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1、幼儿园中班语言：幼儿园树 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2022 0 2022 学年度其次学期 ) ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订：X XX 文讯教化机构 幼儿园语言教案 文讯教化教学设计 第 2 页 共 4 页 幼儿园的树 活动通过故事情节鸟妈妈起先不情愿在幼儿园的树上做窝，后来在小挚友的帮助下，最终鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了，幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在四委中爱惜树木的各种方法，激发幼儿爱惜树木的情感。 一、活动目标： 1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是须要爱惜的，从而激发幼儿爱惜
2、树 木的情感。 2、要求幼儿能大胆、洪亮、用完整的语句表达。 二、活动打算： 自制活动的投影片、劳动小工具及爱惜树木的木牌。 三、教学过程 听故事： 1、师：小挚友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢？请小挚友们听完故事幼 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生熬炼大脑思维、提高思维实力、增加自信念、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是根据教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或干脆进行教学运用。 幼儿园语言教案 文讯教化教学设计 第 3 页 共 4 页 儿园的树后来告知大家。 2、
3、讲解并描述完整故事。 3、故事后提问：你们听到一个什么故事？故事里讲了些什么？ 师：鸟妈妈们为什么不情愿在幼儿园的树上做窝呢？我们一边看投影，一边听故事。 看投影、听故事： 1、看第一段投影后提问： 鸟妈妈们为什么不情愿在幼儿园的树上做窝？ 鸟妈妈们是怎么说的？ 你们情愿鸟妈妈们飞走吗？我们可以想什么方法留住它们呢？ 师：我们来看看故事里的小挚友是怎么关切帮助小树的。 2、看其次段投影后提问： 幼儿园里的小挚友是怎么关切帮助小树的呢？ 小结：幼儿园的小挚友很喜爱小树，春天，小挚友帮小树松土；夏天，小挚友帮小树浇水；秋天小挚友帮小树捡落叶；冬天小挚友帮小树穿稻草衣。小树有小挚友的关切下长成了大树。 师：在小挚友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，我们一起把鸟妈妈们请回来， 幼儿园语言教案 文讯教化教学设计 第 4 页 共 4 页 好吗？ 幼儿：鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧！ 3、看第三段投影后提 XX 文讯教化机构 WenXun Educational Institution 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页