《2022年初三语文教师个人述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初三语文教师个人述职报告.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022初三语文教师个人述职报告语文老师写作水平应当说是杠杠的，但是述职报告怎么写，你知道吗?下面整理的关于初三语文老师个人述职报告范文，欢迎阅读参考!初三语文老师个人述职报告范文一各位领导、各位老师：大家好 !本学期我担当了九年级语文和六年级品德与社会的教化教学工作，现将我的工作状况向大家汇报如下：一、敢于正视自己接任九年级语文教学所面临的严峻形势。第一、八年级升九年级时学生整体成果极差。当时的第一名牛豪楠同学，我亲自根据中招考试各科的分值进行折合，仅为 480 分，将体育考试、试验操作按 40 分估算，成果仅为 520 分，距离今年一中公费线 536 分、去年一中公费线 549 分相差甚远
2、。其他学生的成果我也相应地进行了折合，第 10 名还不满 400 分。所以当学校领导组织九年级全体老师第一次开会时，我不无忧心忡忡，深感时间很短、任务很重、压力很大。因为我们深深地知道，毕业班学生的升学成果干脆影响到我们八中的社会声誉和社会美誉度，也关系到社会上对我们在坐的每一位老师的教化教学工作的评价和走出校门的脸气问题。拿不出成果，没法向领导交代，也没法向大家交代。其次、我们所教班级虽然学生人数少，仅有 11 人，但学生成长背景较为困难，这也是制约他们成果攀升的重要因素。有乡文教助理的孩子郭金涛，有校长家的公子、老师子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤儿申旺永，有父母离异的孩子张梅芳，有父亲遭受大病
3、的孩子牛豪楠，还有家长过分溺爱的孩子马莉、高晓枫等等，这些成长背景各不相同的孩子在学习上的共同表现就是都不非常爱学习。他们学习的主动性不高，上进心不强，甚至学习无方法，上进无目标，表现好的也只不过是根据老师的要求例行公事地完成作业。所以面对校长要求我表态时，我总是吞吞吐吐，诚惶诚恐，因为我太了解他们了，也深深地知道哪怕他们的成果提高 1 分，其背后也不知我们要付出多少艰辛。第三、学生的语文成果整体较差。全部的学生几乎都不会非常精确、流畅地写出一句完整的话，也就是学生的语言表达实力太差。书写章法也是一窍不通，一塌糊涂、五花八门，甚至不懂得一段话的开头要空两格写，作文往往一逗究竟。学习不仔细，敷衍
4、了事，草率应付。曾经有一道要求针对环境爱护的内容写一条标语的综合性学习语文试题，一个学生竟然毫不犹豫地写上了“我们这里有许多水”的答案，令人啼笑皆非，正确的答案应当是“环境爱护靠大家，低碳生活你我他”之类。还有就是学生对日常生活中的生活常识知之甚少，在回答问题时驴头不对马嘴。曾经有一道题是“无可奈何花落去”写的是什么季节的语文试题，竟然有 10 个学生回答是“秋天”，根本没去想在通常状况下“花落去”就是春天将要结束之时，应当是“暮春”。所以当其他九年级老师信念一百零一倍、信誓旦旦地表态决不让明年的中考成果丢脸时，我是怎么也乐观不起来。二、巧乘xx市教体局掀起的大力推动高效课堂的东风，化压力为动
5、力，给力九年级的语文课堂。去年春天到郑州去参与九年级中招考试研讨时，我有幸倾听了郑州试验中学语文老师张丽倩(亦之)的报告，使我茅塞顿开，多年来在语文教学方面的困惑忽然烟消云散，豁然开朗，我如释重负般的松了一口气。郑州听课回来后，在教学上我感到了从未有过的轻松和愉悦，马上着手编写中考语文各类题型解答标准套路，并且很快应用到了语文教学的课堂上，学生非常重视和喜爱，教学效果立竿见影。今年杜郎口之行，使我得以再次重温了杜郎口高效课堂的魅力。感觉杜郎口学校的教学模式不再是上次见到的华而不实，花拳绣腿而中看不中用，而是更加注意实效和高效，学生参加、展示，主动、主动、充分，语文教学的各个学问点一个一个地落实
6、在了教学的各个环节之中。我深有感受，一天多的时间里光听课笔记就写了 27 张，既有课堂实录，也有管理策略。回来之后，我又到读书室翻阅了介绍杜郎口教学模式的相关书籍，又借阅了郭相生老师购买的高效课堂(徐立峰著)、九年级语文教案影印本以及杜郎口旋风(李炳亭著)等介绍杜郎口教学的书籍，为我在语文教学中实践高效课堂奠定了理论基础。根据学校给九年级任课老师下达的指令，本学期要基本完成上下两学期的教学任务。在教学时间不变的状况下，教学任务却要加倍，就算我教学阅历再丰富，对教材把握再娴熟，课堂教学再轻车熟路，但学生哪有那么多的时间和精力。为此我和郭老师商议，将教材大胆整合，同时将教辅读物整合，去粗取精，去伪
7、存真，为学生精挑细选中考常考或必考的课文篇目，不惜时间和精力，少讲精练，让学生反复练习，以期达到举一反三、触类旁通的效果;而对那些肯定不考或考试概率很低的内容降低要求，略讲粗学，简洁了解，不去占用学生的大量时间和精力。这样，彻彻底底变更了以往语文教学“少、慢、差、费”的现象，为学生节约了时间和精力，提高了学习效率。为了更好地实行杜郎口教学模式，让杜郎口教学模式在我们的语文课堂上一枝独秀、艺压群芳，我将精选出的语文试题让语文科代表在课前进行仔细分工，细心打算，确保语文课堂“人人参加，个个展示”。像性格内向、不爱发言的牛豪楠、申旺永、高晓枫等同学，我给他们每个同学选派了一名辅导同学，定标准，提要求
8、，多督促，勤激励，最终使他们金口常开，展示效果往往一语中的，进步很快。学生在课堂上充分展示，踊跃发言，主动探究，我也是以学生的身份同大家一同补充，一同强调，一同质疑，一同对抗。每节课结束时，让学生自己总结本节课展示几次，补充几次，强调几次，质疑几次，对抗几次，合计几次，评出优劣，排出先后，让排名后两位的同学当场表态，剖析缘由，制定措施，争取下次迎头赶上，决不落后。这样，在我的语文课堂上，真正实现了“人人参加，个个展示”的目标，并且每一个同学都能做到展示有理，探究有据，结合教材紧密，正确解答一语中的，还能够将所讲内容刚好地整理到笔记本上，积累了学问，提升了实力。虽然学校工作很忙，但谷校长还是听过
9、我的两次课，很是满足;张主任也听过我的两次课，谈了我的好多优点;学生家长李林瑞老师没有预约，没打招呼，特地一个人听了我的一次课，认为我的课有深度，有广度，既通俗易懂，又实在好用，对教材的把握精、细、准，对考点的分析全面、实在、精确，既夯实了学生的学问，也培育了学生的实力，我的课，作为一个家长，她放心了。三、没有牢骚，没有埋怨，义无反顾地开心地担当起了九年级学生的培优补差工作。在学校领导的多次指导下，经过我们九年级全体老师的不懈努力，九年级学生的整体成果已经起先大面积攀升，并且效果明显，第一名马莉同学的总成果已经达到了 538.5 分，其次名牛豪楠同学的总成果已经达到了 517.5 分，假如加上
10、体育考试、试验操作成果，上一中公费分数线应当没有问题，就是第 10 名学生的成果也已经超过了往年一中的最低限制分数线。乐观估计，明年中招考试应当不成问题。但是学校领导提出的“找不到差距就是最大的差距，看不到问题就是最大的问题”的管理理念再一次提示了我们：不能盲目乐观，要高瞻远瞩，要有备无患，必需再次给力九年级的学生，必需再次实行最有效的措施，确保明年升学成果万无一失。我们首先牺牲了星期天。迫于生活须要，我不得不在县城购置了房子，选楼房、谈价钱、订协议，筹集资金，四处借款，一星期的任务我一天做，一天的任务我半天完，半天的任务我一个小时干，目的只有一个，不能耽搁了学生的星期天补课。其次就是牺牲了每
11、天中午的休息时间与推迟了每天晚上的休息时间。我们将 11 个学生分成三组，每天轮番到老师住处进行个别辅导，由于我在学校缺少住处，只好将学生领回家里。为了使培优补差工作卓有成效，避开流于形式，我和郭相生老师挤出时间上网搜寻相关内容，到文印室给学生印刷资料。由于我文印工作业务不娴熟，为此也给李建平老师增加了不少麻烦，好在李建平老师乐于帮忙，大力支持，乐得我心里是美滋滋的。每天中午学校支配半个小时，我感觉到时间有点短，担忧培优工作效果差，总是坚持到 1:30 。晚上，我给学生打开电暖扇，让他们趴在我家的茶几上，先做后讲，一个一个检查，一个一个讲解，然后再让他们一个一个给我背诵，全部完成学习任务后才让
12、他们返回学校来。有一次学生谷笑雨笑嘻嘻地说：“老师，每天给我们开电暖扇，你就不嫌给你家费了电?”我趁机教化他说：“费点电，没关系，你只要知道老师费心了，就行 ! ”。有一天村里的干部见我家跑出好几个学生，手里都捧着大大小小的书和本子，就新奇地问我：“学生到你家干什么去了?”我淡淡地说：“给他们检查检查作业，补习一下功课。”村里的干部竟然特别激烈地说：“你们老师真是太辛苦了，谁知道了都会很感动的，每年河南评比感动中原十大人物，真应当把这荣誉颁给八中老师 !别说感动中原，就是感动中国，也名副其实!其他地方的学生上的都是课外补习班! ”四、不计酬劳，不讲条件，乐于奉献，任劳任怨，主动参加学校硬件建设
13、和软件建设。本学期学校硬件建设依旧红红火火，虽然我的主要工作是上课，但对于领导临时安排给我的劳动任务，我从来没有谈过条件，也没有讲过酬劳，不嫌脏，不怕累，不会说豪言壮语，但任务完成得刚好、高效、美丽。先后参加了小学门口、中学门口的标语书写翻新工作，小学门口巨型版面的张贴工作，六年级教室内部标语布置工作，东楼后面夹道的硬化作业，学校大院前面的冬青修剪工作，电脑工作桌的安装修理工作，食堂彩带高空悬挂作业等等。劳动量虽然不算大，劳动强度虽然不算高，劳动时间虽然也不长，但领导召之即来，挥之即去，听从管理，听从指挥，量力而行，尽力而为，也应当算个好同志，学校建设的功劳也应当算上一份。在学校布置的文字材料
14、整理方面，我也是任劳任怨，从不推诿，虽然实力有限，不敢爽快应承，但总是完成的干净利落，不折不扣。安阳市在开展“畔好少年”评比活动时，我们学校主动响应，举荐了“畔好少年”杨xx同学，责成我为他组织材料。我不但深化采访了杨xx同学，而且顾不上吃饭找到了他的爷爷杨买成了解状况，虽然几易其稿，但最终完成了任务。暑假里作了几次补充修改，开学后又将其作了改动，作为搬上电视的文字材料交给了学校。精神进校内活动以来，我仔细撰写了精神鼓舞我无怨无悔做教化征文，代表学校活动材料交给了教体局。并且辅导学生石冰冰、赵启成、马莉胜利撰写了我愿做xx里的一滴水征文参与xx市的评比活动，还辅导石冰冰撰写了我愿做xx里的一滴
15、水演讲稿。五、我的缺点或不足。我本人胸无大志，缺少上进心，有时疏于工作，懒散疲塌，难免工作上造成损失，希望大家能不断提示我，把工作上的损失降低到最小;其次是我本人心眼太直，说话口无遮拦，胡言乱语，往往是说者无意，听者有心，难免得罪了领导或者同志们，希望大家不要以我为意;再次就是我在学校缺少住处，常常到门卫段广生老师那里讨水喝，去时没有问过好，走时也没有打过招呼，没大没小，不讲礼节，不够礼貌，有时还说说瘦肉精，谈谈地沟油，讲讲胡，骂骂Obama，影响了段老师的工作，在此我向段老师深表歉意，我已经备好了喝水瓶，安排从家里带点水，不想再给段老师添麻烦了。总之，我们跟学生的关系就像小船与微风的关系，风
16、吹动小船驶向远方，望见的是小船的远航，看不见的是那使小船远航的风。选择了教学，也就是选择了奉献;选择了九年级的教学，也就是选择了更多的奉献。人不肯定能使自己宏大，但肯定可以使自己崇高。河南省委书记卢提出的“三平”精神：“平凡之中的宏大追求，安静之中的满腔热血，平常之中的极剧烈责任感”就是对我们工作生活的高度概括。“把不忙不闲的工作做得精彩，把不咸不淡的生活过得精彩”，是我永恒的追求，也是我工作、生活的最高境界，我情愿为此付出努力。今日的述职到此结束，不当之处希望大家指责指正，感谢 !初三语文老师个人述职报告范文二我觉得我们好像刚刚完成上一次述职，眼下，我们的初三教学就这样结束了，我们又坐在这里
17、进行回顾、总结、反思、沟通，再一次述职。回首初三，我们一起走过，辛苦自不必多说，结果自不必多论，今日我想用三句话来小结这一路欢歌一路感慨。第一句话：一点点功利没有错初三的语文教学，尤其是最终复习阶段，是断然没有美感可言的，这里没有了闲云野鹤的自由，没有了云卷云舒的悠然，没有了春和景明的可爱，更没有了执子之手、与子偕老的那份浪漫当然，这些都短暂不被我们须要。我们须要让学生柳暗花明的思路点拨，我们须要让学生豁然开朗的答题技巧，我们须要让学生金榜题名的得分宝典哦，千万不要责怪我们的老师把魅力无穷的语文变成了简洁枯燥的“技术”重复，这就是真实的初三复习，因为，孩子们要中考!要分数!那么，我们的语文还剩
18、下什么?那就是，我们共同的那份“直挂云帆济沧海”的信念和那份“为伊消得人憔悴”的执着!不论是做试卷、备课还是上课，大家打算仔细，思索深刻，总结有力;不论是主备课还是公开课，大家到得整齐、议得实在、听得细致;不论是考试还是平常的练习，大家做得细心、改得细心、讲得透彻。带着一点点有益的功利心，我们踏踏实实地走过初三，不论结果如何，我们心安理得。其次句话：一份份感谢不能少这个语文组是我们大家的语文组，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思着学习着，我的心中更多的是充溢感谢。要说的感谢的话儿真的太多特殊感谢美女梁老师的那节作文观摩课，给我以思路，打开了后期作文复习的一扇窗。让茫然的作文指导突
19、然就层次清楚的出现在眼前。感谢仔细的倪老师，在有了作文思路后，给了我实实在在的作文指导素材，让作文指导血肉丰满起来。感谢大方的未老师，毫无保留的把自己对作文的思索拿出来共同探讨，给了我作文指导的有效途径。可借鉴可仿照可操作。感谢高深的卢老师，那如高校讲师般洋洋洒洒的课堂拓宽了学生作文的思路，更把我从风花雪月的作文教学中拉回到现实。感谢踏实的高老师，她用一份真诚折服学生的同时更是用她对语文教学的热忱为我们编写了重要的复习资料，为大家供应了便利。感谢近邻卞老师，有着多年毕业班教学和语文组长阅历的卞老师总是刚好的提示我复习的要点和大家的需求，她对语文教学的敏锐的捕获力和细致的分析力让我的一节节课有了
20、更多的内容。感谢老大姐徐老师，每每主备课上，她倾其全部，总是能把教学要点娓娓阐述，瞬即，我的一个个困惑迎刃而解。感谢姐姐般温顺爱护的大金老师，她对学生的耐性和柔情赢得了学生的敬重和爱戴，更让我每每看到学生“围观”大金老师而心生“嫉妒”，时刻提示自己要耐性要静心。感谢风风火火的沈老师，她大有将军掌控全局的气魄，每每还细致的指出我复习的不足，时时提示我进一步的反思。感谢幽默的程老师，听他的课，自叹弗如，与学生的自如互动，对内容的简练总结，都让我望尘莫及。佩服之余，我只有试图让自己的课堂灵动起来。感谢时新的大刘老师，组内流传一句话，“要创新找刘正林”，他思维活跃、视野开阔，总是站在时代的最前沿。而这
21、位老师的奇妙之处就在于他能给出一切你想要的资料，用他的资料，一个字新。感谢机敏的宋老师，听她的朗诵，如沐春风，温婉亲切;观她的课堂，轻松自如，一挥而就。佩服之余，让我的一节节课有了更多的对文本的观赏。感谢风趣的小刘老师，他是组内最小的老师，而且是男老师，组里许多“力气”活，如抱试卷等，自少不了他的付出。而最让我受益的是他自成风格的复习课堂，他的课，容量大、思路清、讲解细，时常插两句笑点，整个课堂内容多而不杂，实而不死。感谢敏捷是小金老师，平日里的她和课堂上的她判若两人，课堂上，她自信大方、热忱亲切，让我见识了新高校生的魅力，因此时刻提示自己要亲近学生，走近他们的内心。感谢的话儿太多太多这里的文
22、字比起我们的友情是多么的苍白无力啊!第三句话：一步步反思莫要停送走这届初三，我对语文教学有了进一步的反思：学问点的梳理是一个长期积累的过程;要训练学生自己习得学问的实力;现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁，要让学生有规律有技巧地进行答题，而不仅仅停留在对标准答案上，作文与阅读并重。在以后的教学中要争取做到以下几点：1、深挖教材，广泛阅读，搜集整理有助于提高学习效率和学习爱好的典型材料，使课堂教学更有时效性和趣味性。2、尽量让学生多动，绝大多数学生动起来了，课堂效率就高了，实行多种形式充分调动学生的学习主动性。3、分层优化，不搞一刀切，不做夹生饭。对不同层次的学生提出不同的要求。又一届初三结束了，送走了这批孩子，我还要接着我的教学路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为了自己挚爱的教化事业，我将接着在课堂教学这条路上探求和摸索，争取创建出更便捷、更充溢、更有效的教学模式。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页