《诚实和信任教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诚实和信任教学反思.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、诚实和信任教学反思反思一：诚实和信任教学反思一文叙述了我深夜驱车回家途中，不小心撞碎了小红车的反光镜后，主动留下姓名、电话，后来双方通过电话使事情圆满解决，说明诚实和信任比金钱更重要的道理。教学中，我设计了以下几个环节：一、抓住课题导入。一上课，我就让学生齐读课题后快速读课文，找出点明课题的句子，朗读并质疑：为什么诚实和信任比金钱更重要？如此直奔中心，引入对课文的学习。二、多角度对话。课文第二部分写了我和小红车主人在电话中相互表示歉意或感谢，情真意切，生动感人。我让学生反复诵读，给学生适度的时间与文本对话，诵读、感受、理解、欣赏课文，从我与小红车主人的打电话的这部分内容感悟出了诚实和信任的可贵
2、；再进一步地展开师生、生生间的对话，教师与学生、学生与学生平等地交流，真诚地沟通，学生的情感得以升华。三、结合内容对课题进行研究。课文选取了生活中极其平常的小事，以朴实的手法加以描写，但人物刻画得十分细致，人物诚实的美好品质感人至深，给人留下了深刻的印象。在学生理解了课文内容后，我用课后练习4这篇课文为什么要用‘诚实与信任’作题目？想想看，还能换个题目吗作为思考题，让学生再读课文，寻找答案。学生纷纷发表自己的看法。有的学生说：文中的‘我’用诚实赢得了小红车主人的信任。有的说:诚实和信任比金钱更重要，是无价之宝。有的说：题目可以换为‘诚
3、实和信任比金钱更重要’。有的说：可以用‘诚实的心灵’作为题目。……学生真正理解了课文，体会到了诚实和信任的重要性。四、积累故事和名人名言。课尾，我布置作业：收集有关诚实的故事或名人名言，并适当地摘抄下来。一方面帮助学生积累语言，另一方面强化学生对诚实和信任的认识，进而转化为行动。上完这一课，我感觉到，我和学生在心灵上都接受了一次洗礼，相信我的学生会受益终生的。当然，在教学过程中还存在一些不足之处，如：发言的学生虽较多，需多调动全体学生的积极性，教师和学生的评价语汇不太丰富，有些地方还放得不开，他们可以畅所欲言，谈谈各自的看法，孩子
4、们的慧眼是我们任何听课老师不具备的，孩子们才是课堂的真正主人！反思二：诚实和信任教学反思诚实与信任这篇课文叙述了两位车主妥善处理反光镜被撞碎的一件小事，说明了人与人之间，诚实和信任比金钱更重要。文章语言朴实，字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体。结合课前的设计和上课的得失，反思如下：一、检测预习，了解学情。由于是新接班级，师生都处在磨合期，方法互不适应。为了让预习有效，我总结了预习方法，并对学生作了指导。怎样才能使学生养成预习的习惯呢？本人认为必须有检查才能督促他们去预习。因此每节课开始都要检测预习情况，从两方面着手：生字词的掌握和课文内容的了解。本节课我的做法则是一查词语
5、，二看理文，三知内容。二、紧扣课题，展开教学。题目是文章的眼睛，这篇文章的题目是诚实与信任，为什么以此为题呢？我反复研读课文，认为是作者的诚实（主动留下字条要承担责任）和对一个陌生人的信任（留下真实姓名和地址）才赢得了对方的信任的。正因为这样，让学生理解你给我留下了诚实与信任就成了课文的难点。在教学中我紧紧扣住课题展开教学，首先抓诚实，让学生找出能表现我诚实的语句并认真品读，在学生深入理解了我的诚实以后，创设情境假如是你，会怎么做，为什么？有的说悄悄走开，有的说和作者一样。我继续追问：你和他素不相识，不怕对方贪财吗？不怕对方敲诈吗？不怕对方狮子大开口吗？学生很自然地会回答：因为‘我’信任小红车的主人。学生一语道破，理解了信任在这里的涵义，同时也理解了小红车的主人为之感动的是‘我’的诚实，更是‘我’对他的信任。这样，以题目为突破口，围绕着题目作文章，就牢牢把握住了中心。第 4 页 共 4 页