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1、2022全国纲要试点园哈尔滨市尚志幼儿园考察报告全国纲要试点园哈尔滨市尚志幼儿园考察报告（系列一）（成功幼儿园徐亚娟）2022年元月，由社区学院学前教化部组织和率领的24人幼教骨干考察团，前往全国纲要试点园之一，哈尔滨市尚志幼儿园进行幼教考察。当天正逢孩子们的“童话剧巡演周”，考察团的老师们从园长的介绍、园内关于课程的展板、孩子们的活动以及环境创设和老师的工作状态等不同角度，进行了考察和思索，大家表示开了眼界，收获颇丰。视察一：尚志的孩子我的活动好丰富在“开放、表现”课程的纲领下，尚志幼儿园把幼儿的活动进行了科学、有序的分类，并用形象而具有肯定隐寓意义的名词进行定位，如例项活动，是指每年依据季
2、节和地方特征、幼儿的共同须要而例行的全园性大活动；车厢活动，是将幼儿园一些有保留价值的，可持续或发展的活动，有选择地、有创新的、可发展地开展和进行；自助活动，指向于日常的教化教学活动，但强调老师依据本班实际，在日常工作中的自主和自我特色；共同生活，是以孩子们在集体中的饮食起居和人际规范为主要关注对象。在这几个好玩的名词下面，包含着一串串不同主题、特色、形式的活动，如运动月、综艺舞台、两个挚友活动、童话剧巡演周、流淌玩具站、月诗、月歌、进入C空间、数的活动、超市系列、周小聚、排排队、电话接线员真是每天有好活动，月月有重头戏。我是主角小舞台上轮番上演着一出出童话剧，我跟着刚演完的一组孩子回他们的教
3、室3楼的大班。几个家长和老师一边表扬演员们的精彩表演，一边帮忙卸妆。教室里还有3个组的孩子，正在另一位老师的组织下，进行童话剧舞台的设计画。孩子们时而靠在一起商议，时而低头画画。我趁机问一个孩子：“你演过童话剧了吗？”“演过了，我演的老公公。”他骄傲地回答，让我感觉这“老公公”肯定是个特别重要的角色。园长在介绍中说：“每个孩子都是主角。老师在改编剧情时，会考虑每个孩子的特性，让他们在童话剧中充分地展示和表现。每个班分组开展排练和演出，一个孩子在这个组中演主要角色，还有可能在另一个组里演客串。”我的将来不是梦不管是孩子的身体健康发展，还是艺术潜能的挖掘培育，或者是适应集体、社会的生活实力，只要是
4、孩子的，尚志幼儿园每一个都慎重地对待，主动地创设条件。园长曾提到的关于幼儿“排队”的观点，给我留下了很深的印象。她说，排队现象，在幼儿园、成人的社会中时刻都在上演着，孩子们要生活、要长大、要适应社会、要做高素养的公民，必需要学会排队。这种排队，是指没有规定位置下的“自然排队”。小孩子在学习排队的过程中，能体验到距离感、建立起规则感。在尚志中，每天的早点时间，是孩子们自由选择、自然排队的实践时间之一。从这一细微环节中，我看到了尚志的教化工作者对孩子的负责，对将来的负责，她们的理念和她们所营造的氛围，将会使孩子们的将来更美妙。视察二：尚志的老师我和孩子一起玩例项活动之一的“两个好挚友”活动，尚志幼
5、儿园把师生关系定位为“挚友”。老师和孩子们一起创编诗歌、一起布置孩子们的画廊，一起经验着一个个精彩、漂亮的片段或瞬间，老师和孩子们一起成长。我就是老师园长有一句话让我看到了她对老师的工作定位：“老师不是专家，但她能把专家志向化的东西转化为现实，并在实践中促成志向的再次生成。”这就是老师，老师应当做回老师。在这个定位下，我可以想象，尚志的老师工作的有效性和高效性。视察三：尚志的家长我是辛苦的，更是华蜜的成为尚志的家长，就要做好“辛苦”的打算。幼儿园丰富的活动，孩子每一次的表现机会，都须要家长的关注和支持。依据家长工作状况，幼儿园将很多展示活动支配在傍晚的4：005：00，如童话剧的演出、运动月的
6、足球赛事等，便于家长在下班后参加。家长的参加不只是观看演出或做拉拉队那么简洁，幼儿园还设计了“评价单”，请家长写下自己对孩子的评价，以此作为家园的又一沟通渠道，引导家长树立科学的儿童观、人才观。如在“挚友画廊”活动中，家长不仅观看孩子们和老师一起布置的画廊，还倾听自己孩子表述的绘画故事，并做好记录，最终填写评价单，从绘画中相识自己的孩子。在家长们的留意力被调动起来的时候，他们将付出更多的时间和精力，但他们也相识到自己的付出和获得是成正比的，所以，“累”并“欢乐”着。学习与思索：反思我们的艺术教化尚志幼儿园有丰富多彩的艺术活动，人人参加，并将艺术教化的过程和结果的表现功能合理、奇妙地融合一体。由
7、此反思我们的艺术教化活动，或者有了过程而降低了表现的艺术性，或者重视了结果而忽视了过程的教化性，甚至以放弃大多数孩子的学习、表现机会为代价。让老师做回老师现在的幼儿老师，人人都喊累且不欢乐，因为每天有写不完的案头工作。园本课程、课题探讨、原创主题、案例分析老师不再是老师，想融入孩子中间，却总是心头压力重重。老师不是专家，请让老师做回老师，找到欢乐工作的感觉。家长是重要的教化资源家庭和幼儿园就象孩子成长的一对翅膀，只有协同用力，才能使孩子翱翔蓝天。幼儿园要吸引家长的目光，调动家长的留意力，从中宣扬科学的育儿观念，提高家长的教养水平，最终利于孩子的成长。哈尔滨尚志幼儿园考察报告（系列二）（五星幼儿
8、园管慧芳）哈尔滨尚志幼儿园场地不大，一幢五层楼的房子就是它的全部了，连一点儿户外的空间都没有。是什么让这所硬件条件并不是太好的幼儿园声名远扬，是什么让尚志幼儿园成为国家级的纲要实施试点园，这些都让我对尚志幼儿园充溢了新奇，促使我迫不及待的想走进它，去了解它。走进哈尔滨尚志幼儿园的大门，首先映入眼帘的是一块块高大的展板。展板上，“例项活动”“车厢活动”、“共同课程”、“自助课程”等等簇新的名词，马上就吸引了我的眼球，让人不由自主的想细读下去，了解在这些名词后面所包含的理念、观点。尚志幼儿园的办园理念是“开放、表现”，开放即开放的思想、开放的空间、开放的实践、开放的心灵；表现是让每个人想表现，能表
9、现，敢表现，会表现。围绕这一办园目标，尚志幼儿园对以往的课程模式进行了大刀阔斧的改革，通过6年多的实践和不断完善，逐步形成了现今这一整套包括了管理、师资培训、课程等等的教化模式，而刚才我所看到的一系列簇新的名词，正是尚志幼儿园课程一个个的组成部分。,“开放、表现”课程，它所关注的是三个方面，即关注情感、看法；关注实力、学问技能；关注学习方法、发展过程。它由“共同生活”、“自助活动”、“共同课”、“周小聚”“例项活动”“车厢活动”组成。共同生活是指孩子们在幼儿园的饮食起居和人际规范。让每个孩子学习、体验以集体中的一员的角色照看好自己，同时相互不干扰的，友善的，文明的，不给别人添负担的表现生活的过
10、程。如幼儿的自理实力的培育、和同伴的相处等都属于课程的范畴。自助活动即自我救济，它指向的是尚志幼儿园的日常教学活动，通过老师和孩子每个个体的思索、行动来表现各自的想法，完成自己的意愿。尚志幼儿园把自助活动称之为话题活动，它不同于我们所说的主题活动，它更具有生成性、转变性，随机性。共同课是指幼儿必需要学习的一些经典的教材，精选了一些优秀的歌曲、故事、诗歌等等，让孩子们观赏，学习，感受传统优秀教材的精致。小、中、大班各有各的要求。周小聚即每周一聚活动，为全部的孩子创建一个共同相聚的机会、相互沟通展示的机会和空间，让孩子除了和本班孩子接触之外，还能经常与更多的孩子相聚，让孩子在活动中建立人群感和社会
11、感感受世界是许多人共融的世界。车厢顾名思义是火车的一节一节的车厢，尚志幼儿园以车厢作隐喻将一些有保留价值的，可以持续的或发展的活动称为车厢活动。如每日故事、月诗、舞蹈日、数的活动、流淌图书馆、远足、混龄班、家长当老师等，这些活动就如车厢一样是可增可减的，是动态的，是过程化管理的活动。最具有特色的是例项活动。这是尚志幼儿园经过多年的实践积淀下来的一些经典活动，它是幼儿园结合实际状况，融合“开放、表现”的办园理念而开创的活动，在每年的指定时间进行，详细有：四月份、十月份的运动月；六月份的综艺舞台；九月份的两个挚友活动；十二月份的童话剧场活动，这些活动是尚志幼儿园“开放、表现”课程的重要表现方式，是
12、建构和发展孩子们的情感、看法、学问、技能、实力为一体的综合类的教化活动，它指向活动方式、表现方式，是一个过程化的活动。每一个过程都是课程；每一个过程都是学习；每一个过程都充分体现了为每个孩子的学习、发展供应支持和帮助。例项活动的突出特点：第一是人人参与，人人是主角，人人有表现主角的空间，而且人人都有自主表现的空间。其次是请家长参加当观众或参加活动。我们参观的当天，正好是童话剧巡演周，大厅里布置得漂美丽亮，背景上方几个“尚志幼儿园第五届童话剧场”的大字赫然在目，每个班的孩子在老师的带领下，身着各种角色的演出服装，井然有序的根据节目单依次进行着表演，是那么的投入，那么的大胆，而在观众席上，家长们一
13、批批的来了又去，去了又来，始终保持着满场，慎重其事地观看，有的还拿着摄像机和照相机不停地拍摄。再看楼上的阳台外面，各种激励的标语悬挂着，那是各班的孩子为自己加油的口号，什么“大班三好样的！”什么“祝演出圆满胜利！”整个大厅始终洋溢的浓浓的演出氛围，我们的到来丝毫都没有影响到孩子们的演出，丝毫没有影响到老师的工作。尚志幼儿园的工作是切实的。看了尚志幼儿园制作的宣扬展板和深化班级的了解，尚志幼儿园小小的外表下，的确蕴涵着丰富的内涵，她们已经完全告辞了传统意义上幼儿园教化模式，取而代之的是一系列有助于幼儿发展的有意义的活动，通过幼儿参加活动的过程，让孩子们得到各方面的发展。在教化改革的创新实践中，尚
14、志幼儿园已形成了自己的教化理念，确立了崭新的教学模式和教化课程，呈现了独特的教化风格和教化秩序。“开放、表现”的课程突出体现了开放的教化思想和教化环境，“开放、表现”教化赐予了每个孩子各方面充分的表现舞台和表现机会，满意了孩子们特性化的发展的须要。在尚志幼儿园每个孩子都是主子，每个人都是主角，这才是教化改革的最终目的，也是我们每个教化工作者的奋斗目标。尚志幼儿园的改革给了我很多的启示。首先是共同课。常听到很多老师的埋怨，如今的主题活动的开展，让原本的一些经典传统教材流失，幼儿们没有机会观赏一些美丽的作品，这不能不说是一种缺憾。尚志幼儿园共同课解决了一些经典的传统优秀教材的流失的问题。她们经过教
15、研组的探讨，确定了一些精致的文学作品和音乐作品，作为孩子们的必修课，在这些作品中，古今中外兼顾。这些作品，就象一碟碟精致的小点心，让幼儿能有意识的去观赏和学习经典作品，感受它们的美，拓展孩子的学习领域，也使幼儿园的孩子们有“共同语言”，每逢大型活动的时候，全园孩子同唱这些歌，一呼一百零一应，很好的解决了“学了一个学期，连完整的一首歌也不会唱，完整的一个故事也不会讲”的现实问题。凸现了尚幼“既有共性，又有特性”的整体发展观。其次尚志幼儿园赐予每个孩子的机会都是同等的。在童话剧场活动中，同一个班的孩子们排演了几个剧目，在这个剧目中演的是配角，到了另一个剧目中就可以演主角。因此，每个孩子都有做主角的
16、机会。在挚友诗会和挚友画廊活动中，每个孩子都有展示自己的机会，每个孩子的作品都有展出的空间。而我们，虽然也在努力的创建条件，关注每一个幼儿，赐予每个孩子表现的机会，但还是没有想得那么周到。这是特别值得我们学习的。还有“再来一次”的“惩处”措施、“为教化而家长又超越家长”的家庭教化观等等，都值得我们去好好的体会，从而启示我们怎样走出自己的特色之路。哈尔滨尚志幼儿园考察报告（系列三）（三衙前幼儿园傅晓莉）近日，我参与了区幼儿教化教研室组织的教研组长赴哈尔滨尚志幼儿园的考察活动。在听了园长的介绍、参观园舍、观摩孩子们的活动后收益非浅，得到了一些启发。下面就考察学习活动来谈谈自己的感想。一、完善的硬件
17、设施走在尚志幼儿园大门前，我根本没有意识到它是一所幼儿园。因为它不同与我们杭州的幼儿园，有美丽的绿化环境和各类大型运动器械，园舍占地不大，就像一栋极其一般的大楼。而一进尚志幼儿园，那些集办园理念、孩子活动、老师成长目标等一体的大屏风立刻深深吸引住了我的目光。合理布局的屏风既是宣扬的手段，又是孩子们表演的屏幕，有效地利用了幼儿园并不宽敞的空间。在这里，家长、参观者可以一目了然地了解幼儿园的办园理念、目标、孩子们丰富多彩的活动照片在园长的介绍中我们了解到幼儿园不仅有老师所用的多媒体计算机房，还配有小挚友操作的电脑机房，每个班级还配有计算机和彩色电视、录音机、电话等，硬件设施非常完善。同时，幼儿园还
18、有各类、各层次的计算机软件供各种教化教学活动运用。这为幼儿园的教职工及孩子们创设了一个能够享受到无穷乐趣的教化教学环境，为幼儿园的建设与发展增加活力。二、明确的办园思想尚志幼儿园的办园思想、办园理念非常明确。“开放、表现”的课程模式就体现了她们的教化理念。“开放、表现”课程围围着新纲要中健康、语言、艺术、科学、社会五大领域绽开，既有幼儿、老师成长的目标，又有对幼儿和老师的教化评价和反思，还有与家庭、社区亲密合作的实施情境。这些内容相互关连、融合，关注了情感看法、学问技能情感、学习方法发展过程，促进了老师们的专业水平不断的提高，同时更促进了孩子们的健康成长和幼儿园教化的发展。三、丰富多彩的活动尚
19、志幼儿园的活动分为共同生活、自助活动、共同课、周小聚、例项活动和车厢活动。在考察学习间，正好碰上幼儿园一周一次的童话剧表演。当我们看到一个个天真活泼的孩子，一双双闪耀光明的眼睛，一句句娴熟的对话，让我们为之惊羡。原苏联教化家苏霍姆林斯基曾这样说过：“音乐、旋律、乐音之美是人的德育和智育的重要手段，是心灵高尚和精神纯净的源泉。”艺术是反映人们志向与美的追求，是抽象思维与详细形象、理性相识与表现实力的完备结合。艺术教化，对幼儿的全面健康成长和实力的培育具有重要作用。尚志幼儿园的童话剧剧情是老师与孩子共同探讨与创编的，在表演中孩子们人人是主角，家长们在这一天可以观赏到自己孩子的精彩表演。这正体现出“
20、开放、表现”这一独特的课程模式，孩子们在活动中创建实力、语言表达实力等都得到迅猛的发展。依据当地气候、幼儿园特点，开展了夏季、冬季运动月。孩子们在运动中不仅得到身体的熬炼，更感受到了集体的力气，形成输赢的正面观。车厢活动则是幼儿园保留的、必需进行的活动，有混龄活动、参观活动、计算机学习等，家长每月都有参加活动的机会。共同生活中则强调了规则感的建立，孩子们在过程中体验、学习。我觉得尚志幼儿园充分、综合利用各种教化资源这方面做得很好。活动的开展转变了家长的教化观念，调动了家长参加的主动性，从而才能得到家长们的大力支持。幼儿园的流淌玩具站又是一大特点，不同种类的玩具，既有高档的，又有自制的玩具，孩子
21、们在三年里可以把全园的玩具都玩过，它变更了我们以往玩具种类不多、流淌性不强的缺点。共同课程则要求全园孩子在三年里必需学会6首歌曲和一些歌表演、童话剧等。正是这些丰富多彩的活动使孩子们不仅得到情感方面的发展，也有了学问技能方面的提高，促进了他们全面健康的成长。所以尚志幼儿园的教化赢得了家长和社会的关注，每年都会有很多家长慕名而来。考察学习也给我带来深深的思索：如何充分利用幼儿园周边自然环境和社区的教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间？幼儿园如何更好地利用社区、家长与社会等教化资源？如何开展真正富有特色的活动，打造幼儿园的品牌效应？这些都是值得我们思索的问题。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页