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1、学习纪念五四运动101周年大会重要讲话精神心得体会3篇 学习纪念五四运动101周年大会重要讲话精神心得体会篇一 在纪念五四运动101周年大会的讲话中习近平总书记提出了六点希望，希望新时代中国青年要树立远大志向、要酷爱宏大祖国、要担当时代责任、要勇于砥砺奋斗、要练就过硬本事、要锤炼品德修为。通过这六点要求，我们看到了国家领导人对青年的发展重视，对新时代年轻人的希望。 1919年五月，中国热血青年作为一支新生的社会力气登上历史舞台，至今已101周年。我们不但要继承“五四精神”，要懂得“五四精神”，更要学习和发扬“五四精神”。 学习和发扬“五四”精神，就是要求我们不断地加强学习。 要充分利用好今日的
2、大好时间和优越条件，学习专业学问和政治理论，增加本事，端正思想，规范行为，提高觉悟。为实现宏大“两个一一百零一零一年”奋斗目标贡献更多、更大的力气。 学习和发扬“五四”精神，就是要求我们不断创新。 创新是民族进步的灵魂，是当今这个时代最显明的特征，也是这个大时代给予青年人最显明的特色和义不容辞的历史责任。当前，中国经济发展进入新常态，“大众创业、万众创新”正蓬勃兴起，作为青年一代，在人生广袤的舞台上，敢为人先，勇于创新，奋力拼搏，不仅要让自己实现人生价值，更要让自己成为中国振兴的中坚力气。 学习和发扬“五四精神”，就是要求我们要树立和坚决正确的志向信念。 当前形势下，各种诱惑的因素许多，各种影
3、响思想的因素也许多，价值取向也发生了很大的改变。在这样的状况下，如何树立正确的志向信念，对每位青年来说都是一种考验。学习“五四”精神，就是要经得起各种考验，经得起各种磨砺，树立和坚决正确的志向信念。学习纪念五四运动101周年大会重要讲话精神心得体会篇二 习近平总书记在纪念五四运动101周年大会讲“五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年学问分子为先锋、广阔人民群众参与的彻底反帝反封建的宏大爱国革命运动，是一场中国人民为挽救民族危亡、捍卫民族尊严、凝合民族力气而掀起的宏大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新学问的宏大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴
4、的志向和信念。” 1919年5月4日，一批热血青年在中华民族生死攸关的紧要关头，担起了民族救亡的重任，谱写了可歌可泣的历史篇章，这就是闻名的“五四”运动。这是一场宏大的爱国革命运动，拉开了新民主主义革命的序幕，高高举起了彻底反帝反封建的旗帜，这是一场宏大的思想解放运动和新文化运动，冲破了禁锢思想的罗网，形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神。 从“五四”运动动身，中国以奋勇之姿创建了举世瞩目的宏大奇迹，用青春的力气铸就了青春的中国。 作为新时代的青年，我们要继承和发扬五四精神，用“五四精神”作为内核动力，为民族复兴而不懈奋斗。 首先，要树立坚决的志向信念。 在新时代的背景下，坚决的志向信念就是
5、坚持中国共产党的领导，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为我们的行动指南，筑牢政治意识，自觉在思想上、行动上同党中心保持高度一样，在助力实现民族复兴的道路上，乘风破浪、奋勇前行。 其次，要练就过硬的本事。 青年要擅长学习，驾驭本事。既要向书本学习，又要向实践学习，在实干苦干中，不断增长自己的才能和提高自己的本事。力求一百零一炼成钢，成为民族复兴的主力军。 最终，要勇于担当。 青年要不忘初心，牢记使命，要有坚持为中国人民谋华蜜，为中华民族谋复兴的使命担当。要坚持敢于担当，主动作为，勇立潮头，担当起民族复兴的光荣使命。学习纪念五四运动101周年大会重要讲话精神心得体会篇三老师学习纪念五四运动
6、101周年大会讲话心得 作为一名老师，要仔细学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深刻领悟五四运动的历史意义，明确肩负的历史责任，谨记立德树人使命，以史为鉴，加强对广阔青年的政治引领，培育自觉坚持党的领导，听党话、跟党走的当代好青年，引导团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，传承五四精神，凝合中国力气，为实现“中国梦”而奋斗。明确自身责任与担当，时刻锤炼师德品行，开拓创新，锐意进取，为学校的发展、学生的成长贡献力气。 学习五四运动精神，就要做有志向信念的青年老师。 志向信念，是青年老师的人格基石。我们常说，老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。多数实践证明，
7、有什么样的老师，就有什么样的教化；有什么样的教化，就有什么样的学生。一个抱有志向信念的青年老师，才有可能在孩子的心中播下志向信念的种子。尤其是在价值取向多元的时代，我们青年老师要以志向信念为基，用自己远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操，为莘莘学子把好人生的“总开关”，扣好人生的第一颗“扣子”，这样才能为党和国家事业造就大批志向远大、信念坚决的合格人才，才能为实现民族复兴宏大幻想输送源源不断的生力军。 学习五四运动精神，就要做师德高尚的青年老师。 高尚的师德是一流师资队伍的第一要素，是老师把自己的才能用于教书育人、为教化事业自觉奉献的根本保证。老师的职业特性和角色价值确定了老师必需是全社会道德高
8、尚的人群，一名合格的老师，首先应当是道德上的合格者；一名好老师，首先应当是以德治教、以德立身、身教重于言教的楷模。从古至今，社会敬重老师，主要源于对师德的敬重。青年老师大多刚刚踏上工作岗位，起先是热忱似火，但随着时间的消逝，会觉得有越来越多的不适应，会出现一些远离自己期望的烦躁心情。这时，更须要我们耐住孤独、甘于平淡，更须要我们爱岗敬业、精益求精，更须要我们胸怀坦荡、以爱育人，更须要我们做教化的守望者和脊梁，自觉守护核心价值观，为内心构建一方纯净的精神家园，砥砺高尚师德，做到品德修养有“高度”。 学习五四运动精神，就要做本事过硬的青年老师。 所谓“本事过硬”，就是不能满意“什么都懂一点、什么都
9、不精通”的粗放型学问结构，而是要静下心、钻进去，学深一点、学透一点，做到目标专注而不东张西望、脚踏实地而不好高骛远、静默耕耘而不夸夸其谈、持之以恒而不浅尝辄止。让自己有“过硬本事”，首先必需“学问”高，这是成为一名优秀老师的首要条件。这既包括扎实、深厚的专业学问，也包括广泛而渊博的非专业学问。这不仅是我们做好教学工作的基础，也是我们赢得学生敬重的必要条件。 俗话说，要想给学生一杯水，老师不仅要有一桶水，还要是一条长流常新的小河。可一桶水从哪里来？长流常新的小河从哪里来？作为青年老师，就必需严谨治学，苦练基本功，力求达到厚积薄发、游刃有余的境界。其次必需“教学实力”高，这是为师之生命。教学工作精
10、彩的老师，大都是“学问高”的老师，这里的“学问”，包括探讨并有选择地尝试各种教学思想与方法，最终形成一套属于自己的理念、方法，从而最终形成有着自己特色的教学；包括驾驭现代教化技术理论并自觉运用到教化教学中去。 “有志向，有追求”，增加对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信，树立实现中华民族宏大复兴中国梦的信念，以弘扬国家至上的报国情怀凸显我们的使命;“有担当、有作为”，自觉践行社会主义核心价值观，加强学习、增加本事，在全面建成小康社会中敢做先锋，以勤学笃实的实干精神彰显“空谈误国、实干兴邦”的时代旋律;“有品质、有修养”，增加中华优秀传统文化底蕴，注意思想道德修养，将正确的道德认知、自觉的道德养成、主动的道德实践紧密结合，自觉将社会主义核心价值观落细落小落实，书写我们青年老师“心中有阳光，脚下有力气”的青春年华。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页