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1、民族院校大学生 民族院校大学生主观幸福感研究 摘 要：为探讨民族院校高校生主观华蜜感的状况，运用总体华蜜感量表对300名高校生进行施测，数据输入SPSS 17.0进行分析。结果表明：民族院校高校生的主观华蜜感高于平均水平；少数民族学生体验到的主观华蜜感显著高于汉族学生；民族院校高校生主观华蜜感在性别、专业性质和生源地上差异不显著。关键词：主观华蜜感；民族院校高校生；调查探讨中图分类号：B844 文献标识码：A 文章编号：1016-026X（2022）06-0000-01主观华蜜感（SWB）是指个体依据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性的心理指标。民族院校的高校生
2、多来自少数民族地区，担负着建设少数民族地区的任务，他们主观华蜜感的状况干脆影响其生活和学习。1.探讨对象与方法1.1探讨对象以西南民族高校为例，随机抽取300名本科生作为被试，得到有效有效问卷286份，被试组成状况为：少数民族184，占64.3%，汉102占35.7%；学科中文史220占76.9%，理工23.1%；性别中男91占31.8%，女195，占68.2%；生源地中城镇108，占37.8%，农村178，占62.2%。1.2探讨方法以段建华19101年修订的总体华蜜感量表（General Well-Being Scheduel）为工具，共有题项18个，得分越高则华蜜感越高。单个项目得分与总
3、分的相关在0.48到0.78之间，内部一样性系数在男性为0.91，在女性为0.95。由心理学专业学生担当主试，要求被试独立作答，所得数据输入SPSS 17.0进行统计分析。2.结果2.1主观华蜜感总体特点将男、女高校生主观华蜜感得分与常模分别进行单样本t检验发觉：男生主观华蜜感得分稍高于常模，但差异不显著；女生主观华蜜感得分则显著高于常模。2.2少数民族、汉族高校生主观华蜜感的差异对是否为少数民族的高校生主观华蜜感得分进行独立样本t检验，结果见表3：少数民族高校生主观华蜜感得分显著高于汉族高校生。2.3 高校生主观华蜜感的人口学差异运用独立样本t检验发觉，民校院校高校生的主观华蜜感在性别、学科
4、和生源地上的差异均不显著，结果见表3。3.探讨与分析3.1主观华蜜感总体特点探讨表明，民族院校中男高校生的主观华蜜感略高于常模，但差异不显著，女高校生的主观华蜜感则显著高于全国平均水平，与王树涛（2022）的探讨一样。这可能和民族院校相对轻松和多元的校内氛围有关，民族院校高校生多能歌善舞，人际关系融洽，更简单体会到生活的乐趣。3.2少数民族、汉族高校生主观华蜜感的差异少数民族高校生的主观华蜜感要显著高于汉族学生，这是本探讨的新发觉。这可能和宗教信仰有关。少数民族高校生多信仰宗教，这使少数民族高校生养成了乐观、知足的良好品质；西南民族高校的少数民族学生中以藏族、彝族和维吾尔族等为主，他们多能歌善
5、舞，民族内团结友爱，而汉族高校生多面临激烈的竞争，学业压力大，对人际关系体验更敏感，主观华蜜感较低。3.3高校生主观华蜜感的人口学特点民族院校高校生主观华蜜感在性别、学科性质和生源地上的差异均不显著。 性别上的特点这可能和男女本身的差异有关，女生对负性心情更敏感，主观华蜜感低，但男性面临的社会竞争压力更大，使得男女差异不显著。学科上的特点或许和学生所受的学科训练有关，文科学生相对较为感性，体验的满足度更多，但对负性心情的体验也多，故而两者差异不大。生源地上的特点上，农村的学生但与城镇学生都将面临巨大的现实压力，因此两者主观华蜜感没有显著差异。 -!4.结论与建议4.1结论本探讨可以得到以下结论
6、：民族院校高校生的主观华蜜感要高于全国平均水平；民族院校中，少数民族学生体验到的主观华蜜感显著高于汉族学生；民族院校高校生所体验到的主观华蜜感在性别、学科性质和生源地上均没有显著差异。4.2建议Greenspoon和Saklofske(19101)认为, 主观华蜜感是衡量心理健康的指标之一，主观华蜜感和心理健康显著相关，提高主观华蜜感有利于提升心理健康水平。因此本探讨提示，学校应重视华蜜感的教化，从主动心理学角度开展心理健康教化工作，帮助学生有效的调整和限制自己的心情，学会从胜利中体会到自己的实力，在失败中总结教训，提高自我效能感并信任自己。同时，要重视少数民族和汉族同学之间的差异，主动营造和
7、谐的校内气氛，从而提高学生整体的生活满足度和主观华蜜感。参考文献1 张雯,郑日昌.(2004).高校生主观华蜜感及其影响因素.中国心理卫生杂志,1(18), 61-62.2 温翠红,韩建茹,黄晓明,傅培强.(2022).高校生主观华蜜感及其影响因素.中国健康心理学杂志,15(2),106-108.3 严标宾, 郑雪, 邱林. (2003).高校生主观华蜜感的影响因素探讨.华南师范高校学报, 2,137-142. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页