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1、2022二年级班主任德育教育工作总结范文小学是对学生进行思想道德教化的前沿阵地,干脆影响着学生将来形成怎样的人生观和价值观,而班主任老师作为班级工作的引领者和学生灵魂的塑造者,其核心的工作内容是对学生的德育工作。今日我给大家整理了二年级班主任德育教化工作总结，希望对大家有所帮助。二年级班主任德育教化工作总结范文一本学期,我担当二年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,详细做法如下：一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何,干脆影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行形成
2、.我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教化学生要爱学校、爱班级.我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾.在平常的工作生活中,我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,我就激励他们,表扬他们,和他们一起庆贺.当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来.在长期这样的氛围中,学生们有了特别剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上,充溢了活力.二、培育学生良好的行为习惯我始终认为,小学时期,是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生.在平常的工作生活中,我特别注意学生品德方面的教化.我允许学生犯错误,但
3、我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正.我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的.三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解.了解学生从了解学生家庭起先.父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌.接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不须要照看;了解孩子的学前教化状况,以便因材施教.2、爱就是关怀.春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况.晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况.班里有一个学生过敏,在家休息近一个星期
4、才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为她补课,让她刚好补上课程.3、爱就是敬重.敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础.敬重学生要敬重学生的人格,只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感.在平常的工作中,我与学生像挚友般相处,遇到事情都与他们商议,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们致歉.在许久的这种交往中,孩子们喜爱我,情愿和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我胜利教化的最大缘由.4、爱就是责任.老师的责任不仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基
5、本行为准则.刚入学的学生,不知天高地厚,只会为所欲为地玩闹.我先用各种儿歌进行常规的教化,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提示的作用.并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化,如：班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识.但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还须要时刻不放松地看.做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要时常地提示,某某站整齐点,某某手伸直点.这样的话不知说了多少.就这样,慢慢地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了.现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很艳羡.二年级班主任德育教化工作总结范文二在全
6、面推行素养教化的今日，教化家把素养这一抽象的名次说明为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这也许就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感看法的培育，在学生身上所转化的实力吧。记得一位教化专家说过：人们在同一年龄对同一学问的学习实力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人假如在短时间内提高成果，并不是件难事，但要想变更一个人的行为习惯，变更一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教化阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，肯定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。
7、让我们的孩子迈好人生第一步，让将来的社会多一份安定和谐。一、 老师从我做起法国大文豪雨果说：世界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤的天空，比天空更广袤的是人的灵魂。老师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把小学生日常行为规范纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛凝视着自己，老师们做事严谨的看法，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读始终纪
8、律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的珍贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍旧有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能静默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从今起先，讲台上多了我的笔记，我的教化理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，爽性自己用心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，慢慢的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会自习了。我突然想起一句话：身教生语言传。看着孩子们一个个仔细的小脸，心里真的是华蜜。老师还要和学生建立同等的师生关系，自己犯错
9、误也能英勇的承认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆忙的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，迟疑了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前致歉，同学们对我的行为都特别惊异，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。老师肯定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的欢乐和华蜜。二、 德育时时到处课堂中的德育。其实，全部的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教化的体现。比如
10、说，在学习i’m sorry!一句话的时候要让学生相识到，我们在平常肯定要运用礼貌用语，做个讲文明的好孩子;在学习董存瑞一课，要向学生渗透我们要酷爱祖国。珍惜生活。体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的宏大;学习自然课，我们要提升环保意识;军训中让学生体会集体的力气和集体荣誉感生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应当为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必需对学生进行道德教化，耐性细致，潜移默化地塑造学生的美妙心灵。也不行忽视家庭对学生的影响，所以老师还应当充分利用家长会的机会反馈信息，并利
11、用素养报告手册和家长刚好联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。二年级班主任德育教化工作总结范文三孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，德育教化也是其中不行缺少的一部份。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定，而一个人的德行则是整个社会进步的基石。因此，做好德育工作，是为孩子的一生树立良好的榜样。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、培育良好的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。
12、我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。
13、我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要
14、给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们刚好补上课程。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由。4、
15、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页