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1、2022中学团支部工作总结报告一学期以来，学校团支部在团县委、校领导、学校党支部的正确领导下，围绕学校工作要点，深化开展了一系列实实在在教化活动，开拓进取，脚踏实地，营造了良好的校内文化氛围，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本年度团支部工作总结如下：一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。抓好班团员队伍的建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面。为此，加强团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性，始终是团队工作的重点。1、切实做好班团干部队伍建设，提高班团干部队伍的整体素养。本学期，我们非常注意班团、学生会干部的思想
2、教化，每月召开一次学生会干部会议，听取他们工作汇报，了解干部队伍状况，并介绍一些工作方法、阅历等，逐步提高学生会干部的思想意识，从而调动他们工作的主动性和主动性。2、加强团员的思想教化，提高团员队伍的整体素养，较好的促进学校的德育工作。本学期，我们经班级举荐，团支部审核，学校通过，有81名入团主动分子光荣的加入了中国共青团。为加强对团员的思想教化，举办了团员培训班，组织入团主动分子学习了团的学问，提高了团员对团组织的相识，收到了初步的效果。还要求各班对本班团员的言行进行监督，发觉不规范的人和事要进行指责教化，情节较重者上报学校团支部，希望全部的团员能发挥他们的榜样性和示范性。二、注意宣扬阵地建
3、设，以活动为载体，营造文明向上的校内文化氛围。1、广播站、黑板报、校务日志栏是我校的主要文字宣扬阵地。校团支部利用这些宣扬阵地组织了“平安教化”、“庆国庆”、“防空防灾”、“感恩”、“庆元旦”等为主题的黑板报。既活跃了校内氛围，又丰富了学生的课余校内文化生活，还进一步拓宽学生的学问视野。2、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行感恩和树立典型教化。因场地的缘由，我们只能进行室内的升旗仪式介绍，每周由班级的小主持人轮番负责国旗下讲话，同时写好切合主题的演讲稿，对学生进行爱国主义、感恩、行为规范、学习指导等教化。3、仔细组织好“创建良好的班集体”“感恩”为主题的班会。由班级自己主持，依据班
4、上出现的状况，以“创建良好的班集体”或“感恩身边的人”为目的，创设肯定的班会情境，收到了很好的教化效果，并依据主题班会的内容进行了想关的有感征文竞赛。4、常规性开展系列仪式教化。坚持升旗仪式及国旗下讲话活动，进一步规范升国旗仪式，夯实团员学生的爱国主义情感。还隆重实行组织新团员宣誓仪式、纪念“南京大屠杀”的默哀悼念仪式、“做一个有道德人”网上签名等活动。5、加强民主法制、心理健康教化。利用升旗仪式和班会课在学生中主动开展法律学问宣扬教化活动，增加学生的自我爱护意识，自觉抵制各种不良诱惑，提高超辨是非的推断力。主动开展青少年网络文明宣扬教化活动，提倡和树立良好的网络文明意识和行为。教化学生“珍惜
5、生命、远离毒品”，学会自我爱护。开展了男、女生健康学问讲座，让学生顺当的度过青春期供应科学的指导和教化，培育学生良好的思想、心理品质。6、帮助德育处组织了新生军训、大课间操竞赛，组织了“20xx年庆元旦游艺活动”，各项活动都有序开展，增加班级的凝合力，提高学生对班级的认可度。7、寒假假期要求学生做好假期社会实践活动，制定了寒假德育作业，指导学生在假期中有序的支配生活并适当的参加社会实践活动，巩固在学校的教化教学成果，成为新时代“三好”学生，即在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。三、形成常规检查规范化，学生会工作制度化，让各项常规管理落到实处。本学期团支部针对学校常规管理的实际状况
6、，调整了学生会的工作思路，与德育处共同制定了学生会工作职责、学生会常规检查细则，使学生在检查中有规可依，有据可查。检查的结果刚好公布，使班主任能刚好的了解班务工作的疏漏之处，刚好改进。学生会工作的正常开展极大的增加了学校常规管理的力气，进一步完善了学校对于学生的监督机制，使学校的管理工作有效的向学生自主管理、自我监督的方向转变。四、团支部工作的不足及今后准备:1、进一步加高校生会参加学校常规管理的力度。本学期学生会工作虽然有了一个很好的起先，但在细度、密度上还有欠缺，尤其是对学生会成员的教化管理不太到位。2、对团员的教化管理仍旧需进一步加强，虽然本学期已做了一些团员教化工作，但团员的榜样性、示
7、范性发挥得仍旧不够好，下学期将重点做好团员的意识教化、榜样性教化。总之，一学期来，团支部虽然做了一些事，取得了一些成果，但距离学校的要求还有肯定的距离，很多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校的中心工作，努力改进工作中的不足，不断探究更加科学、民主的管理方法和有利于广阔学生成长的道路，通过大家的共同努力，使校团支部工作进展顺当并且为学校工作做出应有贡献。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页