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1、机械基础教学过程中的心得体会 摘 要 机械基础是一门综合性的专业基础课，在教学过程中，须要通过调整教学内容，激发和培育学生的学习爱好，理论结合实践，注意提高学生自身专业实力，进而取得良好的教学效果。 关 键 词 机械基础；教学内容；学习爱好；专业实力提高 中图分类号 G732 文献标记码 A 文章编号 2096-060329-0117-01 机械基础在中等职业学校是工科专业的一门综合性专业基础课，依据中等职业教化教学改革要求，以实际生产中所需的基础学问和基本理论为基础，打破课程之间界限，以综合学问应用实力为主线，将“工程力学”“金属材料”“机械原理”“气压与液压传动”“公差协作”等教学内容融合
2、在这一门课程中。机械基础是从学生基础课学习过渡到专业课学习的桥梁，也是学生学习整个专业课程的纽带，更是学生将理论课程学习应用于实践的桥梁，因此，本课程的教学效果对学生后续课程的学习以及将来的职业发展有着至关重要的作用。下面是我在该课程教学过程中的心得体会。 一、课程教学过程中存在的问题和现象 教材没有体现目前中职学校的教化特色 现用机械基础教材，其中只是删减或选用了部分难度较大的内容，但仍以讲授纯理论学问为主，内容不仅枯燥、抽象，最主要的是缺少理论与实际相结合部分，既没有考虑到目前中职学生的素养实力，又没有较强的针对性，增加了教学的难度。 学生的学问基础差 中职生多是中考的落榜生，文化基础薄弱
3、，而且部分学生的学习看法不端正，之前所学机械制图课程基础差，并缺乏基本的机械常识，所以在机械基础课程学习过程中感到很吃力。 老师自身缺少实践学问 在机械基础课程中，许多理论学问源于实践而又应用于实践，许多理论教学老师，很少参加生产实践，有许多东西老师也不肯定见过，因此课堂多数状况都是照本宣科。这样学生对学问的理解不够透彻，学问驾驭起来就会有困难。 二、运用有效的教学方法，利于学生的接受和理解 适时调整教学内容 中职院校教学内容以“够用、好用”为原则，淡化理论性较强、难理解的问题，因此在授课过程中要对教材内容进行调整。如：依据我校学生状况，其次章构件的静力分析和第三章杆件的基本变形，涉及工程力学
4、中的受力分析、计算及强度计算，对于大部分学生来说学起来有难度，而且学生在今后工作中不肯定用得上，因此对本部分学问应少讲、浅讲。第四章机械工程材料为主要内容，应重点讲解。机械传动、常用机构部分作为重点教授部分，老师应多讲解一些本专业最新动态的介绍，多向学生介绍一些机械的新发展、新思路，以开阔学生的眼界。 老师还应适当调整教材的结构依次，如第五章其次节内容为螺纹连接，要介绍传动螺纹和螺旋传动，而关于机械传动的内容在第七章才讲到，若先讲螺旋传动，学生因为没有学机械传动的内容，学起来很吃力，老师可以把这部分内容放到后面机械传动中去讲，这样前后教材内容有了联系，便于学生对学问的驾驭理解。 培育学生学习爱
5、好 虽然许多中职学生失去了学习爱好，但他们喜爱了解和视察簇新事物，凡是自己喜爱的就去做，动手实力强，因此，要想让学生主动学習，就得使其对课程、对专业感爱好，最好对任课老师感爱好，这就要求做到： 1.备好课。主要体现在采纳的教学方法和手段、教具模型及多媒体动画演示方面。例如，在讲解凸轮机构时，首先用模型导入，然后边演示边讲解，用动画演示调动起学生的多种感官，并参加其中完成教学内容，最终以补鞋匠的钉鞋机作为联系实际的内容，让学生感觉学习的内容离我们并不遥远，从而激发学生爱好和培育学生探求学问的实力，真正做到启发式教学。 2.理论联系实际。机械基础内容理论性较强，且较为抽象，若能理论联系实际就可大大
6、激发学生的学习爱好，从而达到事半功倍的教学效果。例如，在讲平面四杆机构时，从学生熟识的健身器材、汽车前窗刮水器、公交车车门的启闭、货车自卸料装置、火车轮运动及飞机起着陆装置引入，使学生对平面四杆机构的类型及特点都有所了解，激发其学习爱好，调动学习的主动性和主动性，课堂教学效果明显。 3.多媒体协助教学。利用多媒体课件可以将视频、音频、动画、图片有机结合，使抽象的内容形象化，大大增加课堂的生动程度，让学生从客观实例中发觉学问的特点，课堂内容简单接受与驾驭。 三、主动学习，努力提高老师自身专业实力 一位专业老师，若没有丰富的专业学问和过硬的实践实力是不会受到学生青睐的，更不用说对你所教的课程产生爱
7、好。所以，在教学过程中，要不断给自己充电，了解机械行业最新消息，驾驭行业前沿学问，通过专业培训、到工厂实践等提高自身理论学问和专业技能水平，以便更好地服务学生。 机械基础这门课比较抽象，要想达到预期的教学效果，就要在教学过程中了解学生的现状，采纳主动有效的方法和手段，充分调动学生的学习主动性和创建性，使他们做学习的主子。 参考文献： 1消广波.浅谈机械制图教学存在的问题及对策J.新课程探讨，2022. 2丁闯.浅谈机械基础课程教学J.新课程学习，2022. 3黎鸿雁.机械基础课教学方法初探J.河北林学院学报，11015. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页