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1、 ?一.情景导入?月饼这样分呢? “半个”月饼是多少呢?能用我们学过的数表示吗?二.自主探究,认识分数21 2 1 把一块月饼平均分成2份, 每份是这块月饼的 。21 找一找生活中还有哪些能用 表示? 21把一个西瓜成两份,每份就是西瓜的 。21把一个苹果成两份,每份就是苹果的 。21下面图形中的涂色部分哪些能用下面图形中的涂色部分哪些能用 表示?在表示?在 里里打打 。( )( )( )( )( )21把一个圆平均分成把一个圆平均分成3份,每一份是它份,每一份是它的(的( )分之()分之( ),写作:),写作:三三一一3 31 1把一块月饼平均分成块月饼平均分成4份,每份份,每份是它的是它的
2、( )分之一,写作:分之一,写作: 四四4 41 121(平均分)(平均分的份数)1(取的份数)读作: 二分之一先写分数线,再写分母,最后写分子。折出一张正方形纸的四分之一,折出一张正方形纸的四分之一,你能想出几种折法?把它的四你能想出几种折法?把它的四分之一涂上你喜欢的颜色分之一涂上你喜欢的颜色( (小组小组合作合作) )。1 14 4孩子们,准备好了吗?开始挑战吧!一、写出下面的分数:一、写出下面的分数: 六分之一六分之一 、十五分之一、十五分之一 、九分之一、九分之一二、填空:二、填空: 把一个正方形平均分成四份,每份是它的把一个正方形平均分成四份,每份是它的( )分之()分之( ),写作(),写作( )。)。四四一一判断题把一个蛋糕分成了6份,每份是它的16三、能用分数表示下面图形的涂色部分吗?能用分数表示下面图形的涂色部分吗?如果能,请写出分数,并说明理由。如果能,请写出分数,并说明理由。( )( )( )( )( )、胶囊风车巧克力公路这节课你有什么收获?这节课你有什么收获?1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。2.把一个物体或图形平均分成几份,每把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。份就是它的几分之一。课后作业1.寻找生活中的分数2.用图画的形式表现出分数