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1、浅析加强职技院校学生德育教育:如何加强中学生德育教育 摘 要：职技院校学生德育工作的对经济和社会发展的重要意义，职技院校担负着培育我国将来千一百零一万高技能产业人才的重要工作。目前职技院校学生德育工作的现状不容乐观，如何发挥课堂教学职技院校学生思想道德教化中的主导作用，主动建设和谐校内文化，加强职技院校学生德育工作队伍建设等培育措施，培育优秀的产业工人，关系到学生素养的提高和国家将来。关键词：职技院校 德育教化 现状 培育措施 学生素养一、加强职技院校德育工作的重要意义随着我国经济的快速发展，对职业技能人才特殊是高技能人才的需求不断提高。职技院校担负着培育我国将来千一百零一万高技能产业人才的重
2、要工作。据统计，目前职技院校在校生人数超过3000万，这么浩大的从业者队伍，能否具备健康、主动、乐观、向上的思想道德素养，干脆关系到我国各职业从业者的整体水平，干脆影响我国经济建设和社会发展。切实提高职技院校学生的思想道德素养，对于优化企业的人力资源，提高企业的竞争力，促进社会稳定与和谐发展，有着重要作用，也干脆关系到能否确保我国特色社会主义事业兴盛发达、后继有人。因此，加强职技院校德育工作，是确保我国将来产业大军素养的重要举措，具有重要意义二、职技院校学生德育现状随着国家教化改革的深化，高校、一般中学的扩招，加上家长和学生对职技院校相识上的误区以及职技院校学生毕业后在社会中的地位低、待遇福利
3、差等现实问题，导致职技院校出现了招生困难，生源严峻不足，学生综合素养参差不齐、实力差等一系列问题。学校如何高效的开展德育工作，培育适应社会需求的高素养技能人才，成了职技院校的重要工作。目前，职技院校学生主要存在以下问题：1、志向信念方面：思想不求上进，对自己的实力没有信念，认为上职技院校没有出路，只是迫不得已。对职业教化和职业实力的相识模糊，不知道自己学完以后去做什么样的工作。没有想学一门过硬的本事，在所学专业有所建树，为祖国的发展做出贡献的决心和理想。2、学习纪律方面：不爱学习甚至不学习的状况严峻，不把考试当回事，平常出勤率低，迟到、旷课、早退频繁，学习纪律散漫，不听从老师的教育，以自我为中
4、心，为所欲为，想做什么做什么。上课不听讲随意走动，以戏弄老师和同学为乐趣。3、心理方面：对自己不信任，自卑心理比较强，老师布置的任务，简洁的不屑做，困难的不敢做，不愿也不敢去担当责任。不情愿担当班委等职务，有的是怕干不好，有的是怕占用个人时间。这种不求上进、不愿付出的思想非常严峻。同时逆反心理强，不愿听从老师和家长的教育，盲从现象严峻，没有自己的思想主见，同流合污，有同学打架也跟着去打架、有同学上网也跟着上网、有同学吸烟也跟着吸烟。4、勤俭自律方面，不知道节约，花钱不知道限制，往往没到周末，一周的生活费已经花光，甚至回家的路费也花掉了。在生活上攀比，比吃穿，比排场等，全然不顾家庭的负担实力和体
5、恤父母的辛苦。5、在礼仪方面，不敬重师长和同学、不会运用礼貌用语、穿着奇装异服、追求时尚和爱说脏话等。针对以上状况，职技院校德育工作变得极其重要。职技院校德育工作应坚持以人为本，以学生为主体，课堂教学与课外活动相贯穿的德育工作机制，结合职技院校学生的特点，探究职技院校德育工作的新理念、新方法、新途径，提高德育工作的实效性；调动社会各方力气，共同关切、大力支持职技院校学生思想道德教化工作，在全社会营造敬重劳动、重视技能、合力育人的良好氛围，努力把职技院校学生培育成品德良好、技能娴熟、敬业爱岗、身心健康的高素养技能人才。三、加强职技院校德育工作的措施1、充分发挥课堂教学在职技院校思想道德教化中的主
6、导作用学校要加强职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康教化、自我管理等德育课程建设，并结合学校特点和专业特点合理开发特色显明的校本课程和教材。主动探讨改进教学方法和教学形式，通过开设室外、现场课堂等学生简单接受的方式，增加德育课的吸引力和劝服力；要结合社会形势和学生需求，有针对性地开展时事政策教化、民族团结教化、平安教化、预防艾滋病教化、毒品预防教化、环保教化等专题教化；要注意发挥其他公共基础课和专业课的育人功能，结合职业教化规律和各学科特点，仔细落实本学科的思想道德教化任务。2、主动建设和谐校内文化在建设和谐校内方面，学校要不断提高校内自然和人文环境，为学生创建良
7、好的学习环境和氛围。充分发挥校团委、各类社团组织的作用，主动组织开展各类艺术节、科技节、体育节等活动，丰富学生的课余生活，充溢他们的精神世界。充分挖掘校训、校歌、校史的丰富内涵，开展形式多样的主题教化活动，学问竞赛；深化开展文明礼仪教化，培育学生良好的行为习惯；组织学生主动参与社会公益活动，增加学生的社会意识；拓宽校内文化建设渠道和空间，加强与企业的沟通活动，将优秀企业文化引入校内，营造企业氛围，加强校企合作的内涵。聘请学校优秀毕业生，返回母校，向在校生做阅历汇报，增加学生对企业的相识，以及自身发展方向及定位。3、加强学生德育工作的师资队伍建设加强职技院校学生德育工作的师资队伍建设，增加老师树
8、人先树己的意识，加强师德建设，不断提高老师的育人实力，明确全体教职员工的育人职责，并纳入年终工作考核内容；加大骨干老师的培育力度，全面提高德育队伍的育人水平；以一百零一分赛的形式对班主任的工作进行考核。要加强班主任业务培训，不断提高班主任工作素养和业务实力，努力培育一支酷爱学生、乐于奉献、业务精湛、身心健康的骨干班主任队伍。要切实保障和不断提高班主任待遇，对作出优异成果的班主任和德育工作者赐予表彰嘉奖，对班主任在职称评定、各类评比中应赐予政策倾斜，以此来激励优秀老师担当班主任工作，提高班主任的综合素养。在德育的过程中，切实重视加强职技院校学生德育教化工作非常必要。老师和家长应对学生多激励，多表扬，让学生感觉到自己的进步，同时加快健全学校育人目标与企业岗位需求相对接、着力解决德育工作面临的新问题，培育适应企业须要的人才。德育工作事无巨细，德育工作做的好坏干脆影响学生素养的提高，千一百零一万高技能产业人才的素养，关系到国家将来。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页