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1、高中美术教育中的生活化教学探究(共2401字)高中美术教育中的生活化教学探究 【摘要】在素质教育理念不断深入的过程中，人们逐渐认识到高中美术教育的重要性。在现阶段的教育过程中，学校、教师以及家长都逐渐的增强了对高中美术教育的重视，所以提高美术教育的整体质量势在必行。因此，在今后的美术教学工作开展过程中，可以通过美术教育生活化模式，通过生活与美术的融合增强学生的美术意识与能力。对此，本文主要探究了生活化教学在高中美术教育中的具体应用。【关键词】生活化教学；高中美术；教育；应用生活是艺术的源泉，艺术形式主要彰显了生活之美。在高中美术教育中，要想有效的提高课堂教学质量与效率，就要将美术与生活融合起来
2、，通过生活化的教学模式，提高学生的美术认知与理解能力，这样可以充分的发挥高职美术的主要职能，有效的增强学生对于生活的审美，使学生了解生活中各种事物的艺术之内，全面的提高了学生们发现美、感受美以及体验美的综合素质能力。一、通过不同的生活化教学环境开展美术教学在高中美术教育生活化教学中，利用不同的生活环境开展教学是美术教育的有效方式，主要体现在以下两个方面。一个方面，通过传统教学方式达到改变美术教学环境的目的。在美术教学活动开展过程中，因为学生的个体差异等客观因素的存在，导致学生对于美术教学环境有着不同的需求，也就是说，学生对于美术知识的接受与认知程度主要受到人为因为的影响，美术学校兴趣产生的主要
3、原因与教学环境有着密切的关系。例如，在现代山水画花鸟画的讲解过程中，教师可以利用课前时间，对于现代山水画、花鸟画进行了解，然后利用生活中的各种实际事物，对学生进行正确的引导，激发学生的创作灵感，这种教学模式可以有效的增强学生的思维拓展能力，提高美术教学的整体质量。另一个方面，就是利用多媒体技术营造美术学校环境。在信息时代，教师可以充分的利用多种网络技术，开展多媒体教学活动。在课堂教学过程中，通过网络多媒体技术，利用生动形象的方式提高学生的艺术知识理解能力。二、生活环境中的美术教育理念第一，要将美术教育与日常生活中的具象事物有效的联系起来。教师可以对学生进行正确的引导，通过学生对生活中的各种建筑
4、、家居以及自然环境等事物的观察与思考，有效的增强学生的事物观察能力，提高学生的视觉形象感知与理解能力，通过学生对于生活中美的发现，提高高中美术教学的整体效率与综合水平。例如，在进行园林与民居的讲解过程中，教师可以主要围绕生活中的园林建筑的根本目的，提高学生对园林的整体认知与了解，增强学生对园林的整体布局与局部设计的了解，进而提高学生对园林建筑的艺术感知能力。第二，要将美术教育与日常生活中的生活体验有效的联系起来。在进行高中美术教学过程中，教师还要充分的综合自身的生活经验，有针对的开展美术作品的相关讲解与指导，在根据学生不同的生活体验，针对特定的生活主题，开展相关教学活动。教师在教学过程中，可以
5、充分利用生活中的各种因素，开展美术知识的培养与教学。例如，可以把生活中的各种蔬菜、水果作为主题，开展美术教学活动。学生可以通过日常生活中各种普通的蔬菜、水果展开观察，进而根据不同蔬菜的形状、特点进行相关美术创作，学生在创作的过程中，会自然而然的融入自身的生活实际场景，有创意的开展艺术作品的设计。第三，要将美术教育与家庭生活有效的联系起来，在家庭生活中融入美术教育思想，在日常生活中累积美术教育意识与内涵，可以有效的增强高中学生的艺术感于审美意识。首先，教师可以与家长进行交流合作，让家长在日常生活中对学生进行正确的引导，通过家长自身的美学意识，提高学生的艺术能力。例如，家长可以让学生对自身的卧室进
6、行自主设计，家长与教师这在整个过程中，提供相关技术指导语帮助。这样可以有效的解放学生的艺术思想，提高学生的美术实践能力，让学生将美术教育理论与实践生活有效的融合起来，进而有效的增强学生的动手能力与设计能力，逐渐的巩固学生的美术知识。其次，家长作为美术融入生活的主要监督与实施者，要不断的完善提升自身的艺术素养，构建系统专业艺术知识，进而达到培养学生通过美术知识解决实际问题的综合素质能力。对此，家长可以根据家庭的需求，有针对的为学生提供一个较为自由、开放的生活空间，例如，鼓励学生根据家庭设计主要内容与风格，进行家庭用品的购买以及陈列摆设等。学生则会利用相关美术知识，选取符合家庭风格的用品，使其与家
7、庭整体风格遥相呼应，这种方式可以有效的增强学生的美术知识运用能力，提高学生的综合素质能力。结束语：在现阶段的高中美术教学过程中，要想有效的提高美术教学质量与效果，就要将美术教学与生活融合起来，使得学生对于学习、生活以及教学中的美术知识进行全面的了解，有效的增强学生的美术意识与能力。此种教学方式可以有效的增强高中美术教学的整体效率，充分的调动学生的美术学习积极性，为学生构建一个科学有效的美术学习环境，为全面践行素质教育理念奠定基础，有效的增强学生的创新性、创作力等综合素质的养成。参考文献:1张永伟.生活化教学在高中美术教育中的运用D.华中师范大学,2013.2巨沂平.生活化教学在高中美术教育中的运用J.美与时代(中),2016,01:93-94.第 4 页 共 4 页