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1、2022体育教师培训实施方案通过体育老师培训，使体育老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，合理的学问结构，有较高的教化教学水平和科研实力，适应新课改的须要。本文是我整理的体育老师培训实施方案，仅供参考。体育老师培训实施方案篇一：小学体育老师平安学问培训方案平安工作重于泰山，学校要求体育老师在仔细执行国家课程标准，保质保量上好体育课、主动开展竞技性和特色性体育活动的同时，要求体育老师更要留意体育课的平安，对学生加强平安教化，进一步增加平安意识，确保师生平安。体育课在小学阶段是熬炼身体、增加体质的重要课程。体育课上不同的训练内容、不同的器械，要留意的事项也不同。对学生进行平安学问教化也是我们
2、体育老师应尽的责任。因此我校将对体育老师进行体育平安学问培训，以确保体育课平安教学、平安组织、平安练习、平安熬炼身体，使每一个学生在平安的环境中进行身体熬炼、增加体质、提高运动实力。通过培训，体育老师也将对学生进行平安学问教化让学生能够自己爱护自己，学会许多平安常识。一、 培训要求：全体体育老师必需按时仔细参与培训。二、 培训支配：间周星期三上午第一、二节课进行一次平安学问培训。三、 培训内容：(一)、体育课堂教学平安须知：1、上体育课时，整队、集全要有序，不要拥挤。2、在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必需打算好符合要求的海绵垫子。3、在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，假如老师不在或器械前后缺
3、乏爱护措施，同学们千万不行跳动。4、跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。起跳时要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。5、进行投掷训练时，肯定要按老师的口令行动，不行以有丝毫大意。6、在短跑训练中也要按规则进行，因为人在向终点冲刺时，人身体的冲力很大，假如不按规则、各行其事，就有可能被撞伤。7、短跑等项目要根据规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是平安的保障。特殊是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严峻受伤。8、跳远时，必需严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。
4、这不仅是跳远训练的技术要领，也是爱护身体平安的必要措施。9、在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，肯定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，假如擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危急。10、在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必需打算好厚度符合要求的垫子，假如干脆跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要实行各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避开从杠上摔下来，使身体受伤。11、在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有爱护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立爱护
5、。12、前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要肃穆仔细，不能打闹，以免发生扭伤。13、参与篮球、足球等项目的训练时，要学会爱护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于平安是很重要的。14、在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必需打算好符合要求的海绵垫子。15、在短跑训练中也要按规则进行，因为人在向终点冲刺时，人身体的冲力很大，假如不按规则、各行其事，就有可能被撞伤。(二)上体育课时衣着上应留意些什么?l、衣服上不要别胸针、校徽、证章等。2、上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锐利的物品。3、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。4、头
6、上不要戴各种发卡。5、患有近视眼的同学，假如不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。假如必需戴眼镜，做动作时肯定要当心谨慎。做垫上运动时，必需取下眼镜。6、不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。体育老师培训实施方案篇二：体育老师技能培训活动方案一、 指导思想本次全市中小学体育老师技能培训遵循以人为本，以健康第一的指导思想，全面加强体育老师队伍建设，推动素养教化和育人为宗旨，解决新时期中小学体育教学要求，以及老师在专业发展中存在的问题。全面、进一步提升中小学老师课堂教学实力和老师的专业发展水平，结合老师队伍整体素养现状，特制定本实施方案。二、培训目标通过本次培训，使老师驾驭所学基本学
7、问、基本技能、基本教学方法，为完成好学校体育教学打下扎实的基础。到20xx年形成人人有项目、班班有团队、校校有特色的阳光体育氛围，让每一个学生至少驾驭两项体育技能。三、培训对象全市各中小学骨干老师及全体特岗老师，骨干老师每校限报2人(45周岁以下)。四、培训内容(一)技巧1、头手倒立(2秒)前滚翻交叉转体180度接肩肘倒立(2秒)向前滚动抱腿起燕式平衡(2秒)鱼跃前滚翻挺身跳。2、侧手翻向左(右)转体90度鱼跃前滚翻两腿交叉转体180度后滚翻挺身跳。3、鱼跃前滚翻两腿交叉转体180度后滚翻接肩肘倒立向前滚动起立。(二)乒乓球1、乒乓球的握拍方法、正手发球和反手攻球技术、步法移动、旋转。(三)羽
8、毛球1、握拍、发球(正手发高远球、正、反手发网前球)、基本击球法、基本步法。(四)踢花毽1、盘踢、拐踢、磕踢、绷踢。(五)足球熟识球性(颠球、拨球、拉球)、拨球过人、短距离传接球、运球与定位球射门、原地前额正面头顶球、斜传直插二过一、结合教学竞赛(罚球区、球门区、角球的作用、干脆随意球、点球)。五、培训形式：培训形式包括集中培训，分组沟通，学业汇报等。六、培训时间与地点：时间：20cc年8月20日-8月22日三天，每天早8：3011：30，下午1：304：30报到地点：成功小学8月20日早8：30分，2楼4年6班。 培训地点：乒乓球、技巧、踢花毽、花样跳绳在成功小学，羽毛球、足球试验中学。七、
9、培训要求：1、参与培训老师自带乒乓球及球拍、羽毛球及球拍、毽子、足球等相关备品，穿运动服、运动鞋，禁止穿便装和皮鞋等不利于运动的装束。2、自带饮水用具。3、遵守培训纪律，不迟到，不早退，请假要与原单位领导请假，电话告知培训学科负责人。4、培训期间留意交通平安，禁止饮酒。体育老师培训实施方案篇三：一、指导思想随着全球一体化步伐的加快，我国经济的飞速发展，人的心理健康、身体健康、社会健康越来越受到人们的关注和重视，时代赋于了体育学科工作者的责任，全面加强体育老师队伍建设，特殊是农村基层老师队伍建设，对提高农村人口健康素养，将起到非常重要的作用，所以，xx小学体育老师培训将以人为本的科学发展观为指导
10、，以解决新时期农村小学体育老师的要求以及小学体育老师在专业发展中存在的问题，以全面提高农村小学体育老师课堂教学实力、课外辅导训练实力、体育运动组织策划实力为重点，紧紧把握新课改精神实质，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增加培训实效，提高培训质量。为我校培育更多、更好、更新的优秀体育老师，为促进我校体育教化质量提高，增进学生健康水平，为建设社会主义新农村服务。二、培训对象教学体育课程的老师，教化事业充溢热忱，特殊是酷爱体育教化，有着剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，擅长钻研、勤于思索，乐于奉献和服务于本校体育教化，并能起到示范带头作用的体育骨干老师。三、培训目标依据全日
11、制义务教化体育课程标准的目标要求，遵循小学体育学科老师的成长规律，立足于小学体育课程对老师的要求，从本校的现实实际动身，以学问和实力培训为重点，使培训老师树立科学的教化理念、扎实的专业素养、合理的学问结构和较强的体育教学创新实力，着力提高参训老师的教学艺术和水平。详细表现在培训老师能够把握健康第一的体育教化思想，熟识小学体育与健康课程标准，驾驭农村体育老师应具有的基础理论学问和卫生常识、基本的技术技能、基本的教学方法、标准规范的动作示范、多媒体运用及课件制作、教化科研方法，为农村小学体育教化教学打下扎实的基础，以适应农村体育教学和素养教化的须要。 四、培训内容依据学校实际和体育学科的性质、体育
12、教学的规律以及上述培训目标，切合农村小学体育教化实际，选择符合课改精神与健康发展须要的教学内容，设计科学、合理、严密、有效地教学形式与方法。将主要开设基础理论、基本技能、基本技术、教材教法和课件制作、活动组织、体育教学探讨等课程。1. 基础理论内容：体育的功能、怎样上好体育课、健康的概念、运动的科学特性、体育的功能、心理、生理卫生常识、平安急救、应急方法、教案编写、团体操的编排目标：通过体育基础理论学问学习，不断提高对体育运动的相识水平，了解正确的现代健康观和生命与体育的关系，驾驭运动生理卫生学问，并运用所学学问，提高解决问题和应对突发事务的实力。2. 基本技能内容：队列、队形变换、指挥口令、
13、编操与示范目标：通过基本体操学习，驾驭正确的指挥口令，并运用口令自如的调动队形，驾驭徒手操、器械操、韵律操、塑身操的编操与示范方法。3. 基本技术内容：跑、跳、投、篮球、排球、足球、羽毛球、体操技巧、少儿韵律操、民族传统体育与嬉戏。目标：通过基本技术学习，了解体育运动动作的基本结构，驾驭动作技术要领，提高培训人员的身体协调性，使专项素养得到全面提高。4. 教材教法内容：田径、球类、体操、韵律操、嬉戏、舞蹈、身体素养练习、课件制作。目标：通过教材教法学习，了解小学体育教学特点和体育项目的教学内容，驾驭术科教材教学方法和课件制作，以及自我爱护方法，提高体育教学质量。5. 活动组织内容：运动竞赛、课
14、外活动、运动训练、体育人才培育与发掘 目标：通过小学体育活动的组织方法、形式学习，培训人员能够依据学校条件、需求和学校特点组织开展不同类型、不同规模、不同层次的体育活动，并能培育与发掘体育苗子，为我国体育运动发展储备人才力气。6. 体育教学探讨与科研内容：科研程序、科研方法、计算机应用目标：通过体育教学探讨与科研的基本程序与方法学习，相识教学探讨与科研的目的、意义和重要性，驾驭教学探讨与科研的基本方法，关注新课程中的热点、难点、重点和健康有关的问题，确立探讨专题目标，以研促学，以学促改，以改促教，以教促健，使教学探讨与科研来源于实践，又指导实践，更好地服务于健康教化。五、培训时间支配。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页