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1、实验幼儿园调研报告3篇 试验幼儿园调研报告第1篇 学前教化是基础教化的重要组成部分，发展学前教化，是为儿童的华蜜和发展奠定基础的教化，对幼儿习惯养成、智力开发、身心健康和后继学习、终身发展，高质量高水平普及九年义务教化，提高国民整体素养，实现两个领先，具有重要意义，主动发展学前教化是我县今后一段时期里教化发展的重点任务之一。为抓好学前教化，创建良好的幼儿教化环境，促使幼儿健康成长和全面发展，近期，我对盘县试验幼儿园进行了调研。现将调研状况详细报告如下： 一、试验幼儿园的基本状况 试验幼儿园位于城关，是县直属幼儿园，原来曾经很辉煌，但自从我县建了红果新城，政府机关都搬迁到那里以后，城关成为老城，
2、试验幼儿园的区位优势和生源优势已不复存在。该园占地面积2500平方米，建筑面积326平方米，有30个老师及工作人员，其中老师27人，包括一个园长、三个保教主任，设有5个班，学生共150人，还有空闲教室两间。假如根据1：7的师生比，试验幼儿园还要招收60名幼儿，老师才不超编。 二、试验幼儿园存在的问题与缘由 1、缺少区位优势和生源优势 试验幼儿园随着县城开发，政府机关搬迁到红果新城后，失去了原有的区位优势和生源优势，这是制约试验幼儿园发展的最大不利因素。试验幼儿园在缺少区位优势和生源优势的状况下，没有刚好应对，没有充分发挥县直属幼儿园的固有优势，以致在有6所私立幼儿园和它竞争中，幼儿生源越来越少
3、，造成教室闲置，学生数量还没有私立幼儿园世纪托（232人）和春苗（214人）多，办园前景黯淡。 2、办园理念不够先进 试验幼儿园在我县经济社会迅猛发展的状况下，办园理念没有做到与时俱进，办园理念不够先进，缺乏先进的办园宗旨，缺乏科学的管理措施，缺乏县直属幼儿园的特色，由此造成幼儿园改革和发展的速度不快，水平不高，阻碍了幼儿园的健康发展。 3、宣扬力度不够 要扩大生源，吸引家长情愿把幼儿送到试验幼儿园，良好硬件设施，优良的教学质量，虽然特别重要，但宣扬的力度也相当重要。试验幼儿园具有私立幼儿园无法比拟的专业的师资队伍、科学的课程配置、美丽的园区环境、但是在城关宣扬的力度却大大不够，所以导致选择试
4、验幼儿园的家长都是文化程度比较高的企事业单位工作人员、老师等，而那些城关居民或外来务工人员、外乡镇人员基本不会选择试验幼儿园，这和试验幼儿园虽身处城关，却没有注意在城关的宣扬，基本没有参与城关镇的各种大型活动，没有在城关人民心中造成肯定影响有很大关系，这也是生源流失的缘由之一。 三、解决存在问题的对策与建议 1、认清形势，挖掘试验幼儿园的优势 在城关这片狭小的土地上，有大大小小6所私立幼儿园和试验幼儿园竞争，从目前状况看，试验幼儿园虽然是公立幼儿园，但入园人数只和世纪托、春苗这些私立幼儿园差不多，说明试验幼儿园在生源上没有太大优势。试验幼儿园作为公办幼儿园，拥有私立幼儿园难以超越的专业的师资队
5、伍和较好的办园条件及科学的课程设置与管理，应当成为城关学前教化的领头羊才对，应当引领城关各私立幼儿园，共同把学前教化办好，让家长放心，让人民满足。在这里，试验幼儿园要认清形势，充分发挥自己的优势，挖掘潜力，改革创新，创办特色，真正成为城关学前教化的领头羊，引领城关各私立幼儿园，搞好学前教化，促进全县学前教化的发展。同时，要不断更新办园理念，在教化实践中得到逐步提升，不仅把办园作为一种工作，更要作为一种事业来对待，充分相识幼儿教化是基础教化的重要组成部分，要把全面贯彻幼儿教化方针，全面提高教学质量作为办园的指导思想，仔细执行幼儿园管理条件、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要（试行）等文件精神，切
6、实提高幼儿教学质量。 2、持之以恒，加强师资队伍建设 一流的幼儿园须要一流的老师队伍，名园要出名师支撑。作为县直属幼儿园，又是公立幼儿园的试验幼儿园，要持之以恒，加强师资队伍建设，确保师资队伍质量始终领先于城关各幼儿园，打响试验幼儿园的师资队伍品牌，成为城关各家长送幼儿入园的首选幼儿园。试验幼儿园要本着以人为本的现代管理思想，通过调查了解，形成适合当前幼儿园管理的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制，把制度管理和弹性管理有机结合，为广阔幼儿老师创设一个有利于他们施展才华、公允竞争的环境，从根本上调动幼儿老师的主动性，变要我干为我要干。要加强对幼儿老师的培育，通过继教学习、在职进修、参观沟通等
7、手段，不断促进幼儿老师提高业务水平；要实行请进来，走出去的方式，让幼儿老师获得新信息；要给老师压担子、铺路子、给法子等措施，使幼儿老师快速成长起来，做到与时俱进，确立正确的教化思想、教化理念，不断改进教化方法。通过持之以恒，加强师资队伍建设，使试验幼儿园师资质量始终领先于城关各幼儿园，在城关各幼儿园中处于一流水平，符合20222022年盘县学前教化改革与发展的须要。 3、加强园务管理，提高幼儿教学质量 试验幼儿园要依据本园状况，结合我县实际，进一步贯彻原国家教委幼儿园工作规程和教化部幼儿园指导纲要(试行)，重视幼儿园教化和科研工作，加强幼儿园教化教学的常规管理，促进德智体美等全面发展。要建立幼
8、儿园平安长效管理机制，明确职责，落实到位；随时消退各种事故隐患，防患于未然，加强综合治理，整治幼儿园周边环境，要实行多种方式对老师、家长和幼儿进行平安常识教化，切实做好幼儿园平安工作。要敬重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意儿童多方面的要求；敬重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，使儿童身心健康成长。要加快建立社区和家长参加幼儿园管理和监督机制，建立科学的评价体系；加强幼儿园与家庭、社区的合作，充分利用幼儿园和社区的资源优势，不断提高幼儿教学质量，始终在城关各幼儿园中处于领先水平，成为城关典型、模范幼儿园，是各私立幼儿园学习和借鉴的对象。同时，要切实
9、明白幼儿教学质量是办园的生命线，是提高幼儿入园率的基本保障。改革开放把学前教化推上了市场经济的舞台，作为幼儿园应当明确：幼儿教化不属于义务教化，经费困难和幼儿园创收这种状况将持续相当长时间。在公立和私立幼儿园竞争已经非常严峻的状况下，试验幼儿园必需从根本上变更传统的关门办学、等、靠、要思想，树立剧烈的经济意识、效率意识，求真务实，擅长用好明天的钱、别人的钱，有钱才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。因此，要想方设法，多渠道筹措资金，极力改善办园条件，主动探究办园新路子，努力做到办园条件人无我有、人有我优、人优我新。 4、注意形象和宣扬，扩大试验幼儿园的影响 要扩大幼儿生源，提高幼儿园的竞争
10、力，必需注意形象和宣扬。试验幼儿园在这方面要做好内治和外援工作。内治就是带领老师苦干实干，上好每一节课，带好每一个孩子，尽量干好每一件事。练好了内功，就为争取外援打好了基础。城关开展的大型活动，试验幼儿园能参与的要尽量参与。试验幼儿园虽然是直属，但幼儿生源来自城关，根在城关，必需加强在城关的宣扬力度。每逢重大节日，试验幼儿园应用精彩的文艺节目向社会展示自己的教化教学质量，赢得广阔幼儿家长与社会各界的广泛信任。同时还要举办绘画、手工展览等活动，请家长及私立幼儿园来园参观指导，要和各幼儿园形成长期的业务沟通，扩大试验幼儿园在私立幼儿园中的影响。每学年开学之前，要做好大力宣扬及动员工作，主动开展家长
11、开放日活动。通过注意形象和宣扬，既扩大试验幼儿园的影响，提高试验幼儿园的知名度，又拓展了幼儿生源，是一举多得，非常有效。 5、创新幼儿园教学，办出特色园 有特色才有生命力，幼儿园不能老是停留在一个水平上，要创新幼儿园教学，办出特色园。为此，试验幼儿园要不断健全制度，要不断完善设施，要不断改革创新课程，主动推动特色教化，开展特色幼儿园的创建活动，走特色发展、内涵发展之路。在教化思想、办园目标，园务管理，教学质量，师资培训等方面形成独树一帜的办园特色。要引领幼儿老师进行特色教化方面的搜集与编排，进行课程资源开发，进行个别班的试验，要开发和综合利用得天独厚的社会、自然资源，使自己的教学质量始终高人一
12、筹，在城关全部幼儿园中保持领头羊的位置，推动现代化、示范性幼儿园建设，发挥示范、辐射作用，全力推动我县幼儿教化协调、健康、持续发展。 6、不断改善办园条件，优化办园环境 试验幼儿园要针对园容园貌不够先进，缺乏吸引幼儿入园的实际状况，主动筹措资金改造园容园貌，添置教化现代化设施设备、购置大型玩具和图书资料等，改善办园条件，使幼儿园的教学、生活用房及卫生、平安、消防、供水、排水、供电等设施设备基本配置到位，厨房设施能严格根据县卫生监督所的要求改造、添置。做好幼儿园环境的净化、绿化、美化工作，努力使园内环境逐步优化。同时，加强校内文化建设，营造充溢童趣的健康乐园。 7、完善管理体制，强化督查指导 要
13、理顺学前教化管理体制，学前一年列入义务教化系列进行管理，学前教化整体进一步纳入经济和社会发展总体规划，建立政府统筹、分级管理、教化部门主管、有关部门分工负责的学前教化管理体制。要切实加强对试验幼儿园的组织领导，定期对幼儿教化事业发展、经费筹措与投入、幼儿园的教学质量和管理水平、依法办园等状况进行督查指导，着力提高办园质量，树立试验幼儿园的办学优势，真正把试验幼儿园办成城关各幼儿园的示范幼儿园。 试验幼儿园调研报告第2篇 一、幼儿园概况 XX幼儿园建于XXXX年XX月，现在园幼儿406名，分为学前、大中小10个班，园内共有50名员工，其中女职工45人，其中还包括XX名保育员，1名勤杂工，2名炊事
14、员，3名保安以及2名驾驶员。XX幼儿园领导班子富有朝气、师资队伍素养较高、保教质量堪称一流、享有很好的社会声誉。幼儿园为了加快老师队伍的建设，提出力争近年内老师95%达大专学历，实现老师队伍大专化。同时，XX幼儿园设立了职工工会，由园长兼任工会主席，工会工作整体运行平稳，对于保障老师权益发挥了较大的作用，但是其中仍旧存在一些问题，对工会作用的充分发挥产生了限制。 二、幼儿园工会工作问题 (一)一线老师年龄偏大 当前，XX幼儿园的教职工平均年龄超过35岁，其中一线老师的平均年龄超过40岁。许多一线老师虽然长期担当幼儿教化工作，其教化方法基本已经形成定势，由于年龄较大，学习意识较差，要想让他们结合
15、当前幼儿教化工作要求转变工作模式存在较大的难度。这部分老师随着年龄的增长，对幼儿教化已经感到乏累，刚刚踏入工作岗位时的激情已然不复存在，因为回顾以往，虽然付出了许多，但是并未比别人多得到什么，导致其主动性大幅度下降。另外，随着年龄的增长，许多老师在面对生活和工作的双重压力，无心兼顾幼儿园工会的工作，许多老师在兼任工会工作时，由于自身的精力不足，导致工会工作开展质量下降。 (二)新招临时工老师阅历不足 部分新聘请的临时工老师虽然教学主动性较高，但是基本属于应届毕业生或者实习生，在实际就开展幼儿教化的过程中，由于缺乏实践教学阅历，导致教学无法满意实际需求，难以对孩子形成正确的引导和教化。另外，一些
16、新老师缺乏耐性和爱心，经常对不守规则的小挚友进行言语指责或者大声骂吼，导致孩童畏惧老师和学校。 (三)工会工作思想素养偏低，解决实力不足 幼儿园工会事实上市幼儿园教化工作开展的中坚力气，幼儿园工会工作的有序开展对于促进幼儿园教化工作的开展和发展具有主动作用。但是，当前，幼儿园工会组织以及领导的作用不够明显，导致工会形同虚设，无法充分发挥出其本身的作用，工会开展工作的思想素养不足。比如，幼儿园工会在开展工作室对幼儿园老师的思想素养不够重视，缺乏相关的考核，导致幼儿老师在日常教学中遇到一些突发状况时，无法刚好实行对策，影响幼儿园的教学质量。 (四)对教职工生活和身心关注度不足 在工会正常组织工作开
17、展过程中，对幼儿园教职员工的日常生活关注度不足，没有做到团结教职员工心理的作用。受到社会发展形态的影响，幼儿园工会工作出现了淡化和轻度化发展的倾向，实际工作并未落到实处，教职工与工会看起来联系不大，由于，自然而然地出现了工会职能在教职工工作的时候发生作用。同时，幼儿园教职员工的身心健康将会干脆关系到幼儿园的教化质量。然而工会的工作主要是对幼儿园教化教学的管理和领导，在很大程度上忽视了对教职工日常生活以及身心健康的关注，导致教职工工作不力，心理压力增加等问题出现，不利于幼儿园的发展。 (五)工会委员胆怯提出切实的建议 幼儿园工会的委员胆怯触遇到幼儿园本身的利益，影响到自己将来的职业发展，也胆怯提
18、出一些真正能够维护教职工利益的建议，这也对工会工作的有效开展产生了较大的阻碍。由于受到长期以来传统等级文化的影响，许多工会的委员在工会工作中选择了明哲保身的看法。虽然幼儿园会定期召开教职工代表大会，但是其参加的民主性和监督的民主性并未充分发挥出来，更多的只是在一些小问题方面纠缠，并未真正解决员工的实际问题。并且随着幼儿园办学规模的不断扩大，幼儿园教职员工队伍也不断扩大，尤其是聘用人员的不断增加，但是教职员工的工资水平较低，导致幼儿园人员流淌较大，不利于保持教化队伍的稳定发展。针对这一问题，工会委员也胆怯直言被当成公开对抗而不敢过多提及，严峻阻碍了工会作用的有效发挥。 三、幼儿园工会工作开展建议
19、 (一)充分相识工会的地位和作用 首先，须要学习工会法，让幼儿园的教职工能够对工会有着充分的相识，让全体教职员工在学习探讨过程中渐渐提高对工会的相识。同时，工会各项工作与活动的开展须要资金的支持，只有经济上有了保证，才能确保工会活动的设计能够不断创新，工会自己的办公室能够在肯定的程度上为工会委员带来肯定的自我归属感和认同感。假如条件允许，可以设置专职的工会工作人员来组织开展工会工作，只有通过这样的方式，才能够让工会委员将更多的精力投入到工会工作中，避开老师兼任工会委员工作导致老师无法将更多的精力投入工会工作而影响工会工作开展的质量，工会委员才能真正站在教职员工的角度上思索和发言，促进工会工作的
20、健康发展。 (二)实施民主管理，坚持园务公开 在每个学期开学之前，幼儿园应当召开全体教职员工大会，主动让老师参加到幼儿园管理工作来。幼儿园工会应当提前下发工会活动安排草案，同时向教职员工征求建议，依据征求的看法和建议，协作幼儿园的实际状况，将幼儿园的改革发展目标列出来，同时明确幼儿园的各项制度和老师嘉奖方案，让全体老师参加探讨，并最终修订称为幼儿园的相关制度加以落实，通过建立并落实各项规章制度，能够形成良好的约束机制，让工会委员切实履行自己的义务，真正维护教职员工的利益。同时，幼儿园，须要坚持园务公开的看法精神，主动组织实施幼儿园校务公开。幼儿园党支部以及工会应当在召开全员教职员工大会时，将幼
21、儿园的财务、职称评定、先进评定、考核、福利、教学等各方面的工作状况向全体教职员工全面公开。通过园务公开的形式，能够让教职员工干脆参加到幼儿园的管理工作中，保障他们的知情权，也促进教职工与幼儿园领导的沟通沟通，增加幼儿园的民主建设，有利于构建和谐校内。 (三)加强对教职员工的关切 幼儿园教职员工遇到婚丧产假，幼儿园工会都应当主动组织人员前往慰问，将幼儿园的关切真正送到每个教职员工的心中。真挚的关怀能够让广阔教职员工解除后顾之忧，使他们能够将更多的精力投入到工作中，将幼儿园的事真正值作自己的事，主动以主子翁的精神参加到幼儿园的建设管理中。同时，老师本身的身心健康将会干脆关系到整个幼儿教化工作的开展
22、质量。因此，工会须要充分相识到老师在幼儿园建设发展中所发挥的作用，从工作、生活、健康等各个方面赐予他们足够的关怀。 (五)通过开张丰富的活动，提升工会魅力 丰富多彩的活动是提升工会魅力与向心力的重要途径之一，幼儿园工会领导应当与工会委员多创建条件组织丰富多彩的活动，让教职工能够通过参加活动感受到工会的魅力。同时，通过文化活动的开展，还能够缓解教职员工的工作压力，提高文化素养，丰富其日常生活。在和谐文化活动中，教职工通过相互学习、相互帮助，不但能够弘扬传统文化精神，还能够激发工作热忱，培育其主动向上、乐观自信的生活看法。 现阶段，幼儿园工作的开展须要民主参加和民主监督。工会作为服务老师和幼儿园的
23、重要纽带，其本身应当保持应有的独立性，同时主动协作幼儿园的实际工作，真正为教职工办实事、办好事，让广阔教职员工能够充分感受到工会的魅力，提高幼儿园集体发展的凝合力，真正促进幼儿园的健康发展。 试验幼儿园调研报告第3篇 近年来，随着我国改革开放的不断深化，幼儿教化事业得到了社会各界的广泛关注。在新颁布教化指导文件中明确指出：要主动转变幼儿教化的观念，科学地改革幼儿教化体制。幼儿教化的发展已经成为影响教化事业整体发展的重大事务。但是，因为各种因素，当前幼儿教化在存在许多问题，影响了幼儿教化的发展。本文笔者对地区幼儿教化进行了调研，现将详细调研状况汇报如下： 一、地区幼儿园教化现状及问题 (一)地区
24、幼儿园教化现状 近年来，随着地区经济的快速发展，家长的早教意识不断提高，地区行政部门进一步加大了发展幼儿教化的力度，社会各界高度重视并支持幼儿教化，地区幼儿园教化呈现出主动旺盛的景象，但是从整体水平上看，地区的幼儿教化水平依旧不高，发展程度参差不齐。据统计，当前地区现有幼儿园共所，较2022年相比，新增幼儿园所，其中乡镇新办的中心幼儿园共所，幼儿的入园率高达%。 (二)地区幼儿园教化存在的问题 虽然近年来，地区幼儿园的教化取得了快速发展，但是依旧存在一些不容忽视的问题，归纳起来主要表现在以下几个方面： 1.基础设施不达标。通过本次调研发觉，地区还有许多幼儿园的基础设施不达标，如：教室的面积和班
25、级人数不相适应，缺乏活动室、舞蹈室、功能室等，现代化教学设施设备不足，有的幼儿园缺乏多媒体网络教室和多功能教室，还有极少数的幼儿园连最基本的玩具、图书、卡片等配备不足，教学基础设施不能达到国家和省市的标准，严峻影响幼儿教化教学的顺当开展。 2.幼儿教化小学化倾向严峻。在本次的调研中，笔者发觉地区还有许多幼儿园教化存在小学化倾向，不是让幼儿在嬉戏中学习，而是一味要求幼儿做作业、背课文、做数学题。幼儿老师也只是简洁的将学问灌输给学生，与幼儿年龄特点相违反，无法让幼儿感受到学习的欢乐。有的幼儿园对幼儿行为和学习提出了较高的要求，小学化倾向比较重视，与素养要求南辕北辙，为幼儿带来了负面影响。 3.幼儿
26、老师队伍结构不尽合理。从地区幼儿园老师队伍来看，有一些教学阅历丰富的老老师，也有刚刚毕业从事幼儿教化的青年老师，但是从整体上看，老师队伍不够合理，青年老师所占比例较高，老师的整体素养有待提高。其主要是因为，无论是阅历丰富和老老师，还是刚刚接触幼儿的青年老师，同样须要通过不断学习提高其综合素养，以便更好的满意幼儿成长发育的要求。另外，当前地区幼儿老师队伍结构不合理还主要表现在：男老师数量偏低，甚至个别幼儿园中无男老师，这不利于幼儿健康人格的培育。 4.幼儿教化和家庭教化相分别。家庭作为幼儿生活时间最长的场所，家庭教化对幼儿来说是至关重要的，家长作为幼儿的启蒙老师，在培育幼儿方面特别重要。但是个别
27、家长片面地认为将孩子送到幼儿园中，自身便不再须要教化了。再加上幼儿园老师缺乏同幼儿家长的充分沟通，不能刚好将幼儿在学校中的状况反馈给家长，不利于家长刚好订正幼儿不良行为和习惯，影响幼儿健康发展。 二、地区幼儿园教化存在问题的缘由 (一)缺乏稳定的经费来源渠道 当前，地区幼儿园基础设施不达标的根本缘由是经费不足，教化部门并未长期将幼儿教化纳入学制系统内，导致幼儿园教化缺乏稳定的经费来源渠道，虽然教化部门多次强调幼儿教化是基础教化的重要组成部分，但是并未像义务教化和中学教化那样在经费方面做出明确规定，不仅如此，幼儿教化在公用经费的投入方面也没有明确的定额标准。 (二)幼儿园迫于升学压力 纵观我国基
28、础教化，升学的主要标准为考试成果，这也是由我国基本国情确定的，但是这也在肯定程度上给我国的基础教化带来了阻碍，导致许多新的教学理念无法得到落实。即便我国教化部门明确规定幼儿在升小学时不须要通过考试，但是因为缺少优良的资源，依旧有个别小学为了获得较好的生源实行入学考试，并依据学生考试成果分班，正是迫于升学压力，幼儿园不得不依据小学的要求，更了让幼儿进入师资优良的学校而提前开展小学教化。 (三)老师缺乏培训，师资队伍缺乏政策保障 当前，地区幼儿园的老师队伍还存在着观念陈旧、学问老化等问题，因此无法更好地适应素养教化的要求。在本次调研中，幼儿园中近3/4的老师学历为职高或者职专专业以及大专以上的毕业
29、生，还有很大一部分老师为非幼教专业，专业幼师专业的老师所占比例过低，甚至还有个乡镇中心幼儿园的老师主要由中心小学的老师担当，这些老师未接受过系统的幼儿教化的学习和培训，导致这种现象的主要缘由为老师队伍建设缺乏政策保障。 (四)缺乏对学前教化正确相识 当前，还有许多幼儿家长缺乏对学前教化规律、教化目标以及教化内容的深化了解，片面的认为只需将孩子送至幼儿园中即可，接下来的教化工作便是幼儿园老师的事情，而自己主要负责好孩子的饮食起居即可。也不会主动询问幼儿老师孩子在幼儿园中的生活和学习状况，无法较好地同幼儿园形成教化合力，提高幼儿教化质量。 三、进一步提升地区幼儿园教化质量的对策 (一)加大对幼儿园
30、资金投入，拓宽幼儿教化经费 幼儿教化事业本身具有公益性特征，正是该特征确定了政府部门对幼儿教化担当着不行推卸的责任。当前，幼儿教化的主体依旧为国办园，并且在短时间内这种格局不会发生变更，因此各地政府部门高度重视幼儿园的发展，要进一步加大对幼儿教化的投入力度，在每年制定财政预算时，支配必要的经费用于幼儿教化，并实现专款专用，保证幼儿园教学发展须要。除此之外，状况允许时，幼儿园还可以主动探究多渠道、多形式的吸纳社会资金用于幼儿教化中的方法，改善幼儿园教学条件，不断提高幼儿园办园水平。 (二)做好幼儿园和小学的连接 对幼儿进行教化，一方面要留意体现幼儿学习的科学性和适当性，另一方面还应当注意教化内容
31、的启蒙性和丰富性，做好幼儿园同小学教化的连接。消退幼儿教化小学化倾向严峻的问题并不等同于不关切幼儿园和小学的连接问题，而是应当凸显幼儿教化不被小学教化的要求所束缚，幼儿教化应当充分结合幼儿的身心发展规律和发展需求，运用符合幼儿健康发展的方法进行教学，以促进幼儿健康发展。与此同时，幼儿园还应当为幼儿将来升入小学后的学习打好基础，运用各类益智活动激发幼儿学习爱好，帮助其养成良好的生活和学习习惯，以便为今后及早适应小学教化夯实基础。 (三)加强幼儿园师资队伍建设 首先，幼儿园教化管理机构支配幼儿老师参加定期或者不定期的岗位培训途径来提高其专业实力;其次，要主动改革幼儿园老师人事制度，建立起科学的考评
32、机制以及竞争淘汰制度，督促广阔幼儿园老师自觉提高自身专业素养;然后，要激励广阔幼儿老师实行走出去的方式，参加各种学术沟通活动，拓宽自己视野，不断提高教学质量;最终，教化部门要通过实行肯定措施聘请男性幼儿老师，以培育幼儿健全的人格。 (四)家园合作，形成教化合力 幼儿教化是由幼儿园、家长乃至整个社会共同形成的教化体系，因此要高度重视家园合作。首先，对幼儿园来说，其在自身办园过程中不能只注意自身收益和社会影响，而应当树立正确的教化理念，深刻意识到幼儿教化重要性，科学、合理的开展幼儿教化活动。其次，幼儿园要关切每一个幼儿的家庭状况，驾驭幼儿家长的文化程度和素养等，特殊要关注留守儿童和单亲家庭儿童。然
33、后，因为幼儿的身心发育还不够成熟，它们对家庭的依靠性较强，因此要转好家庭教化。在幼儿园教化指导纲要中也明确提出：家庭作为幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园要遵循敬重、合作、同等等原则，获得家长的支持和理解，主动帮助家长开展家庭教化。最终，幼儿园要通过多种渠道和形式跟幼儿家进步行沟通和沟通，让家长了解幼儿园的教学目标和教学内容，刚好解答幼儿家长在家庭教化方面的问题和难题，幼儿园也可以通过开展家庭教化宣扬和阅历沟通活动等，订正订正家庭不良教化习惯，形成一个教化合力，提高幼儿教化的质量。 总之，虽然近年来地区的幼儿教化工作开展状况良好，但是依旧暴露出一些问题，在幼儿教化方面还须要许多改善的地方，在上文中，笔者针对地区幼儿教化现状，对如何进一步提升幼儿教化质量发表了几点自己建议，还希望更多的教化工作者深刻意识到幼儿教化的重要性，不断改革幼儿教化方法，推动幼儿教化发展。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页