《六年级科学上册课件-2. 2探索光的路线13-大象版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学上册课件-2. 2探索光的路线13-大象版.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大象版六年级上册科学大象版六年级上册科学奇妙的手影游戏奇妙的手影游戏（1）光源）光源是指是指:本身能够发光的物体。本身能够发光的物体。人造光源人造光源：自然光源自然光源：电灯电灯 点燃的蜡烛点燃的蜡烛萤火虫、太阳萤火虫、太阳（2）光源分类）光源分类哪些是光源？哪些是光源？研究光的路线研究光的路线本身发光的物体叫本身发光的物体叫光源光源。探究光的路线探究光的路线猜一猜：光是沿什么路线前进的？猜一猜：光是沿什么路线前进的？做实验来验证自己的猜想。做实验来验证自己的猜想。探究光的传播路线实验记录单探究光的传播路线实验记录单所用的器材所用的器材 实验方法实验方法 观察到的现象观察到的现象我们的结论我们
2、的结论模拟实验：模拟实验： 光沿着直线传播，当光线被遮光物体挡住时就无法继续传播，在遮光物后面就会产生影子。手电筒、小屋手电筒、小屋模型模型、高大建筑物模型、高大建筑物模型1.1.光源照射模型小屋光源照射模型小屋. .2.2.在小屋前放高大建筑物模型。在小屋前放高大建筑物模型。1.1.光源照射模拟小屋，小屋后形成一小片阴影区。光源照射模拟小屋，小屋后形成一小片阴影区。2.2.小屋被遮挡，在小屋后形成更大一片阴影区。小屋被遮挡，在小屋后形成更大一片阴影区。实验规则：实验规则：1.至少用到两至三种器材。至少用到两至三种器材。2.小组分工合作、各负其责。小组分工合作、各负其责。3.认真填写实验记录单
3、。认真填写实验记录单。4.轻拿轻放、注意安全。尤其是我们的轻拿轻放、注意安全。尤其是我们的激光笔激光笔，千千万不要对着自己或他人的眼睛万不要对着自己或他人的眼睛，这样会损伤我们的，这样会损伤我们的眼睛。眼睛。分组实验分组实验：探究光的传播路线探究光的传播路线第第 组探究光的传播路线实验记录单组探究光的传播路线实验记录单我们所用的器材我们所用的器材 我们的实验方法我们的实验方法 观察到的现象观察到的现象 我们的结论我们的结论分组实验：分组实验：知识链接：知识链接：光从光源发出后沿光从光源发出后沿直线直线传播。传播。人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋
4、战国时期著名思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在期著名思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在墨墨经经中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。智慧大冲关：我们智慧大冲关：我们能否能否改变光的传播路线改变光的传播路线？ 你能不能想办法你能不能想办法利用工具利用工具让老师手让老师手中激光笔发出的光照射到指定的气球上中激光笔发出的光照射到指定的气球上呢？呢？改变光的路线改变光的路线 光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的这种现象叫做光的反射反射。下面图片是光的什么现象形成的？下面图片是光的什么现象形
5、成的？光的直线传播的应用光的直线传播的应用小孔成像小孔成像光的直线传播的应用光的直线传播的应用光的直线传播的应用光的直线传播的应用光的反射现象的应用光的反射现象的应用凹面镜对凹面镜对光的反射现象的应用光的反射现象的应用课外探究：课外探究：还有哪些方法可以改变光的路线？还有哪些方法可以改变光的路线？ 我们我们课下可以去查阅一些资料，找一找：还有哪些方法能改课下可以去查阅一些资料，找一找：还有哪些方法能改变光的路线？变光的路线？课堂小结：你知道了什么？课堂小结：你知道了什么？1.光从光源发出后沿光从光源发出后沿直线直线传播。光源是指传播。光源是指本身能够发光本身能够发光的的物体。光源可分为：人物体。光源可分为：人造光源和自然光源。造光源和自然光源。人类最早记载人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时期著名思想家、墨家光的直线传播的，是我国春秋战国时期著名思想家、墨家学派的创始人学派的创始人墨翟墨翟。他在墨经中对。他在墨经中对影子的形成影子的形成和和小孔小孔成像成像都做了完整的记载。都做了完整的记载。2.当光当光照照射到物体表面射到物体表面上上时，时，光的路线会被改变光的路线会被改变，这种现，这种现象叫做象叫做光的反射光的反射。