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1、珍爱生命教师发言稿件 珍爱生命老师发言稿 【篇一：珍爱生命演讲稿】 老师们、同学们： 当北京奥运圣火渐渐熄灭的时候，我们感叹奥运健儿把生命的运动 潜能发挥到极致；当汶川地震灾区慢慢进入灾后重建的时候，我们 感受到人类作为生命群体的坚韧、乐观和才智；当我们在平凡的学 习、工作和生活中细细地体会生命的价值的时候，我们感慨人类生 命的平凡与宏大、渺小与崇高。 新学期伊始，全国中小学生同上一节课：用学问守护生命。增加应 对火灾、地震、洪水、台风等自然灾难的应急避险课程，加强生命 意识教化，让应急避险课程走进了课堂。 面对那些在灾难中离去的人们，我们无法挽留住他们的生命，但我 们可以珍爱、善待自己的生命
2、，本着对生命负责的看法，坚毅地活 下去！让每一分钟都成为有意义的一分钟！同学们，当我们偶遇不 顺时，莫灰心，别气馁，躲避和退缩是弱者的表现，只有珍爱生命， 才有更多的精彩等着我们去开创！当我们遇到困难止步不前、心情 低落时，当我们为生活的点点滴滴斤斤计较、患得患失时，当我们 萎靡不振、欲将生命颓废下去时，想想那些已经失去生命的同龄人 吧！与他们相比，我们是多么的幸运！ “吾生也有涯，而知也无涯 ”。对我们每一个人来说，都注定要用有 限的生命去面对广袤无垠的学问海洋。当我校的王慧晶、徐晋、鲁 雅三名同学即将或已奔赴北大校内，奔赴最高学问殿堂的时候，他 们因为没有虚度自己的青春年华而赢得师生的褒扬
3、；当我校谢磊同 学高擎奥运火炬跑在滨海新区传递大道上的时候，他或许更加深刻 地体会到学问带给生命的绚丽和绚丽；同样，当我校两千多名同学 今日坐在光明的课堂，接受学问的洗礼的时候，我们或许渐渐地体 会到学问带给我们才智、激情、兴奋与华蜜。 若生命是一束鲜花，珍爱生命，使它娇艳绽放，香气四溢；若生命 是一条溪流，珍爱生命，使它源远流长，奔流到海；若生命是一篇 华章，珍爱生命，使它凹凸宛转，清爽悦耳；若生命是一只幼雏， 珍爱生命，使它羽翼丰满，振翅翱翔。 老师们、同学们，我们都是学问的追求者和传播者。在新的学年即 将起先的时候，我代表学校向大家提出两点希望，师生共勉： 一是志存高远，以学问的丰富提升
4、自己的生命价值。志存高远，心 系祖国和人民是我们奋勉努力的力气源泉，是我们胜不骄，败不馁 的精神支柱，是我们人生道路上催人奋进的加油站。在四十七中这 个和谐而充溢朝气的校内里，我们以敬重学问、酷爱学问、追求知 识为己任，提升自己的生命价值，重视过程，重视过程体验，重视 过程体验的欢乐，让我们的生命历程更具光彩。 二是脚踏实地，以品行修养的提高丰富自己的生命内涵。高尚的人 格修养，起始于平常的点点滴滴，从小事做起，从身边事做起，衣 着整齐，不随地吐痰，不闯红灯，不乱写乱划，顺手捡起地上的纸 屑杂物等等，这看似平常的小事，却到处体现着人的文明修养，处 处检验人的品行道德。 用学问呵护生命，用奋斗去
5、创建人生。人生虽然短暂，但是生命的歌从来不会停息，生命的舞也恒久不会止步，珍爱生命吧！让我们 用爱装饰世界，用爱谱写一曲生命的赞歌！ 各位老师、同学们： 我知道，同学们大多会吟唱祝你平安、好人一生平安等祈 祷顺当、求报平安的歌曲；我信任，同学们都理解 “平安是福 ”、 “平 安是金 ”等话语所包含的对生命的思索；我断定，同学们都曾用 “平 安、健康、华蜜、顺当 ”等祥瑞词语对父母、亲戚、同学、挚友表达 过良好的祝福。是的，平安重于泰山，它历来都是个人、家庭、集 体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定 的最重要的保障线。 校内平安涉及到青少年生活和学习方面的平安隐患有 20
6、多种：食物 中毒、体育运动损伤、网络交友平安、交通事故、火灾火险、溺水、 毒品危害、性侵扰、艾滋病等。在全国各类平安事故中，学校平安 事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有 1.6 万名中小学生非正 常死亡：中小学生因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的， 平均每天有 40 多人，就是说几乎每天有一个班的学生在 “消逝 ”。 当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而 引发的伤亡事务，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具 有普遍性的平安隐患。一个个骇人动目、血泪交织的悲剧不能不叫 人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了平安的警钟。 “生命 ”，一个多么鲜活的词语； “
7、平安 ”，一个多么古老的话题； “华蜜 ”一个多么奇妙的境界。同学们：一人平安，全家华蜜；生命 至上，平安为天；平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永 葆活力，华蜜只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在平安的问题上，来不得半点麻 痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必 须要警于思，合于规、慎于行；必需要树立高度的平安意识，人人 讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必需要筑起思想、行为和生命 的平安长城。 或许不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和 不受损害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认 为，这决不是
8、平安的全部。即便是一个具有健全的体格的人，假如 他的思想道德水平低下、明辨是非实力不强，糊里糊涂攀兄弟、结 姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞 义气、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出点乱子；这表现出 来的就是思想上的平安问题。就如上星期，有好几起同学打架事务， 还有球场上发生的事务。篮球竞赛本应赛出友情，赛出风格，可有 那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系惊慌。不难 想象，有了这样担心全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是 很难的。再说，一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和 网络嬉戏的精神鸦片，每天吸、到处吸，甚至课堂上忍不住要走神， 思之想之
9、；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；假如他过早地迷 恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂， 甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上 的平安问题。有了这样担心全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆 风顺地读到头，那也是很难的。 无论是人身平安还是思想平安，亦 或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。 交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间嬉戏追逐 打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成 的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不 健全更可怕。臧克家先生在有的人一诗中写道： “有的人活着， 他已经
10、死了。 ”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方 向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？ 这种 “产物 ”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器， 只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危急物。 关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与将来 相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相 连。为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体， 让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，做个好人。只有好 人，一生才能平安；祝福好人，一生平平安安。 有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就 像春天绚丽
11、多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却 轻易地让生命之花过早地凋谢了。 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好！今日我演讲的题目是：加强平安自律，建设和谐校内。 家是什么？家是我们避风的港湾，是我们遮雨的大伞，是我们健康 成长的乐园。自从我们背上书包跨进校内的那天起，我们就有了第 二个暖和的家。这里是我们播种幻想的摇篮，精神追求的家园，健 康成长的台阶！早晨伴着朝阳步入校内，在老师的微笑中起先欢快 的学习，课上老师细致耐性的讲解，课下老师语重心长的训诲，节 日里学生一声声感恩的祝愿，咳嗽时学生递上的一杯热水，秋千上 飞荡着欢乐，操场上镌刻着矫捷，校内里洋溢着青春活力！这是多 么和谐融洽的
12、校内风景啊！这是多么真诚纯真的师生情意啊！这是 多么文明健康的学习氛围啊！我们在这里吸吮学问的琼浆，栽培友 谊的花朵，陶冶高尚的情操，历练翱翔的翅膀！ 珍爱生命 平安出行 随着一声嘹亮的啼哭声，就标记着一个生命着陆人间，生命的存在 意味着什么？ 每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落， 大地万物醒悟 - 那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起 舞，萤火虫在黑暗中挤眼歌颂，活泼的孩子在草地上翻滚 - 这些 都是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。生命又是何其 宝贵！有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有欢乐与哀痛， 有了生命，才有希望与志向，有了生命才有了对生命的珍爱。 世
13、界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人 生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视健康是珍爱生命的前提。 当今威逼生命的平安因素都有那些呢？无非是疾病与各种事故。人 的生命是很脆弱的，这个世界因为人的欢声笑语而精彩。假如我们 不注意平安意识，视平安隐患而不顾，辜负家人的重望，把生命当 儿戏，那么后果不可思议，良心也终会受到指责。一件件一桩桩血 腥的事实报道，令人胆战心惊，残不忍睹。只因为忽视了平安问题， 一个个生命如鲜花在瞬间凋零，给家人、挚友以沉重的打击。到那 时，这一切都为时已晚，我们已失去的太多太多，莫非只有失去以 后才醒悟、才懂得珍惜吗？我们莫非还不应当反思吗？ 血的教训
14、只能有一次，悲剧不能重演，生命更没有其次次。诚然， 生老病死是生命的自然规律，但我们可以防止非自然因素，也就是 各种事故。 生存就是为了自己么？不，我们决不能这样如此自私。可以说，我 们的生命的一半就是家人，既然我们已经相识到交通事故使我们遭 到沉重的打击与巨大的灾难，那我们为什么还要再去拿生命开玩笑 呢？ 是的。死亡总是留给人们恐惊，对死亡的抵触使人们对生存产生渴 望，因胆怯所以才拒绝。正是如此，人们对生存的剧烈愿望昭示着 我们必需珍爱生命。 我们的道路还很长，人活着总得给世上留下一点美妙的东西吧！朋 友，我们这次心灵般的沟通，肯定能够打动你的心，我已经感受到 你那颗炙热的心在有利的搏击着，
15、甚至在颤抖。我们应让自己的生 命在理智的搏击中度过，就象落叶、谢花一样，潇洒地来， 【篇二：珍爱生命 老师在七、八年级段会上的讲话】 珍爱生命 老师在七、八年级段会上的讲话 珍爱生命 老师在七、八年级段会上的讲话 人的生命只有一次，人类生命是宇宙最为绚丽的花朵，只有存有生 命才可以享受人世间美妙成果，才会感知生命的珍贵，也才会珍惜 倍加拥有的生命体。人的生命珍贵不是拥有一个可爱的肉身，值的骄傲的是附着在人肉上的灵魂，即思想，唯有思索的实力才是区分 飞禽走兽，鱼虾蛟龙。只因为人的思想名贵，人才会创建出无以伦 比的物质世界和人文世界。这一切只因为，人有一个活生生的生命， 人能有一个为所欲为的思想。
16、因为这，我们不得不珍惜我们的生命， 因为这，我们不得不创建生命的财宝。如何去实现生命的不朽之花 呢？ 1。珍爱生命，从珍惜时间起先。生命是什么？不就是存在的一天 天，一秒秒吗？时间的流淌和感知，就是生命。珍爱生命，就是珍 惜时间，奢侈时间，就是在谋财害命啊！怎么珍惜时间，即是学会 时间管理，让每一天的时间都能够充分的利用好。就是处理好玩和 学的时间安排和均衡，假如只知道玩，一天到头的玩，没有学，晨 读、上课、午休、晚读、晚自修都是我们必需学的时间，假如这些 时间毫无目的的玩了，这真的把自己玩完了。体育课、课外时间、 课间操、周末片刻等时间你却挤出来学，把玩丢了，学的效果也不 会好到哪里去？劳逸
17、结合才是真有效的学啊！ 2。珍爱生命，从科学方法起先。生命是有时间限制的，并不是可 以无限的拉长，你错过了，就恒久错过，失去了，就是恒久失去。 不行从头再来。在你十几岁的时候，是集中学习的黄金时间，你可 以无所顾忌的学习和熬炼身体，可是你没有去学习，而是，在学校 里得过且过，混日子，无所事事。时间给你的资本，学习的积累也 就在逃课、旷课、偷懒、叛逆、作对、少不更事中无踪无影。等到 想要学习的时候，也已经不行能了。懊悔莫及啊！不想这样过，想 过一种高质量的生活，必需有科学的方法，方法用对，事半功倍， 否则吃力不讨好。比如，七年级的预习单，许多同学说很有效，这 种预习要真预习，看书，解题，解决了几
18、个问题，不懂得留到课堂 老师帮你解决。今日，我告知大家，学习的六步法：自学、启发、 复习、作业、纠错、小结。缺一不行。持之以恒的用，发觉真灵， 进步就在方法的巧用中。 3。珍爱生命，从熬炼意志起先。人的一生酸甜苦辣，每种味道都 会有，这就是人生；人的一生凹凸起伏，每种阶段都会经验，这就 是命运。刚好说，人不会总是一帆风顺，也不会总是厄运连连，它 总是在波浪线中，曲线中前行。正如，你在学习中只要努力，用对 方法，总不会次次成果不志向，短暂落后了，要思索总结阅历。几 分，十几分 考出来的同学，你就从最基础的做起，进步一点点，从熬炼自己的品质，坚毅的意志起先。同是人，为什么相差这么远呢？我就是不 信
19、任。唯有不信任，才会有出人头地的一天，命运只会戏弄不努力 的人。天道酬勤是良训，勤能补拙是古话，这不会错的。人最怕的是懒，是停，慢一些，迟一些没关系，唯有不停不懒才有希望。自 己是自己的救命人，一个连自己都放弃的人，就是无药可救了。锻 炼意志，从不信任自己做不到起先。 用好时间，做好合理的时间支配；用对方法，从良好地方法中破解 难题；不屈的意志，是责任，可以解决你学习动力。三者结合，你 就是不一样的你。我校争创乡下一流学校，培育三信学生，不是挂 在嘴上，说说过嘴瘾的，而是真刀真枪，在时间，在方法，在意志 上，说到做到。希望本次月考是一次起点，下次争取更大成就。 【篇三：珍爱生命讲话稿 “生命教
20、化 ”国旗下讲话】 珍爱生命讲话稿 “生命教化 ”国旗下讲话 老师们，同学们： 大家好！ 今日，我们又站在这里，看着国旗冉冉升起，飘扬在蓝天之下；听 着国歌雄壮有力，回响在校内之中。我们是多么幸运呀，我们拥有 光明的眼睛，敏锐的耳朵，还拥有聪慧的头脑和强健的体魄，从出 生的那天起，我们就不断地探究着整个世界。 然而，我们都知道，花谢了可以再开，燕子飞了可以再回，但是生 命属于人的只有一次，一旦逝去，便无法追回。生命本身就是一种 精彩，健康是最大的财宝。假如我们失去生命，这一切都将不再存 在。 “人，最珍贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次 ”，这 句话人人都记得，可是，我们却时常疏忽大意，
21、时常听到，看到， 接触到各种平安事故的发生。 据统计，我国中小学因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水， 治安事故等非正常死亡的，平均每天有 40 多人，相当于每天有一个 班的学生在消逝，骇人动目的数字敲响了校内平安警钟。比如：去 年河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成 数十名学生伤亡；湖南一学生欲翻越墙跑出校外，不慎从围墙摔下 身亡；而在我们的校内里，也存在着许多威逼着我们生命平安的现 象。比如：同学们在楼道里游戏追打，上下楼时相互打闹，不在学 校的食堂就餐，到外面吃一些或买一些没有任何卫生保障的食品吃， 全部这些不和谐的现象应当引起同学们的高度重视，因为它时刻都 在威逼
22、着同学们的人生平安。 同学们，其实，要避开上述现象并不难，假如我们从思想上能够重 视起来，时时刻刻把 “平安 ”二字放在心中，随时随地为着我们的安 全而约束自己的行为，让我们携起手来，凝心聚力，学会生存，珍 爱生命；让我们在绚丽的阳光下沐浴一方平安，健康成长，开心生 活。让生命的一泓清泉，永流不息吧！ * 初二:高级恶魔 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页