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1、班主任工作经验交流：做一名让学生尊敬班主任 班主任工作阅历沟通：做一名让学生敬重的班主任 班主任工作阅历沟通：做一名让学生敬重的班主任很荣幸能有这 个机会在这里与大家一同学习。 虽然我在这之前已经有了几年班主任的工作阅历，但来到才培学 校之后，我才知道自己的这一点阅历是那么的微乎其微，无论是从学 校的管理模式上还是从我们的新老老师身上，我学到了很多珍贵的知 识，进入才培学校的这两个多月，我受益匪浅，觉得自己的进步很大。 我们作为中国最小的主任，影响到的却是祖国的下一代，所以， 我们班主任的工作是特别重要的。 我们才培学校的管理比较严密细致，所以我们班主任的工作也非 常的繁重。 有一位不当班主任
2、的同事说：我太忙了，成天改作业。 我跟她开玩笑说：我忙得连改作业的时间都没有。 在我所带过的班之中，班风学风或许并不肯定是全校最好的，但 有一点令我比较傲慢的，就是每一个我带过的班的学生都很喜爱我， 敬重我。 我想这也是我连续那么多年都当班主任的动力之一吧。 今年月，我父亲生病住院了，有几个我第一年工作时带的那班学 生竟然来到了医院探望我父亲，买了一大堆东西，还给了两一百零一块钱- 当然，我没有要他们的钱。 我不知道他们是怎么知道我父亲住院的消息，但我很感动 总之，那天晚上我就感受到了学生对老师的深厚情意，也感受到 受学生敬重酷爱的欣慰。 我今日要说的就是这个话题：如何做一个让学生敬重的班主任
3、。 我将通过与大家共享我们班的几个真实事例来探讨这个问题。 我们许多班主任为了严格要求学生，树立自己的威历形象，与学 生谈话都是板着面孔，声色俱厉，让学生惧怕，觉得老师不行亲近， 不敢跟老师沟通。 我觉得严格要求和板着面孔是两回事，严格要求是要落实在行动 上的，而不是大声吼就能做到。 那么，怎么样才能做一个让学生敬重的班主任呢？下面我谈谈我 对此的几点体会：一新接手一个班时，肯定要树立起一个让学生信服 的形象，首先要做到说话算话。 假如你听到老师说话不算话。 这句话在教室里响起的时候，你要留意，你在班中的威信出现了 危机。 在班级事务和教学工作上，说奖就奖，说罚就罚，你自己定下的 规则要不折不
4、扣地去做。 我们班有哪个宿舍得到文明舍的时候，我就满意他们的需求，奖 给他们一些宿舍里须要用的东西。 虽然不值什么钱，但学生们对这个奖品都很期盼，因为这是老师 对他们的确定。 这个星期一中午，我准备去买奖品在下午的班会课奖给他们的时 候，天下起了雨，我本准备下次再买，可是想想还是去了。 当我提着湿淋淋的奖品，穿着湿淋淋的皮鞋走进教室的时候，学 生们看出来了，也被感动了，明白了一切。 那节班会课上得特殊好。 还有就是我们对学生个人的承诺更要做到。 假如做不到的话，负面的影响会更大，这个学生就会认为你不重 视他，他就会对你产生剧烈的不满，假如状况严峻的话，他还有可能 拿这件事到处去跟别的同学讲，影
5、响我们在学生心目中的形象。 我们班有一个学生，我答应她的家长其次天把我们牛津版的教学 光盘借给她回去复制在她的电脑上。 可是当天事务较多，所以我很快就忘了这件事。 过了三四天，这位学生憋不住了，她就来找我。 她说：老师，您还记得答应过我什么事吗？我想了半天想不出来, 她又说：您那天跟你妈妈说的。 我还是想不起来，最终那个学生说：算了，我还是说出来吧。 虽然这个学生后来没有说什么，但从她的眼神之中我还是看出了 深深的悲观，害得我现在每次见到她都似乎觉得对不起她似的。 二要多关切爱惜学生。 我们不仅要关注学生的学习，更要关注学生的生活和身体健康。 这样更能拉近你与学生的距离，更有利于你对学生的了解
6、，有利 于你的工作 当然，这种关切不能只是停留在口头上，问问就算了，而是要落 实到行动上来。 学生离开家来学校读书，他本身就已经自感缺少了家庭的暖和， 假如老师能像父母亲一样关切他，爱惜他，让他感到家一般的暖和， 那么他就会乐意溶入这个班集体，死心塌地地为集体服务。 我们班有一位被同学们叫做超级学习狂的女同学，平常外表看起 来很冷漠，一本正经。 前段时间流感比较厉害的时候，她也感冒了，那天晚上十点多了, 她发烧到了度。 她家是在吴川的，家长要差不多两个多小时才能赶来，于是，我 只好带她去人民医院看医生，帮她垫付了医药费，陪她打点滴。 始终到差不多一点钟，她的家长才赶到。 那个学生当时没有说什么
7、，但后来我读到了她的一篇周记，是这 样写的：题目：颂师德。 开头是这样写的：生病了，或许站在你身边的会是你妈妈，你爸 爸，你的兄弟姐妹 ?还有，是我们的老师！常在作文书里看到写老师 牺牲自己的时间去陪伴自己的学生看病，但却老是觉得这样的事情不 太实际，离自己太远，这次让我真实尝了一回，看法又有了新的变更。 然后写了过程。 结尾是这样写的：吊针一滴一滴连绵不断输入我的血管，夜色也 渐渐地加深，老师却始终在医院里，始终陪伴着我。 万事有老师在，有老师顶着。 这句话不断地在我脑海里回响。 再看一下表，已经十二点多了，老师肯定也困了吧？一股浓浓的 师生情在漆黑的夜晚扩散开来。 看了她的周记，我很感动，
8、没想到平常外表看来冷漠的她内心是 那么火热，对师生情是那么的敏感。 我原来那天还有点埋怨摊上这么一件倒霉的事，但看了这位学生 的周记之后内心就平衡了，觉得累点也值，同时也深深体会到班主任 的关切对学生的重要性。 三多表扬激励学生，尤其是对待学困生与性格有缺陷的学生，要 努力找寻与发觉学生身上的闪光点， 要让他知道老师在期盼着他进步, 这种期盼对他来说就是一种动力。 我们班有一个女生，胆子很小，平常从我身边走过时都不敢抬头， 第一堂 英语课时，我让大家用英语作自我介绍，轮到她时她只是干站在 那里，怎么激励都不敢出声，无论是上哪一科的课，她从来都不敢举 手回答问题。 我看了她的空间，发觉她在小学时
9、可能在与人交往方面受过挫折， 以致于心里留下阴影，她妈妈也跟我说其实她从我身边走过的时候很 想问老师好，但多少次都鼓不起这个志气。 后来我通过多次找这位同学谈话，在周记里留言等方式激励她， 我告知她，老师在等着你第一次举手回答问题，等着你问一声好，希 望你不要让我等太久。 一段时间过后，在一节课英语课上，我发觉她竟然举起了手，我 压抑住内心的狂喜，立刻叫她回答问题，在她回答后，我让同学们大 力表扬了她。 课后，我找她谈话，首先恭喜她战胜自我，再问她回答问题的感 觉怎么样。 她说好恐怖哦，不过回答完之后就轻松许多了。 我趁机激励她放开心扉和其他的同学交挚友。 后来，我在她的空间里看到这样的日志：
10、最终遇到一个很关切我 们的班主任了。 最终和班上的全部同学成为好挚友了。 想象中那么困难那么不行能的事情，没想到轻而易举就办到了。 我真的真的好快乐啊，这种快乐好像都足以把过去的哀痛冲淡了 渐渐地，笑代替了泪，快乐代替了苦痛。 她还在日志中说：我以前有多个偶像，他们都是一些歌星影星； 现在我只有一个偶像，那就是老师对学生进步的期盼，就是对学生浓 浓的关爱，学生会觉得假如不进步就对不起老师，这是学生前进的巨 大动力。 四保持童心，与学生进行心灵的沟通 在教室里我对他们严格要求 但是在课后或是我去到他们的宿舍的时候，我和他们是很好的朋 友。 每次我去到宿舍的时候，总是听到有同学兴奋地喊另一个宿舍的
11、 同学：你们快过来呀，来了。 于是就一大帮人围着我，拿东西给我吃，问这问那。 我和他们什么都聊，通过与他们闲聊，我就能了解他们的内心世 界，与他们拉近距离。 他们中午和下午都会找我和他们一起吃饭。 我们班的男同学比较喜爱打篮球，我也比较喜爱，下午有时间的 时候我就和他们一起打打球。 总之，假如能和他们在课后打成一片，刚好了解学生的生活状况 与思想动向，这是我们班主任工作特别重要的第一手资料，对我们班 主任的工作是特别有利的。 以上是我个人的一点肤浅的看法，希望各位老师指责指正。 感谢！ 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页