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1、学科竞赛计算机专业学生培养能力研究(共4068字)摘要：伴随着科技时代的高速发展，计算机在科技中占有的重要地位不可忽视，所以计算机这一专业的大学生就不得不面对科技时代所带来的革新。大数据、互联网+、多媒体技术、人工智能等技术的不断更新，对计算机人才提出了更高的要求。高校要培养具有才能的计算机人才，来适应计算机科学领域未来的发展趋势和社会需求，学科竞赛就要有更高的要求。学科竞赛是一种超出课本范围的考试,既能激发学生理论联系实际和独立思考、独立工作的能力,更能锻炼学生通过具体实践来发现问题、解决问题的能力,此外,学科竞赛对学生工程意识的培养、科学精神的锤炼、团队意识的增强、组织能力的提高等,都会起
2、到积极的作用,并能为学生的就业和创业打下良好的基础。关键词：学科竞赛；计算机专业；在校大学生；实践创新能力1现代社会对计算机专业大学生能力的要求中国现今处于从“工业大国”到“工业强国”的转变，而现代工业的核心是工业的智能化，其中就有大数据、云计算、人工智能还有很多的科技等1。现今计算机专业人才骤增，在校大学生没有丰富的实践经验，容易被社会的浪潮淘汰，所以现代社会对于计算机专业的大学生要求也就更高了，有以下几点要求：1.1必备的专业知识能力计算机专业的要拥有专业的知识能力的，这是基本的条件。对于专业知识能力来说，当今的公司对于大学生的知识能力的要求，算法思维这是肯定要有的吧，还有你会哪几种编程语
3、言呢，就如C还是java还是phtyon等，可知专业知识技能是多么的关键。1.2优秀的编码能力具备了专业知识能力并不意味着当代计算机专业的大学生就可以出师或有一个稳定的工作或是可以去更高一级的学府深造了。我们要了解和知道现代社会对于计算机相关专业的要求是越来越高的了。因为现代教育的普遍化和教育的多元化，对于计算机专业培养的需求能力并不是只有计算机专业才需要。所以当代计算机专业要具有相应的优秀的编码能力。我们知道计算机编程其实就是把你的思维通过算法思维给予计算机，来实现你的思维在计算机中的应用。因此，作为当代计算机专业的大学生具备优秀的编码能力是必须的，也是当代的计算机专业的走向更远更高的道路的
4、桥梁。1.3重要的创新,实践能力谈了以上的能力就不得不说说创新,实践能力了。众所周知，创新是一切发展的根本源泉和进步阶梯，我们大部分学生不是永远地活在象牙塔里或是一生都搞理论的研究。或多或少的来说，更多的是面向社会和步入到社会当中。所以源源不断的创新,实践能力是计算机专业的大学生必备的能力要求和对于未来挑战来说最好的助力。1.4良好的自学能力关于现今计算机系的学生而言,落时就是被降薪，辞退，更是loser。那么我们就必须具备良好的自学能力。这不仅是对于计算机专业的大学生而言，还是对于每一位大学生或是每一个人来说都是必须具备的。良好的自学是最有用的来反思自己的知识能力和自己不足的技能，也是时刻鞭
5、策自己的最好的老师。所以，现今的计算机方面的人，拥有良好的自学能力是必需的。2学科竞赛对计算机专业大学生能力的培养对于当代计算机大学生来说，知识与技能是可以全方位判断大学生在学习过程中所付出努力的情况。但是当代计算机大学生在每一所学校学习的课程都是基本理论学习和一些简单的实践活动。然而在知识实际实践当中，当代大学生在社会要求不断提高的情况中产生了巨大差距。在社会高速发展的冲击下，我们需要通过学科竞赛来促进计算机领域专业人才质量的培养，通过学科竞赛来引导学生变得更为强大。2.1通过学科竞赛来引导学生利用现有条件，创造不足条件当代大学生虽然拥有创新的意识，但是却不会创造条件和缺乏创造条件。出生在信
6、息爆发时代的大学生，能更快地接受新兴的事物。在现在的学习中，我们往往会涌出新的思维火花，但是在学校单纯的理论教育下，思想会受到阻碍。学科竞赛的存在就能让大学生拥有更多的思维发展的空间。2.2通过学科竞赛来引导学生进行知识点的全方位发展，保证创新的现实性知识永无止境，大学生在对知识点的学习及吸收应是与时俱进的，这成就了大学生的思维的能力，技能的提升。但是就是知识点广度与宽度不够，知识点的独立、互不相关，这让大学生容易单纯的、片面地去看待每一个学科的知识体系，缺乏想象的合理性。学科竞赛能够促进大学生的自主学习能力，这样会使得大学生进行专业学科之间的关联，丰富自己的知识面。2.3通过学科竞赛来引导学
7、生对自身技能不足的了解，改善学生的动手能力计算机专业的学生，在校只是系统地接受知识，并不能把知识运用于实际中去，这是大学生面向社会时最大的不足。高校学科竞赛的存在，能使学生对与自身实际动手能力有提升的空间。计算机学生对于项目的理解和经验是以后立足社会的关键所在。有一个好的项目想法是很难得的，学科竞赛的存在能让学生将自己的灵感付诸实践中，这是经验的积累，为步入社会铺路。3对高校针对计算机专业开展学科竞赛的建议当代高校计算机专业教学模式基本是灌输专业知识，使得学生实践能力不足。但计算机专业相关的工作都是对计算机工作从事者的实际经验以及实践手段有较高要求的，所以计算机专业的学生要想在当代社会中找到一
8、份满意的工作，除了有较强的专业知识还要有较多的实践活动经验。高校要想培养能适应社会计算机专业工作的计算机专业人才，或许计算机方面的学科竞赛是最好的选择。学科竞赛是以学生兴趣为导向,以创新型科技成果为载体的科研实践活动,它要求大学生运用学习过程中建立的逻辑思维进行发散思维,发展创新思维,创造出创新性作品2。上述是学科竞赛的要求，这里贴合这些要求，针对计算机专业开展学科竞赛提出一些建议：3.1学科竞赛即为竞赛就要公平，公正虽说，高校学科竞赛的目的是提升学生的实践能力以及培养学生的创新思维。但在平等的前提下，才能使学生参加更有热情。3.2要符合国家教育标准并有计划有组织地开展计算机学科竞赛是要有一定
9、的设备基础的。竞赛报名应进行多方位分组，从比赛性质上来可分为：单人项目、多人项目、理论上机简单应用等，从学生阶段上来分可以把不同年级的学生进行分组，并且有些比赛应配备指导老师。项目制作等比赛的选拔应面向全体参加者，让学生能了解到更多的思想；应配有专业老师的指导点评，让学生能认识自己的不足。3.3高校开展计算机方面的学科竞赛本质是促进计算机系学生的实践以及创新能力高校开展计算机学科竞赛是为了让计算机专业的学生能锻炼自己的实践能力，其最根本的目的就是让计算机专业的学生在走入社会时能融入计算机专业的工作中去。这样，计算机专业的学科竞赛应更接近社会中计算机工作的项目制作方法，以竞赛来开拓学生的思想、以
10、竞赛来积累学生的经验、以竞赛来促进学生去适应社会工作。3.4学科竞赛应是为推动学生知识储备向实际实践能力的转化学校学习的基础知识是最基本的东西，但如果没法将这些知识转化为实践能力，就是空有理论没法动手，这种人在计算机行业中是不被看重的。因此，学校开展学科竞赛应理论与实践并重。在常规课程中教授理论知识，然后分阶段开展学科竞赛，让学生把这一段时间的知识运用于实践中去。这也要求高校开展学科竞赛要有针对性，有阶段性，有创新性。3.5竞赛虽是培养学生但也要设立奖励合理的奖励是对学生的一种激励。人总会为目标而奋斗，奖励的设立也为学生提供了一个向前的目标。奖励也并不必全是物质上的，精神上的奖励也是一种褒奖。
11、这些建议也不是很全面，因为不同的地区，不同的高校也应有自己的特色。但总而言之，高校组织学科竞赛本质是提升学生实践技能，培养学生的创新思维。无可厚非的是，学科竞赛对于计算机专业而言是培养能力最突出的活动。4结论通俗地说，上大学就是为了找一份更好的工作，但当代社会对计算机工作者的要求越来越高，计算机方面的在校大学生如果没有实践能力，步入社会时将举步维艰。针对计算机专业，高校开展学科竞赛是对在校大学生最好的培训活动。它能增进学生的实际动手经验，能激起学生的创新热情，它对学生的能力培养有较为突出的作用。但学科竞赛并不是想办就可以办到，举办要有组织有计划有明确目的，符合学生的发展阶段，符合社会对学生的要求。参考文献：1谭光兴,赵嘉,曾文波.学科竞赛创新教育模式对大学生就业影响的分析与思考J.高教论坛,2015(7):109-111.2刘威.科技竞赛对大学生创新思维发展积极作用的研究D.太原科技大学,2013.第 7 页 共 7 页