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1、预防医学，上医也 在介绍预防医学之前呢，我们首先看一个故事。 春秋战国时期，魏文王曾问名医扁鹊“你们家兄弟三人，究竟哪一位医术最好呢？” 扁鹊答说：“长兄最好，中兄次之，我最差。” 文王惊讶地问：“你的名气最大，为何反长兄医术最高呢？” 扁鹊惭愧地说：“我扁鹊治病，是治病于病情严峻之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高超。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治稍微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以觉得他水平一般，但在医学专家看来他水平最高。” 这就是所谓的“上医治
2、未病”。 而要达到治未病的水平，就得具备预防医学的学问了。那究竟什么是预防医学，预防医学在爱护人类健康、延长人类寿命中究竟扮演什么样的角色呢？ 所谓的预防医学，简而言之就是：以人群为探讨对象，探讨健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，达到预防疾病、促进健康、延长寿命、提高生命质量为目标的一门医学科学。预防医学与临床医学是相对应的，临床医学的主要服务对象是个体，即对某一个病人进行治疗，针对病情开出处方；而预防医学服务的对象是一个群体，主要是通过前期的流行病学调查与分析和后期的健康教化与健康促进策略等措施，开出“社会疫苗处方”，如传达戒烟限酒、低盐
3、低脂饮食、增加体育熬炼、保持心理平衡这些理念，并通过一些详细的活动让人们接受这些理念，从而变更危害健康行为，达到增进健康的目的。 那么，在简洁了解预防医学之后，我想大家很想知道预防医学究竟都学些什么？将来可以从事什么样的工作？ 在我们国家预防医学的学制基本上都是五年制，毕业后授予医学学士学位，也有七年长学制的，如北京高校公共卫生学院，长学制的学生从第六年起先进入二级学科的学习，毕业后授予硕士学位。至于课程的学习前几年主要是公共课和医学基础课的学习，这些和临床医学的课程基本是一样的，如解剖学、组织胚胎学、免疫学、医学微生物学、病理学、生理学、内外妇儿等课程，同时也有医院科室的轮转见习。等到高年级
4、后会学习专业课，包括流行病学、环境健康学、职业卫生与劳动卫生、养分与食品卫生以及卫生统计等课程，同时会去CDC、卫生监督所等实习单位进行实习。在专业课的学习中，常常会做一些动物试验、学习各种仪器的运用，以及参加大规模人群疾病的调查等。假如你喜爱试验室工作，将来可以参加卫生毒理探讨、参加养分素的作用机制探讨、参加环境中有毒有害物质探讨，假如你喜爱人群探讨，那么你可以参加人群流行病学探讨、人群养分膳食探讨、健康教化与健康促进探讨等。 经验2003年SARS的肆虐之后，我们国家的公共卫生从国家层面得到了重视，预防医学专业毕业生的需求也是水涨船高。目前毕业生工作的主要去向为疾病预防与限制中心、卫生监督所、医院、妇幼保健机构、港口的卫生检疫等事业单位，还有的同学进入到医药企业从事医药的市场、销售、研发工作，当然，也有许多同学接着读研、读博或出国深造，这些都是不错的选择。 此外，随着目前我们国家人口老龄化、居民的生活水平大大提高，与此同时带来的是各种慢性非传染性疾病的高发，再加上原有的一些传染病的死灰复燃，这对我们预防医学专业的发展而言既是机遇又是挑战。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页