏的什么游戏？ 大家是怎么玩的？ 具体描绘。 三、作品创作 出示作业要求。 巡视指导。 四、作品展示 学生之间相互评价作品。 五、课后拓展 还有哪些活动适合我们的课间游戏？课 题课间游戏课时2课型新授学情分析通过上节课的学习，学生对于画课间游戏有了一定的认识，本节课是要让学生在上节课的基础上，进一步画出课间游戏的热闹场面，掌握一定的绘画技巧，学会控制画面。教学目标1、继续学习运用线、形、色的知识和技能。2、提高学生的
3、观察能力、记忆能力、想象能力、创造能力。3、在画“课间游戏”的过程中，增进同学之间的相互了解诶，培养集体主义精神。教学难点人物的组合与颜色的搭配。教学重点游戏场面的基本表现方法。教学手段 图片、铅笔、图画纸等。教学过程 一、导入新课回忆上节课的内容，把作品进行展示。你都有哪些收获？遇到了哪些困难？应该怎么样解决？出示本课课题。 二、讲授新课 1、你玩过的人数最多的游戏是什么游戏？ 有多少人一起玩？ 人多玩好，还是人少玩好？ 2、你玩过的人数最少的游戏是什么游戏？ 有几个人玩？ 人多玩好还是人少玩好？ 3、欣赏图片，回忆课间游戏的场面。 你可以怎么样表现课间游戏热闹的场面？ 注意线的使用，以及人物的比例关系。 三、艺术创作 提出作业要求。学生进行创作。 教师进行巡视指导。播放轻松音乐。 四、作品展示 学生自愿展示自己的作品，并进行相互的评价。 教师进行点评。 五、课后拓展 尝试用更多的形式，表现我们的课间游戏。