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1、口语交际秋游教学反思共5篇口语交际秋游教学反思一：秋游口语交际教学反思课题名称：秋 游教学目标分析：1、让学生感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天，激发热爱大自然的情感。2、通过教师引导，学生多向互动的讨论交流，设计出组织秋游的方案。3、鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的习惯，乐于表达自己的想法，学会倾听，养成尊重别人的好习惯，并培养与他人合作的意识。学习者分析：“秋游”是一节生活体验性的口语交际课。主要是讨论去哪里，干什么，做哪些准备，提出自己的一些建议。孩子们对这样的活动非常感兴趣，但是在表达中需要教师引导。教学重难点分析：1、要激发学生的交际兴趣，促使他们能把话说
2、清楚，说完整。2、让学生得到交际锻炼，还有效地提高学生的综合实践能力。教学过程设计：一、谈话激趣1、同学们，这一段时间，我们每天都在与“秋姑娘”做朋友，并且积累了许多和秋天有关的优美的词语，朗读了很多描写秋天优美的诗文，谁能用自己的话来说说秋天留给你的印象呢？2、是啊！秋天这么美，金色的稻海、火红的枫林、苍翠的松柏她是多彩迷人的季节，同时她又是丰收的季节，五谷丰登、瓜果飘香、硕果累累。大家想不想出去秋游呢？走进秋天，感受秋天，捕捉秋天的美景呢？3、这节课，同学们就一起商量商量，我们怎么来组织这次秋游活动，好吗？二、交流、分组1、秋天的景色这么美，我们去哪儿游玩好呢？（学生交流课前搜集有关景点或
3、秋游路线的资料）师根据学生发言，板书：地点、内容2、刚才的交流让我们认识了许多好玩的地方，请大家根据自己的意愿，自由组成小组，为我们的秋游各做一个计划。三、制定计划1、组内商定比较详细的秋游活动计划。如：秋游的时间：几月几日几点在某处集合秋游的地点：某公园、某村、某山秋游前的准备：联系各项事宜、旅游所需物品、食品秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山2、全班交流（1）班长主持全班讨论，小组推选代表、陈述本组的想法和理由。（2）其他同学倾听，等代表陈述结束后提出自己的建议或评议计划的合理性。评议大体把握以下几点：a过程具体，内容细致，防止简单化。b态度自然、大方，语言得体c. 设想周全，形式新颖d要
4、用商量的口吻3、商讨注意事项从秋游的地点、线路中、活动安排来看，各小组真是八仙过海各显神通。不过，秋游出发前，我们还应该做好哪些准备呢？可以把讨论的事项写下来。4、评出最佳创意、最佳策划奖，并颁发证书四、总结通过各小组的研究讨论，我们的秋游活动出现了很多可行的方案，下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游。其他的方案我建议送给其他年级的小朋友，供他们安排秋游活动时参考。教学反思：本次口语交际的话题比较学生感兴趣，孩子们虽然年龄小，但积极性很高，基本完成了既定的任务。成功之处主要表现在：1 、突出口语交际的自主性与实践性，让口语交际回归生活。在生活中去实践，在实践的过程中使学生受到教育，学会方法，形成能力。第 4 页 共 4 页