《六年级下册音乐课件 4.2 拍手拍手 人音版33张.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册音乐课件 4.2 拍手拍手 人音版33张.ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、发声练习发声练习 6 4 5 3 |1=F24 la la la la4 2 | 3 1 | la la la la 拍手拍手开元小学 徐晓宁片中出现了什么样的掌声片中出现了什么样的掌声?欢欢 迎迎 的的 掌掌 声声文文 明明 的的 掌掌 声声鼓鼓 励励 的的 掌掌 声声文明、鼓励的掌声X X X X X5 5 5 5 3 1 1 2 5 22 50 2 2 2 1 7 5 5 3 55 305 5 5 5 3 1 2 6 2 2 60 7 7 7 6 5 5 5 5 3 1 33106 4 666 4 0 5 3 555 3 0 0 2 2 3 4 2 6 4 6 5 5 5 06 4 66
2、6 4 0 5 3 555 3 0 0 2 2 3 4 2 6 5 0 5 5 5 4 3 0 2 0 1 1 0拍拍 手手 拍拍 手手每每 当当 我我 们们 高高 兴兴 的的 时时 候候 X X 大大 家家 一一 起起 拍拍 手手 拍拍 手手 X X每每 当当 同同 学学 得得 到到 了了 荣荣 誉誉 X X 大大 家家 一一 起起 拍拍 手手 拍拍 手手 X X 每每 当当 看看 完完 精精 彩彩 的的 表表 演演 X X 大大 家家 一一 起起 拍拍 手手 拍拍 手手 X X掌掌 声声 随随 风风 四四 处处 飘飘 散散 X X 欢欢 乐乐 流流 在在 每每 个个 人人 的的 心心 头头
3、 X X掌掌 声声 表表 达达 深深 切的切的 敬敬 意意 X X 使使 我我 们们 的的 友友 谊谊 更更 加加 深深 厚厚 X X 掌掌 声声 就就 是是 最最 好的好的 赞赞 美美 X X 朋朋 友友 请请 你你 再再 来来 一一 个个 X X掌掌 声声 随随 风风 四四 处处 飘飘 散散 X X 欢欢 乐乐掌掌 声声 表表 达达 深深 切的切的 敬敬 意意 X X 使使 我我 们们 的的 友友 谊谊 更更 加加 深深 厚厚 X 掌掌 声声 就就 是是 最最 好的好的 赞赞 美美 X X 朋朋 友友 请请 你你 再再 来来 一一 个个 X 拍拍 手手 X X 拍拍 手手 X X 这这 就
4、就 是是 我我 们们 衷衷 心心 的的 祝祝 贺贺 XX X 拍拍 手手 X X 拍拍 手手 X X 发发 扬扬 文文 明明 新新 风风 我我 们们 走走 在在 前前 头头 XX X. . . . . .241.感受歌曲的速度和情绪感受歌曲的速度和情绪? 稍快，热情地稍快，热情地 2.2.歌曲有什么特征歌曲有什么特征? 每唱完一个乐句，都有拍手的节奏每唱完一个乐句，都有拍手的节奏前八分休止符前八分休止符0 2 2 3 4 2 6 4 6 5 5 5 00 2 2 3 4 2 6 5 0 这就是这就是 我我 们们 衷衷 心的心的 祝祝 贺贺发发 扬扬 文文 明明 新新 风风重重 音音 记记 号号
5、问题问题: 歌曲中的歌曲中的X X还可以还可以 做怎样的节奏变化做怎样的节奏变化? X X X2. X X X 3. XXX X .3小结小结 希望每一个同学都能做希望每一个同学都能做一个讲文明的小公民一个讲文明的小公民,让我们让我们每个人都伸出自己的双手每个人都伸出自己的双手,为为文明鼓掌文明鼓掌,让全世界都记住我让全世界都记住我们文明的掌声们文明的掌声.1.每当同学成功的时候，（每当同学成功的时候，（X X)大家一起拍手拍手，大家一起拍手拍手，（X X)祝贺表达最好的赞美，（祝贺表达最好的赞美，（X X)使我们的友谊使我们的友谊更加深厚。（更加深厚。（X X)2.每当见到老师的时候，每当见
6、到老师的时候， （X X)大家主动敬礼问好，大家主动敬礼问好，（X X)礼仪之花四处飘散，礼仪之花四处飘散， （X X)敬意留在每个人敬意留在每个人的心头。（的心头。（X X)3.每当父母劳累的时候，每当父母劳累的时候， (XX X)大家一起揉肩捶背，大家一起揉肩捶背， (XX X)捶背表达深切的感恩，捶背表达深切的感恩， (XX X)孝敬父母争做孝敬父母争做优秀少年。优秀少年。(XX X)拍手，（拍手，（X X)拍手，（拍手，（X X)这就是我们诚挚的祝贺。这就是我们诚挚的祝贺。(XX X)敬礼，（敬礼，（X X)感恩，（感恩，（X X)发扬文明新风，发扬文明新风，邹平走在前头。邹平走在前头。 (XX X)