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1、中职基础医学虚拟仿真实验中心的建设和应用 组织探讨，进行试验分析，说明学生在理论联系实际，运用课本所学说明试验现象的实力有所欠缺，须要老师引导他们进行分析和探讨;喜爱虚拟试验与实体试验结合的试验模式，说明学生既喜爱虚拟试验的预习、复习、便利学习等功能，但也希望能够亲自动手操作试验体验，在实体试验中熬炼动手实力、探知科学学问，这也与职业学校高素养技术技能人才的培育目标是一样的。任课老师认为，虚拟仿真试验的应用可以节约试验经费、削减工作的重复性、能拓展试验教学项目。 四、基础医学虚拟仿真试验中心建设的引领和辐射作用 梧州市卫生学校以基础医学虚拟仿真试验中心为引领，2022、2022 年分别增加了一
2、套护理虚拟仿真试验平台、一套药剂综合制剂虚拟仿真教学系统。前者安装在模拟病房的每个病床单元上，通过护理技能操作录像、操作微视频、虚拟仿真操作试验等，使学生能够进行各项护理技能规范化操作学习，结合试验室每周按班级排班开放以及每个病床单元的中心录播回放考核系统，实现学生的自主练习、自主技能考核;后者以药品制剂生产工艺为主线，将最新版 GMP 作为学问标准，采纳 C#、.ner framework、Unity3D 等技术，实现制药工程及中药制剂类课程的虚拟仿真试验教学，从而实现了以基础医学虚拟仿真试验为引领，向梧州市卫生学校药剂、护理两个自治区级示范特色专业的核心课程的辐射作用，带动了核心专业课程的
3、实训操作虚拟化发展。 在今后的工作中，我们将接着不断完善学校的虚拟仿真试验教学平台功能，探究“虚实”的有机结合，探究适合中职学生的试验教学模式，并以此为契机，将其向学校其他专业课程推广，实现全部人员随时随地的学习，丰富医学试验教学模式，提高医学课程的教学质量，为社会培育适用的高技能卫生技术人才。 【参考文献】 1胡弼成，邓 杰，等.大数据时代的教化变革：挑战、趋势及风险规避J.教化科学探讨，2022 2王曜晖，周万津，姚新生，等.医学虚拟仿真试验教学中心的建设与探究J.基础医学教化，2022 3吴晓燕，施睿臻，袁艺标，等.虚拟试验室开放模式在医学机能试验教学中的实践J.医学教化探讨与实践，20
4、22 4林凤屏，黄 飞，陈必链，等.虚拟试验室在生物教学中的应用与探讨J.试验室科学，2022 5唐富山，原凌燕，潘 虹，等.对药动学虚拟试验教学的评价与思索J.药学教化，2022 6谌新兴，龚兴牡，石慧娟，等.医学虚拟试验平台在试验教学中的应用 J.卫生职业教化，2022 7吴健桦，吴琛耘，杨 杨，等.医学寄生虫学虚拟试验软件的构成与应用探究J.基础医学教化，2022 8李杏杏.对高职病理学虚拟试验教學方法的调查J.卫生职业教化，2022 9王 蕾，谢爱华，苏春燕，等.碎片化学习与学问的系统重构在教学中的应用策略J.卫生职业教化，2022 10缪 茜，秦 健，等.我国碎片化学习探讨热点及趋势
5、分析J.中国医学教化技术，2022 11李婷婷，代健民，潘洪志，等.虚拟仿真试验教学的探究与创新人才的培育J.中国接着医学教化，2022 12白慧玲，孙伟力，葛振英，等.融入虚拟仿真试验的基础医学试验教学实践J.基础医学教化，2022 13宋 芳，苏 燕，徐继辉，等.基础医学虚拟仿真试验教学平台的建设及应用J.基础医学教化，2022 【基金项目】广西中等职业教化教学改革2022年度重点立项项目。 【作者简介】宁 华，女，广西南宁人，梧州市卫生学校高级讲师，探讨方向：生理学教学、中职教化教学探讨。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页