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1、德育教育在语文教学中的渗透3篇(共4066字)德育教育在语文教学中的渗透3篇 第一篇一、课内讲解贯穿德育教育目前，小学语文课本中出现的课文大致可以分为写人、写物、写景、写事几类。针对这种情况可以归类进行德育教育。写人的文章教育学生学习人物的优秀品质；写物的文章教育学生爱惜物品，珍惜资源；写景的文章教育学生热爱大自然，爱护环境；写事一类的文章可以通过事件反映的道理来教育学生。如，在教学哈尔威船长一课时，学完课文后，让学生说出船长的品质：临危不惧、舍己为人。在教学中可假设生活中可能出现的一些危险情况：看见小偷偷东西、有人落水、遇见火灾等，在教育学生保护自己的前提下，可让其打110电话等求助或求助身
2、边的大人，使学生从一系列假设中逐步形成健全的人格以及社会责任感。二、课外阅读延续德育教育一本好书相当于一位良师益友，不仅可以拓宽学生的知识面，提高学习成绩，而且还能培养学生刻苦学习、战胜困难的奋斗精神，使学生开阔视野，提高思想觉悟。课外阅读是语文德育实施的途径之一，开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，有利于培养学生高尚的道德情操。通过开展排演小话剧我眼中的关云长、名人成功故事会、闲聊话三国等活动，我把语文能力训练与品德培养有机地结合起来，真正做到寓德育于语文课外阅读中。我国伟大的教育家陶行知说：“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”所以，在语文教学中渗透德育教育，既有利于促进语文教学，又有利于培养国家栋梁之材。第 2 页 共 2 页