别让批评成为教育的败笔 2022党员批评自我批评.docx

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1、别让批评成为教育的败笔 2022党员批评自我批评 对孩子的指责不行没有,也不行滥用。适当的指责是与孩子进行沟通的一种手段,也是孩子不断完善自己的一种动力。其实,静下心来细致想想,淘气、闯祸、做错事,对孩子来说不是再正常不过的事吗?他们正是在订正一个个失误或错误中逐步成长起来的。所以,问题的关键不是孩子做错了什么,而是我们对此表现出什么样的看法。来看看这个几乎每个家庭都发生过的事:6岁的小童正在喝水,见妈妈下班回家就扑了过来:“妈妈,我给你倒水喝。”她奔回桌边拿起暖瓶给妈妈倒水,但因为暖瓶太重,她不能很好地限制,水洒在桌上,慌乱中只听“啪”的一声,杯子又掉在地上。此时的小童把水弄洒了,还打碎了杯

2、子,那她应当受到指责吗?不,聪慧的父母总能在孩子的错误中发觉闪光点,特殊是当孩子出于美妙的愿望时。应当说,在孩子去探究和实践心中美妙想法时,预防错误的发生重要于错误发生后的指责,特殊是这种错误的发生是可预见的时候。所以,最到位的做法是,在日常生活中主动给孩子供应实践的机会,教给孩子一些做事的方法,以避开错误的发生,同时也降低孩子被指责的概率。退一步说,即使当指责不行避开时,父母也肯定要深谙指责之道激励性指责,终归对儿童来说,实在没有什么十恶不赦的错误是须要我们家长声色俱厉的。假如父母不谙指责之道,一句脱口而出的指责很可能让孩子一蹶不振,把有可能发展成为“特长”的素养演化成“特短”,这时指责肯定

3、成了教化的败笔。那么,我们该怎样避开让指责成为教化的败笔呢?指责孩子“敬重”在先。孩子虽小,自尊心却不比成人弱。父母一句话说重了,外向的孩子会立即把不兴奋写在脸上,还要申辩几句;内向的孩子则会把怨气憋在心里,日久天长简单形成内心剧烈的自尊和剧烈的自卑。孩子哪里做得不好,父母当然应刚好指出来,不让小毛病发展成大祸害,但这并不是说一分钟也不能等。既然事情已经发生了,最好是先解决问题,而不是先教训孩子。假如是在人多的场合或家里有客人,父母不妨把孩子拉到一边说句静静话,或等客人走了以后再说,避开孩子有下不了台的尴尬。对于一些有特性的孩子,父母的强硬看法则会造成两败俱伤。指责要找适当的时机,其动身点应当

4、是对孩子的关切。粗话、恶语,就像毒箭,是用来应付敌人的,不是用来应付孩子的,否则只会使孩子产生不满、仇恨的心情以及报复的念头,并渐渐学会运用消极的看法和方法爱护自己。美国的一位教化学博士将母亲常用的应付孩子的尖刻语言归纳如下:谩骂:混蛋、瘪三、骗子;侮骂:笨蛋、真是个废物、不中用的东西;指责:又调皮了、真是个坏孩子;压制:你给我住嘴、你敢不听大人的话;强迫:不许说不行;威逼:你敢不听我的话,我再也不管你了;挖苦:你真聪慧,亏你想得出这么蠢的方法。用这类损害性的语言去指责孩子,有时的确会立竿见影,孩子会乖乖听从父母的意志,然而这种屈服只是短暂的。从长远看,这些语言不仅会损害孩子的自尊,还会对其性

5、格的形成产生不良影响。懂得敬重孩子,指责时就事论事,不翻旧账,使孩子知道自己错在哪里,不再重犯,这样的指责才是正确的指责,也才能起到应有的作用。指责的话越实越好。指责孩子,钉是钉铆是铆,说准说透,以质量胜数量,不要把陈芝麻烂谷子都翻出来老账新账一起算。孩子最烦的就是父母唠叨,它会让孩子产生“永无出头之日”的无望,更不能不分青红皂白地粗暴指责一通,让孩子摸不着头脑,其结果是父母说了许多,孩子却不知道自己究竟错在哪里。宝宝晚上睡觉前吵着要吃巧克力,你指责他“坏毛病越来越多,越来越不听话,尽给妈妈找麻烦”云云,或许孩子根本不懂得“坏毛病”“不听话”“找麻烦”指的是什么。一下子用那么多词来指责宝宝,他

6、只会觉得妈妈唠叨。另外,对孩子细枝末节的事情喋喋不休地指责,也会让指责慢慢失去力度和效果。其实,只要妈妈说一句“睡觉前吃巧克力牙齿会疼的”,并告知他牙疼比打针可怕多了,疼得咬不动东西,全部好吃的都吃不成了,这就能让宝宝明白妈妈的意图了。指责就是试图变更对方的想法、看法和行为。假如孩子对父母的话左耳朵听右耳朵冒,指责就失去了意义。其实,即便是成年人,每天反复听“快点,别磨磨蹭蹭的”“去把玩具捡起来”这类单调、重复的话,耳朵也会磨起茧子的,而孩子就更简单对此产生心理惰性了。他们须要簇新的语言提神,假如你换种说法:“假如我们再耽搁一会儿,唯恐就看不成海豚表演了。”或“已经晚上九点了,该让毛毛熊回家睡

7、觉了。”孩子或许会更简单接受你的指责。有时无声胜有声,缄默是金。一些很明显的错误或顽固性错误,孩子自己也会意识到。如此习惯成自然地一错再错,被父母“敲打”的心理打算早就“一百零一炼成钢”。此时假如父母照旧依照惯性老尘常谈地指责一番,事实上是如了孩子的愿,他可能会如释重负,挤眼之间就把指责忘得一尘不染。相反,假如此时进行“冷处理”,倒会让孩子忐忑担心,觉得很不自由,并揣摩父母的心理。适度、适时的缄默可营造惊慌的气氛,也给孩子留出了自省的时间,往往能达到事半功倍的效果。【编辑:杨子】 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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