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1、2022年班主任发言稿发言稿 班主任班主任发言稿，欢迎阅读与保藏。班主任发言稿1 敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们： 大家好！ 寒冷的冬天已无影无踪，迎来了暖暖的春天。在这样一个春天里，站在国旗下发言，我感到特别的荣幸和激烈！ 感谢政教处给我们班这次升国旗的荣誉。感谢班的全体任课老师的无私奉献和辛勤教育，是您们带领班的孩子们遨游在学问的海洋。感谢班这个家庭里51个可爱的孩子，是你们让我品尝到做一名班主任的华蜜与欢乐。 在班级管理方面，我继承了原班主任许老师的学生自主管理理念，把权力下放让班干部负责班级的日常管理工作。开学初修订了上学期制定班自主管理评分细则，从学习、纪律、卫生、其他等四个方面
2、做了具体的划分，以小组为单位进行评价，全班13个小组循环考核计分，每周五放假前进行汇总，选出前两名为优秀小组，后两名为赶超小组并分别写出阅历总结和反思总结。在周日的班会课上班干部代表从学习、纪律、卫生等方面总结上周学生表现，优秀小组和赶超小组每个成员上台谈阅历总结和反思总结。 开学两周以来，班的每个孩子都在努力着，他们不甘落后，相互赶、帮、超，在班级里形成了一股良好的氛围，每个孩子都在努力地上好每一节课，都在尽力做好自己的卫生值日工作，都在以一个优秀中学生的标准来约束自己的言行。我也真正地把每个孩子当作自己的孩子，和他们一起喜怒哀乐，努力做好这个大家庭的家长，为每个孩子最强有力的爱护，给每一个
3、孩子送去帮助和暖和，让他们健康欢乐成长，让他们能为班傲慢和骄傲！ 敬爱的同学们，志向的校内生活，应当是五彩斑斓、轻松活泼的；然而，现实的校内生活，不只是轻松与舒适，更多的是惊慌的生活节奏，严明的纪律，繁重的学习任务。在志向和现实的碰撞中，同学们都应懂得这样一个道理：没有静默的耕耘，就没有让人喜笑颜开的收获；希望同学们在本学期远离浮躁，亲近生活，亲近书本，仔细做人，仔细学习，做一名追求进步、超越自我、得才兼备的好学生。 万木复苏，春草吐绿，春天来了！敬重的各位老师、敬爱的同学们，请让我们携起手来，一同走进春天，一同踏上新的征程，一同播种新的希望，共同创建新初的辉煌。 最终恭祝全体师生，身体健康！
4、祝福我们的学校明天更美妙！ 我的发言完毕，感谢大家！ 班主任发言稿2 一、阅读积累写的素材 1.从课文中吸取素材 要求孩子熟读、背出课文。古人云：熟读唐诗三一百零一首，不会作诗也会吟。可见熟读的重要性。 这点张老师都始终要求孩子们做到了。因为背诵成篇或成段的文章有利于词汇和语法的巩固，有利于记忆力的熬炼和增加，有利于语感的发展和口语与书面语实力的提高，有利于孩子写作材料的积累。背诵完成后，写下自己最喜爱的词语或者句子，就是无形中积累写作的词汇，这个萍萍基本上每天都在做，而且是反复的写。 2.从课外的名篇佳作中吸取素材 萍萍喜爱读书写作，其实我并没有像很多优秀的家长那样注意孩子的早期培育，开发孩
5、子的智力，只是别人告知我说一年级是孩子建立自信念，养成良好习惯的关键一年。所以我先坚持让萍萍读她喜爱的童话故事，然后让她讲给我听，这样既熬炼了萍萍的语言组织思维实力、语言表达实力、记忆力，也渐渐培育了她的读书爱好。 孩子能写出精彩的作文是因为她们除了上好语文课外，还阅读了大量使他们感爱好的课外读物，从而在写作时觉得有内可写。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。假如孩子学问贫乏，词汇缺少是写不出好文章的。二年级萍萍起先独立看书，我就负责给萍萍选课外书，我觉得孩子已经具备了肯定的观赏实力，买些有益于激励孩子的书籍特别适合，比如阅读儿童版的四大名著和国外名著，也选择各种书籍，侦探的、科幻的、历史地理自然常
6、识的，让孩子对各个领域熟识了解。 这个咱们班里也为孩子打算了阅读书架，为孩子供应了阅读之便。在这里我要说一下：张老师是一位特别优秀的老师，总是激励孩子们大量阅读，留意培育孩子的听说读写各种实力，这也促使萍萍读书爱好越来越浓，读的内容越来越广泛，而且张老师把阅读作业也作为家庭作业的一项了，像是读童年书架基本上每天都布置，每天都检查，我觉得这点就特别好。 在阅读的过程中，我就要求萍萍每读完一篇文章都写读书笔记，多少不限，风格不限，哪怕就从一句话写起，写就好，我不限制萍萍的写作格式，主要让她随意发挥，大量阅读，储备肯定的学问量就可以，我认为过早的约束孩子写作风格，只能让孩子的作文失去创新想象力。只要
7、孩子能把阅读与写作有机的联系起来，做到读写渗透，读写结合就很好了。 3.利用嬉戏做素材 嬉戏是孩子最宠爱的活动，在嬉戏中，孩子精神欢乐，思维灵敏，语言流畅。玩了嬉戏之后写作文，孩子就不会无话可写了。比如：和孩子一起做拍手嬉戏，在嬉戏过后,让孩子体会:这个嬉戏好玩吗?为什么好玩?你玩的快乐吗？怎样快乐的?等等。这样引导,孩子不但有事可写,而且有情可抒,有感可发。 4.在视察中找素材 孩子不擅长视察，特殊是日常生活中细微环节的视察习惯尚未养成，所以要引导她们视察，比如去视察雨中的花草、树木、人等景物与晴天看到的景物有什么不同？然后引导孩子倾听下雨声音，“小雨沙沙的下，雨水哗哗地流。再让孩子体会雨落
8、到身上的感觉，是像小手轻轻的摩挲着脸，还是什么？等等吧，让孩子去视察、感受。 然后口头作文，孩子有感而发，他们会不轻意地表达出更真实、更自然的思想情感，表现出更有激情的一面，甚至脱口而出几句绝妙精彩的词句。说出了自己宠爱的缘由。我和萍萍常常把口头作文的即兴练习放到日常中，每天我骑车送她上学都会说些身边发生的事情，让她发表一下她的感受，对于她说的好的词语句子我会大加赞许，这样也激励她勇于表达她的感受。 5.给孩子讲好玩的耳闻，帮助孩子积累素材。 叶圣陶先生曾说：“文章必需从真实生活里产生出来”，“有了充溢的生活才有好文章”。 其实孩子的生活如同万花筒，五彩缤纷。在学校里与同学交往，在菜场听人们叫
9、卖，在家里听父母讲一天的见闻等等，生活是我们写作素材取之不劲用之不竭的源泉，孩子的课余生活无穷无尽、丰富多彩。我们都经常能看到孩子三个一群、五个一伙地聚集在一起谈论发生在自己身边的事，把这些恰当组织起来，让孩子随意写写画画，素材多孩子写起来主动性就高，日积月累她就很自然能写下些东西了。 二、以趣启智，激发她的仿照表达写作热忱。 1.“爱好是一个人最好的老师”。 要让孩子不以写为苦，而以写为乐。要提高孩子写的爱好，首先要在起始阶段消退孩子的畏惧心情。写作初期要放宽要求，降低难度，以保证孩子写作的顺当完成。评价中多采纳激励性语言，使孩子有胜利体验。爱好是才智之门，激发孩子的学习爱好就会打开才智和创
10、新的大门，他们才会带着这种爱好主动探挖，学习、写作实力才会不断提高；在爱好的吸引下，让孩子学会积累，积累的多了，写作时就犹如探囊取物、手到擒来。 我从各方面激发萍萍的写作爱好。如孩子亲身经验过的、喜闻乐见的事，或者是孩子身边常常接触的人或事。比如旅游写游记，既陶冶性情，培育美感，又可以积累她的写作素材，提高她的写作水平。 平常生活中，指导孩子细心视察。“我们身边不是缺少写作素材，而是缺少发觉素材的实力；身边不是缺少乐趣，而是我们自己缺少发觉乐趣的实力”一个视察力敏锐的人对于一般的环境，也能看出很多很多值得写、值得讴歌的素材来。 2.自信念 写的训练不能仅局限于写作文的时候，平常每天都可进行。就
11、是咱们说的随笔。一字一句，只要表达恰当，我就当场表扬激励，以引起萍萍的爱好。因为写读书笔记要经过自己的惊慌的思索活动，经过分析、思索、抽象、概括等过程，再通过肯定的语言形式表达出来。这些训练每天进行，事实上是为孩子供应了一个适合自我表现的机会。即使是写作水平差点儿，也能让孩子在自我价值的确定中获得写作的自信念。随笔写的多了，她原先写时的那种心理惊慌程度就渐渐降低了，焦虑感就渐渐消逝了，写作习惯就初步形成了。 3.勤写、习惯成自然 让孩子用自己的话来叙述，口语和书面语一箭双雕。当孩子有了肯定的记词汇积累之后，要求孩子写作文。起先简洁写，用一两句或三四句把意思表达清晰，然后渐渐增多。要多激励和确定
12、，但不要多 提示和烂激励，赏识到位。一篇文章、一个话题、一个题目可以让她反复写，反复朗读自己的作品，让她自己发觉问题，多修改，让孩子自己找自己的差距。萍萍就常常跟我说：“妈妈你看这句话我这么说是不是比那么说更好？” 绝不放过任何一个训练写作的好机会，若有插图，就让孩子细致视察，发挥想象力，先说后写，培育孩子即兴作文的习惯和实力。咱们发的报纸，每篇最终都有个看图作文，萍萍每篇都另附纸写些话，有些词不达意，有些也表达精确，但已经养成了习惯，她会主动附纸去写，不用再监督了，这就是孩子的进步。 每读完一本书，萍萍会很自觉的去写读书笔记，她认为的美丽句子，她对这本书的理解、感受，她都会写在本上，然后拿给
13、我看看，我每次都是先让她给我讲讲这本书讲的什么内容？有什么故事情节很吸引人？你觉得谁好谁坏？为什么？然后再看她写的东西，启迪孩子发挥想象思维。孩子最具有想象力，我们要依据她们的天性，最大限度地调动她们想象的潜力。说句不夸张的话，萍萍写的本子摞起来都有一尺厚了。 4.规范书写格式 是书写格式。萍萍也是这学期起先，我要求她按规格进行书写，从逗号、空格、转行、标点符号起先。每次提出一个要求，如能达到目的，我就赐予嘉奖，调动她的主动性。因为一篇好的作文不但要有丰富的内容，还要有工整、正确、清楚的书写，才能给别人以一种舒适感。 5.开展多种形式的写作训练。 写贺卡。孩子都有送贺卡的习惯，到了同学的生日、
14、老师节、圣诞节、新年时，孩子喜爱买卡或亲自做卡送给同学、老师或父母。我们可以指导孩子用中英文写贺词。 黑板报竞赛。黑板报是孩子练习写作的好方法，可以进一步拓展孩子的视野。孩子为了出好刊，就要阅读报纸、图书等，广泛接触各种题材，尤其是与日常生活信息相关的题材，从中获得信息。 开展作文竞赛。我们可以每月进行一次作文竞赛，全体同学参与，并对优秀作文张榜公布，尤其那些张贴了作文的孩子更是得意忘形，日久天长，孩子们都渴望自己的作文也能被张贴出去，写的欲望就剧烈了。 在此我建议张老师可让孩子们开展这些竞赛活动，可以在教室中辟出一块地方，把孩子自己的作文经修改后汇编成册，在班中展出，相互传阅。把孩子写的读书
15、笔记进行展示，既可使孩子受到激励，也为孩子们供应了一个相互学习的机会。 杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，万卷是积累，练习下笔是基础，有神是境界和目标。写多了，什么也不怕了，也就写好了。 总之，写作是一门长期培育的实力，而学问面的丰富、理解实力、写作水平的凹凸等，实力的持续影响力更许久些。 最终期盼更多的家长从现在起先注意孩子阅读写作习惯的培育，让阅读拓宽孩子的视野！写作陶冶孩子的性情！感谢大家！ 班主任发言稿3 敬爱的同学们： 大家上午好！ 经过两个多月的视频见面，我们最终又面对面待在一间教室里了！我想，大家肯定和班主任我一样，特别期盼这样返校开学上课的方式吧！虽然我们的网课上得也还可以，但
16、终归面对面沟通，大家共处在一间教室里，那种感受还是特别不同的。最至少，上网课须要独自一人孤寂的听网课，在教室里就可以大家一起上课了啊！ 据我了解，许多同学在上了两个月的网课后，成果是呈下滑趋势的。这部分同学的状态，我可以理解，所以在上网课的期间，我也没有特殊要求大家的成果要达到什么样。但现在返校了，我们已经在教室里正式开学了，希望这部分同学能够丢掉自己在家上网课的那种懒散心理，丢掉自己那种“我不习惯”的心理，走出自己的舒适圈，英勇地面对返校开学的学习生活！ 我不希望返校开学了一段时间之后，大家又来向我埋怨说“我又不习惯在教室上课了。”希望我们班的同学，都不要出现这样的状况，都不要以这样的借口来
17、懈怠自己的学习。你们也都是中学生了，不要再拿着自己的将来开玩笑了，学习好不好，对于现在的你们来说，真的可以让你们彼此之间拉开巨大的差距。大家们试想一下，将来我的同学坐在我志向的高校里学习，而我坐在一间我完全不想去的地方学习，或者在一个地方打工，你们情愿接受那样的差距吗？你们情愿自己变成一个连自己都看不起的人吗？ 假如我的同学们不想的话，那就好好的听从我的支配，在本学期以及将来的每一个学期里，都认仔细真地学习，不把自己的将来交给命运，不把自己的志向生活交给命运，而是主动主动地用自己的努力去变更命运，用自己的双手去创建属于自己的将来！ 同学们，我作为你们的班主任，是既快乐又担忧的。快乐是你们都是一
18、群聪慧的精灵鬼，担忧的也是你们这一群聪慧的机智鬼。我胆怯你们把自己的聪慧不用在学习上，我胆怯你们把自己的聪慧都用来了“投机取巧”，假如真是那样的话，你们长大了又怎么办呢？同学们，请信任班主任老师我，你们要用“大智若愚”的才智去补拙，不要用一些小聪慧去自欺欺人。大家只要记住班主任老师我说的这个，听懂老师我说的这个，你们的将来肯定是属于你们自己的！ 班主任发言稿4 敬重的各位领导、敬爱的老师： 大家好！能在这样一个特殊的日子里，作为高一班主任代表发言，我感到非常荣幸，心情也特殊激烈，同时，忐忑，惊慌。首先我要感谢领导给了我这样一个学习和提高的机会。在这里我用最纯真、最真挚、最热情的心祝大家节日欢乐
19、、华蜜安康！向对我们班主任和赐予我个人亲切关怀、无私帮助、辛勤培育的领导和老师们，表达我最真诚的感谢和最诚心的祝愿！初出茅庐的我作为一名班主任老师，前进的路上有许多方面是须要我去学习和探究更有许多困难须要我去克服。 众所周知，高一是学生人生中的重要转折点，这一年，他们须要顺当的完成由初中生到中学生的华丽转身，同时初步养成良好的生活、学习习惯。 “习惯形成性格，性格确定命运。”因而，我将坚持在卫生习惯、纪律习惯、学习习惯、生活习惯四个方面苦下功夫。 首先，卫生习惯。新建班级务必先有良好的班风班貌，因此，必需在卫生这项工作上常抓不懈。培育学生良好的卫生习惯，明确班级内每位同学的责任和义务。使班级的
20、事,事事有人管；班级的人,人人有事做。新学期，我给每个学生明确了每天的卫生责任，并重点培育班级的卫生委员，教给他方法，让他全面管理班级的卫生工作，督促值日生做好值日，保证班级干净、整齐。 其次，纪律习惯。纪律是学习的保证。为了保障班级纪律，我主要做了三个方面的工作。一是制定严格的班级管理方法，组建强有力的班级委员会，明细分工，使得他们各司其职、各尽其能，信任班干的个人实力并将逐步放手，只要做好随机检查就可。二是建班之初勤查班，突击查班，会不定时出现在学生的视线里，检查学生的各项状况。 三是注意细化工作，提高防微杜渐的实力，将纪律细致到位，落于实处。 再者学习习惯。学生的学习习惯主要包括从课前预
21、习、课上听讲、课下巩固等方面。我一方面阅读相关的书籍和材料，辅导学生进行有效地学习。另一方面加强比如自我管理、制定安排、守时惜时、勤于质疑和敢于发问等习惯的培育。在学习这方面勤与任课老师联系，做好沟通，刚好发觉班级动向，了解学生的日常学习状况。 最终生活习惯。榜样的力气是巨大的，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。我信任身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业学问和仔细的工作的看法去影响学生、感染学生。对待工作认仔细真，对待学生充溢爱心，让学生感受到一种主动向上、乐观的生活和学习看法。 以上
22、是我的一些体会和做法，当然还有许多不足之处，恳请各位领导和老师们指责和指正。在今后的工作中，我想我们全部的班主任老师都会以更大的热忱投入到班级管理工作中去，一边努力搞好教学，一边努力管理好班级，听从学校和年级的支配，做好各项工作，争取更好的成果。最终我再次祝福老师们节日欢乐，恒久年轻！ 班主任发言稿5 各位同学、老师： 你们好 又是一个春风洋溢的日子，又是一个勾起深思的时刻。今日我们南雅中学初154班同学在这里隆重集会，实行清明扫墓活动。此时此刻，当我们站在纪念碑前的时候，我们悼念，我们品读，我们牢记。我们悼念多数为了解放和旺盛而英勇捐躯的知名和不知名的英雄；我们品读革命志士的信仰、坚贞，崇高
23、和不朽；我们牢记源远流长的不屈的民族精神。我们来到这里纪念为我们今日的华蜜生活英勇献身的革命烈士。寄予我们的哀思，激扬我们的斗志。 虽时间永是消逝，但信念未曾更改。多少年来，革命烈士的丰功伟绩始终被人们传诵。不管时代如何变迁，先烈们舍生忘死、前赴后继、为他人谋华蜜的崇高品德我们应世代牢记，他们的无畏和奉献精神应万古长青。 生命权是一个人最基本也是最宝贵的权利。先烈们为了他人的华蜜，不惜献出自己最珍贵的生命，这是何等的高尚！然而，现实生活中，有些人玩物丧志，有些人自私自利。因为一点点小小的困难，就让他们退缩；因为一点点小小冲突，就让他们大动干戈。同学们，面对这不眠的纪念碑！让我们恒久记得去珍惜生
24、命，珍惜亲情，珍惜生活中一切美妙的东西，为他人带来欢乐，这才是我们初154班全体同学学习英雄，缅怀先烈的真谛！ 同学们，让我们把爱国、爱民的崇高情怀融入到爱校、爱集体的详细行动中去吧，从讲诚信做起，从珍爱生命做起，从努力学习做起，让生活中的点滴小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。今日在这里，在这先烈们的墓碑前，我要对同学们提出的要求是：学习先烈不屈不挠的精神，珍惜现在，爱国爱民，遵守法律守纪，勤奋学习，为民族振兴、国家富强而肩负起自己的责任。“少年志则国志，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”，你们就是祖国的明天和希望，今日发奋学习，明天就会担负起祖国给予的历史使命。感谢大家！ 班
25、主任发言稿6 同学们： 大家好！ 开学至今3个月了，我们之间从生疏到熟识。从不相识到成为挚友、同学。那是时间变更了我们，让我们结下一段缘分。很兴奋能与大家在商务学校欢乐的学习生活度过两年。我很感谢大家对我工作的支持，假如没有你们的支持，今日站在这里的可能不是我。通过这三个月的视察，发觉同学们在学习上有很大的困扰。今日，借此机会和大家谈谈学习。 开学不久，大家进入学习的状态很慢，或许是过了一个开心的暑假，脑海里还出现那些美妙的事物吧。不论什么事，都得经过一个漫长的过渡时间，时间冲淡了那些回忆，也许到了十月份的时候，同学们才真正走上正轨，但那时，你们上课睡觉、不交作业的是大片，上课几乎无人听讲，似
26、乎对学习冷漠、无爱好。好再，那种状态持续的不是很久，可能你们觉悟了吧。如今，大家对学习的热忱不是很高，上课还时时常有人说话、睡觉、玩手机。、我希望你们上课别再做那些与课堂无关的事，与其在这虚度年华、还不如多学点东西，武装自己。那些大道理无需我在多说了，我们都这么大了，也知道什么该做，什么不该做。而我，今日只是把你们的学习错误的方式指引出来，学习是自己的事，知道要的人说了就会听，不知道学习的再怎么说也是如此。我不知道你们是想当那种人，你们好好想想吧，给自己一个反省的机会。 有的同学会说：上课听不懂之类的话，上课听不懂是正常的，假如上课谁都听得明白的话，世界就没有工人、农夫，全都是科学家，工程师。
27、我觉得有时还是我们自身的问题，比如：上课走神、说话、玩手机。但有的人的确听不懂，他已经专心了，对于那种状况是可以谅解的，上课听不懂下课就问老师或同学，课前预习，课后复习。我们应多想想自身的缘由，()是什么缘由以致上课听不懂，多问自己为什么。 我想，我们应当觉悟了，两年的时间很短暂也很急促的，别就这样荒废的奢侈自己的青春，青春是有去无回的，不如利用大好时间做点有意义的事。 对于学习，我觉得我们首先就应当端正看法，看法确定一切，其次，还要付出于行动，例：上课时不做与学习无关的事，仔细听讲。课前预习，课后复习，作业按时并且仔细完成，不懂的就请教他人。 我信任，只要你仔细，端正你的学习看法，那所谓的困
28、难不在话下，即使结果有时令你不满足，你也心安理得，因为你曾经努力，奋斗过！ 班主任发言稿7 班主任工作沟通稿 金珊珊 20xx年8月21日 各位领导老师： 大家好！秋风送爽，又是一年好季节，很兴奋再次见到各位领导和主任们。依稀还记得去年的这个时候，第一次参与我校班主任研讨沟通会时的惊慌兴奋，倾听着班主任的工作沟通，感受着思维的碰撞，收获着珍贵的阅历。在上一学年的工作中，我有幸担当46级5班的班主任工作，感谢领导的信任和支持，让我有机会体会作为一位班主任的华蜜。在一年的工作中，有顺当也有挫折，有困惑也有启迪，虽然在班主任工作中我依旧很稚嫩，但是在工作实践的摸索中我也成长着。感谢各位领导在我工作中
29、的支持，你们在我工作中总是能高屋建瓴的给出一些指导看法；感谢各位资深班主任在我工作迷茫时不知所措时给我的好办法，从你们身上我学到了好多阅历，让我在工作中少走了许多弯路；感谢各位年轻班主任在工作中的相互帮助，从你们身上我学到了许多簇新的好方法。今日我收获颇丰，听了其他班主任在班级管理和班级建设中的阅历，我都有种跃跃欲试的感觉，希望把这些好的方法运用到我的班级之中。 下面，我想就中学生的激励教化说说我自己的浅薄相识，有不当之处，还请各位领导，主任指责指正。 首先，和大家共享这么一个故事：两只青蛙掉到一个坑里，因为坑很深，上面的青蛙们就对它们喊：“别跳了，坑太深了。一只青蛙果真没跳，趴在坑底，太阳出
30、来时被晒死了。另一只青蛙却始终跳个不停。外面的青蛙越喊，它跳得越欢，最终一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳出来？这只青蛙回答：“我误会了。因为我的 耳朵有点听不清，以为你们这么多人给我加油呢！” 通过这个简洁的小故事，我们就会发觉原来激励会产生那么大的力气。 其实，我们的孩子并不是一张白纸，他们都是有血有肉、有丰富情感和丰富特性的活生生的人，他们渴望得到老师关爱和激励，哪怕是“一句表扬的话语、一次确定的眼神、一个友好的动作、一丝善意的微笑”，都能激起孩子美妙的情感，促使其主动求知，主动发展。美国心理学家詹姆斯说过：“人性最本质的愿望，就是希望得到人的赞许。”我们大人都是如此，何况我们的孩子呢！我
31、国古代教化学著作学记中提到“教也者，长善而救其失者也”。清代教化思想家 颜元也有“数子十过，不如奖子一长”之说。因此，在我们班主任工作中，应当拿起激励的武器，合理运用激励，促进我们学生的全面发展。在去年，我们学校也开展了激励教化，在班级中定期评比班级之星，校内之星，并进行表扬宣扬，在贯彻这一项工作时，我就在思索如何把这项工作做实做好，让学生真正体会到自己的进步，在学生中间树立榜样，并让学生学习榜样，争做榜样，我也试着转变我的工作思路，下面我把的工作向各位汇报一下： 一、激励教化转化后进生 作为老师都有这样一种感觉，每班总有几个不听话、好捣乱、学习成果不是很志向的学生，即所谓的“后进生”。他们也
32、是让我们班主任最头疼得一个群体。在与这群学生接触的过程中我发觉总是一味绷着脸、目光严厉，振振有词地与他们讲道理好像收效甚微结果往往就是三分钟的热度，没过几天就一切又复原到原样，我们的教化就在屡犯屡教，屡教屡犯中简洁重复。我们班孙悦就是一个典型的例子。她平常自由散漫，总是迟到，不参与班里的活动，也不善和同学沟通，还有小偷小摸的习惯，隔三差五就有同学给我告状，一段时间内我也是拿她没有方法，指责教化好像也听不进去，依旧我行我素。直到有一天，一件微乎其微的小事变更了我对他的看法，好象也变更了他自己。一天早自习，孙悦刚刚踏进班门就打上课铃了，“擦边球”，班里同学都看着我，她也瞪着大大的眼睛看着我，因为孙
33、悦总是迟到，所以全班同学等着我指责她呢，她似乎也习惯了。一时间我也不知道说她什么好，便让她先回到座位上，然后起先我们的自习。我也想我必需要说点什么，要给同学们一个交代，临下早自习时，我对全班同学说：“今日我要表扬一位同学孙悦，今日她没有迟到，”很多同学吃了一惊，也有同学以为我说反话，我接着说“孙悦同学的家是距离学校最远的，她家住家西郊，每天早上五点多她就要起床来上学，还要转两次车，大家能在家吃热乎乎的早饭，她只能在公交车上吃饭，她为了不迟到，不扣班里的量化分，她是班里第一个起床 ，第一个出门的同学，我们要理解她。今日孙悦就没有迟到，信任以后她也不会迟到。” 此后，孙悦几乎没有迟到。我又发觉她比
34、较喜爱看书并刚好赐予表扬，并让她负责班级图书角的管理，她也做得井井有条。慢慢地我发觉她变了，上课仔细听讲了，和同学们的关系也融洽了很好，班里没有同学给她告状说她偷东西了。 通过这件事情，我相识到： 指责一个同学，否定一个同学很简单，但是这种方法会让越来越多的学生自卑、自暴自弃，我为什么不变更一下呢？变更一下自己的工作方法，变指责为表扬，确定和激励。在每一个学生身上发觉闪光点，用真诚去关切，帮助他们。在工作中我也发觉了激励三部曲的方法。 第一步，找寻闪光点。发觉同学身上的闪光点，激励表扬，树立学生的自信，其使他们不“玻罐子破摔”，而是感到我还行，我不错。 其次步，有的放矢，通过谈心，活动等方式激
35、励引导学生重拾自尊、自信，从而端正其纪律、学习看法。在活动中发觉自己可以做的很好，会得到老师和同学的认可。 第三步为同学在班级中重塑形象。要让同学顺当地以新形象呈现在同学面前，班主任必需在班中对他的每一个优点、每一个进步进行公开表扬并要求同学们关切、支持，给他们以改正的机会。让全班认可他的进步和变更，同时，给他肯定的舆论压力，接受全班同学的监督当然，学生是善变的，还必需反复找其谈心，开导、激励他，使他的转化保持长久性。 二、采纳激励教化增加班集体的凝合力 一起先在每周一的班会课上，我总是传达一下学校的事情后就班里一周的状况进行总结，指出班中存在的种种不足，认为对学生要求越严格，学生的行为就会越
36、完善。而忽视了班中发生的好人好事。在学校开展激励教化以后，我也转变工作思路，变更班会形式现在的班会课是班委对各自所负责的内容进行总结，表扬在各个方面做得好的同学，然后再由同学讲解并描述自己身边同学的进步，这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，我也应当为集体争光。从而激发学生对班集体的酷爱和信念，增加集体凝合力。而受到表扬的同学会接着努力做得更好。班里自然就会形成一种主动向上的班风，班级的凝合力也会越来越强。我还常常在集体活动时，通过激励的方法，让同学们心中充溢力气，通过活动来增加班级的凝合力。在去年，我们班在运动会，跳大绳，广播操竞赛等活动中表现出来的团结，主动，使我们班
37、里每一位同学为之傲慢和感动。而这种凝合力又会激励着同学们再平常的学习，卫生，行为规范中做得更好。 “没有爱就没有教化”，同样可以说，没有激励就没有教化。实践使我懂得，老师一句激励的话语，一个赞美的手势，一个关爱的眼神，?往往能给我们带 来意想不到的收获。老师对学生小小的胜利，点滴的优点赐予赞美，可以强化其获得胜利的心情体验，满意其成就感，进而激发学习动力，培育自信念，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋勉向上的班集体氛围。让我们多给学生一点关爱和赞美吧，或许他明天的胜利就隐藏在你的关爱和赞美之中。 班主任发言稿8 各位家长： 下午好!为了孩子的教化大事，今日，我们
38、又一次相聚在骑岸小学。首先对你们的到来表示诚心地欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想供应一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教化纽带，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。 一、先向家长们介绍一下我班的状况： 时间过得真快，转瞬间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，有不少喜悦，也有不少酸涩。自我接这个班以来，看着每个孩子渐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正仔细听
39、讲,更加遵守纪律了;主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关切班级。应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严峻，虽然大多数学生养成了肯定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却特别好动，自制力以及自理实力相对较弱。丢三落四的现象比较严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数50本齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个
40、报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近两年时间的接触，我对各位家长也比较熟识了。始终以来，家长们总是特别热心、主动地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，专心教化，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们擅长探究，潜心学习，请家长多多培育他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。 二、班主任工作方面 作为班主任，我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。 1、培育孩子的独立自主性 这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书
41、读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活实力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、
42、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。 2、培育孩子的“肚量” 孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简单出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只望见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐性地培育孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起嬉戏、活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼，遇到一点儿小事简单钻了牛角尖。您想，50个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避开，这就须要相互间的宽容、大度，也希望家长
43、们多重视这一方面的教育。 3、培育孩子的进取心 人的心理素养，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持肯 定，信任孩子的才能，并予以激励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就指责，打骂，会大大挫伤孩子的主动性，
44、变得畏缩懦弱，失去信念，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。 4、激励孩子多运动，爱护好视力。 运动能使孩子身体健壮有力，反应灵敏，动作协调，聪慧、乐观，促进良好品德和思维素养的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参与运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加快乐，有益于身心健康。同时，也要您的孩子爱护好视力，不要沉溺于电视，电子嬉戏之中。做到合理用眼，消退眼疲惫。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视爱护孩子的视力。 三、孩子的学习方面 孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
45、小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳动期。三年级，我们教化者称它是转轨阶段，这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法须要转变不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括实力、想象实力等等的内容，也不
46、再是低年级时以详细形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量运用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习爱好，达到教学目标;作为家长，请你们也思索一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习看法，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说，孩子们许多事情都处于新奇，似懂非懂，他们起先有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，但 是他们的辨别力弱，这也就须要家长常常给孩子一些指
47、示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议：重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作： 1、抓作业。要督促孩子养成放学后刚好完成作业，仔细检查的好习惯。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学学问的巩固，只要仔细完成了，并不须要花许多的时间去复习。本学期以来一小部