《三下乡社会实践服务农村策划方案3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三下乡社会实践服务农村策划方案3篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三下乡社会实践服务农村策划方案3篇 三下乡社会实践服务农村策划方案第1篇 一、活动目的及意义 为实行坚持以科学发展观为指导，以鄱阳湖为核心，以鄱阳湖城市圈为依托，爱护生态、发展经济，统一规划、分步实施，以人为本、统筹兼顾，把鄱阳湖生态经济区建设成为生态优良、经济发达、城乡协调、生活富有，生态文明与经济文明高度统一，人与自然和谐相处的生态经济区。我校动员和组织高校生开展三下乡社会实践活动，不断增加青年学生用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的实力和本事，依据省委宣扬部、省文明办、省教化厅、团省委、省学联关于今年暑期开展以争当鄱阳湖生态环境建设生力军为主题的大中专学生志愿者文化科技卫生三下乡社会
2、实践活动的相关要求，结合我校实际，上饶师院团委确定组织二支队伍分别赴铅山县畲族太源乡和鄱阳县开展科技、文化和卫生三下乡暑期社会实践活动。 二、活动主题 以争当鄱阳湖生态建设生力军为主题，通过集体组队参与社会实践活动，引导广阔青年高校生深化学习建设鄱阳湖生态经济区规划，实行科学发展观，关爱农村留守儿童健康成长，保增长、保民生、保稳定，支持江西经济发展建设，在实践中奉献社会，锤炼意志，提高素养，培育当代高校生艰苦奋斗的精神和社会实践实力。 三、活动主办单位 上饶师院团委学生会（学生会社团实践部帮助开展详细工作） 四、活动组织形式 实行组队活动与分散活动相结合的形式，学校组成以校学生会干部、学生党员
3、团员为主的两支三下乡队伍（服务队队员在全校范围内招募），分别赴铅山县太源民族乡和鄱阳县开展活动。 五、活动内容 （一）铅山县畲族太源乡活动 活动内容概述： 1、开展素养拓展班 针对留守儿童和贫困山区的孩子，授课内容以文化课为主，辅之是消遣，结合师院丰富多彩的校内活动形式，寓教于乐。通过道德修养的教化，提高当地中小学生的思想道德素养和个人修养。 2、进行环保意识教化 （1）针对学校环境恶化问题，结合各类环保卫生阅历成就，提高当地人的环保和公共卫生意识，帮助改善生活学习环境。并且组织播放以环保为主题的教化片，丰富环保教化形式，同时开展实地考察活动。 （2）寻访和收集资料，并与当地人进行阅历沟通，为
4、以后在上饶地区发展志愿者和推广志愿者活动积累阅历。 3、活动的归纳与总结 三下乡回来后将资料归纳整理，在校内进行推广宣扬，引起我校师生对留守儿童的关注。 详细活动支配： 1、在当地学校开设素养拓展班和学习辅导班，针对留守儿童实际状况进行学习辅导。 2、向留守儿童捐赠学习用品。 3、志愿者与留守儿童签订一帮一的服务协议。 4、开展让世界听我说爱护鄱阳湖生态经济区环保系列活动 （1）传递绿色祝愿，构建生态家园环保宣扬片欣赏； （2）珍爱‘留守花儿’，爱护绿水青山废品回收创意制作及其作品展示、环保学问宣扬、环保标语征集竞赛、硬笔书法竞赛等活动； （3）使命责任成才环保手抄报、
5、黑板报竞赛； （4）让世界听我说主题演讲竞赛。 5、开展环保宣扬实践活动 （1）争当鄱阳湖生态建设生力军，实现江西在中部的绿色崛起横幅签名宣扬活动； （2）环保照片宣扬活动。 6、在当地农村进行课题调研，并写成调查报告。 7、留住童年，放飞希望联谊晚会。 （二）鄱阳湖生态环境爱护宣扬实践活动 详细活动支配： 1、了解当地居民的风俗人情，通过居民进一步对周边环境的熟识，依居民为向导就地考察，随时做试验记录，刚好发觉问题，并向当地相关政府部门反映。 2、大力向当地居民宣扬农业、科普、环保学问，同时把最新的环境实事动态与其共享，让他们就问题探讨，找寻解决环境问题的方案，时刻关注民生，用科学学问来指导
6、农夫的农业生产。 3、与当地卫生部门相关负责人取得联系，与其一道开展志愿者服务活动，在街上进行公益献血活动，同时开展血吸虫病的相关检测及预防宣扬活动。 4、动员人们群众参加到环保行列中来，一起清扫公共场所，同时在公共场所或垃圾多的地方张贴爱护环境卫生的宣扬画或宣扬单。 5、收集关于环境破坏的图片及造成恶果的图片，同时组织相关人员去典型区域进行拍摄，把一系列图片放于人流聚集地进行展览，让其从中相识到爱护环境的重要性。 6、与当地环保部门的相关专业人员对当地污染严峻的河流水质检测，制造出水样调查表，以及收集废旧电池，提高居民的环保意识。 7、开展发展生态经济，构建和谐社会座谈活动。环保宣扬社会实践
7、队在当地青年农夫活动中心与青年农夫一起开展座谈，座谈围围着如何发展生态经济，青年农夫如何致富现场与农夫挚友绽开气氛活跃的探讨，同时把座谈的形式带到农田中，在田间向与村民挚友进行探讨。 8、开展联谊活动。环保宣扬社会实践队与当地群众在青年农夫活动中心开展联谊活动，实践队的队员们为农夫挚友们奉献了一场丰富多彩的文艺汇演。 9、共绘环保蓝图环保承诺签名活动。在当地人口流淌量大的地方开展了环保承诺万人签名活动，活动让广阔群众主动参加在写有主题的横幅签名。以发展生态经济，构建和谐社会为主题进行环保学问宣扬。定点宣扬与流淌宣扬相结合，讲解与环保资料相结合，用专业的学问、通俗的语言来传达绿色的理念。 10、
8、我与环境爱护民意调查环境爱护民意调查活动 了解自己身边的环境问题，才能更好的相识和关注环保，环保宣扬社会实践服务队开展的环境爱护民意调查，在群众做问卷的同时并细致的为他们解答身边的环保问题，让参加的群众提出他们对环保事业的珍贵看法。 11、营造和谐社会，从敬重老人起先赴敬老院关爱老人活动。 带着果品及避暑药品探望敬老院的爷爷奶奶们，队员们与爷爷奶奶们闲聊，为他们清理房间卫生等，充分体现当代高校生的素养，用真诚的心面对身边的人。 12、环保学问宣扬下小学，环保意识要从小抓起，在学校里进行有关鄱阳湖环保学问讲座并结合资料对学生进行讲解。 13、环保实践服务队在行动下农田赴工矿企业进行调研活动，并形
9、成调研报告。 14、实行街头猜猜看活动，通过做相关活动（如袋鼠跳、回答鄱阳湖生态学问问题等），宣扬鄱阳湖环保学问。 六、活动支配 （一）活动要求 基于暑期三下乡社会实践服务农村的活动宗旨，在人员确定的前提下，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，详细如下： 1、看法端正，有上进心，能从思想上深刻相识到参加三下乡社会实践的光荣及意义，有较大的服务农村热忱。 2、作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有肯定的交际实力。 3、专业学问技能过硬，有较强的动手实力,实际操作实力，真正可以做到学以致用，服务群众。 4、有集体意识和团队精神，仔细听从组织的支配，主动协作队里开展活动，能精彩完成好队
10、里交付的任务。 （二）活动时间 1、6月下旬在全校招募三下乡志愿者并进行相关培训，对工作进行统一部署，依据专业、特长等状况做好人员安排工作。 2、7月初打算三下乡相关资料并进行整理。 3、7月12日三下乡启动仪式。 4、7月12日26日在畲族太源乡开展社会实践工作，7月中旬在鄱阳县开展社会实践工作。 5、9月中上旬开展三下乡成果展、总结和评优工作。 七、活动经费预算 （一）铅山县畲族太源乡活动经费（共计：5300元） 1、食宿：15人×10元×14天=2100元 2、交通：800元×2趟=1600元 3、队旗1面、文化衫15件：400元 4、学习用品：500
11、元 5、活动资料（一条横幅，宣扬纸，照片二十张）：600元 6、防暑药品：100元 （二）鄱阳湖生态环境爱护宣扬实践活动经费（共计：4980元） 1、食宿：15人×10元×10天=1500元 2、交通：800元×2趟=1600元 3、队旗1面、条幅2条、文化衫15件：600元 4、宣扬画、宣扬单：100元 5、图片：100元 6、文艺汇演：700元 7、横幅：180元 8、环保资料：50元 9、果品：50元 10、避暑药品：100元 八、工作要求 1、服务队在实践活动中要切实留意做好学生的平安保障工作，要仔细开展平安宣扬与教化，签订平安协议书；参与社会实践的
12、集体和个人要仔细坚持平安第一的原则，不要在平安条件不具备的地方进行社会实践。 2、细心设计，广泛动员。要根据总体部署，从实际动身，对社会实践活动的服务地区、内容、方式等做出细心设计和支配，制定详细方案，落实详细措施。要通过集中组队、返乡调研等多种形式，动员更广泛的青年学生参加社会实践。 3、突出重点，讲求实效。要坚持就近就便的原则，合理安排人员和精力，增加针对性，不搞形式主义，不给学生增加负担。 4、创建条件，供应保障。团学组织要争取本单位领导支持，将社会实践工作纳入到学生实习实践环节和团员推优入党工作考核中去。公务员之家: 三下乡社会实践服务农村策划方案第2篇 凝聚的空气随着飘扬的旗帜躁动起
13、来。上面电子电气工程系、科普文化队、科技修理队的字样也如音符般的起先了自己的节奏。 随着校车的一路疾驰，在多次坎坷之后，宏大的队伍很快来到了目的地，我们三下乡的成员各自依据自己的分工工作起来，台州职业技术学院院。电子电气工程系三下乡修理社会实践正式拉开帷幕。 刚起先一会儿，就有许多的村民上来寻问，并把他们已坏了很久的东西拿来，以期盼的眼光凝视着四周的一切。由于我们内部有着明确的分工，所送来的东西一件一件的被登记，然后被送到修理人员的手里，在一栈茶的功夫下，一件正常的电器从新出现，村民更是觉得兴奋。 中午的太阳很高很高，我们服务队的成员被阳光晒的身上已是油黑一片，但为了给村民服务，他们依旧屹立在
14、火辣的阳光下。当地的村民也特别好客，对我们的服务也特别满足，更是给了我们一片好评。他们也为我们的服务队送上一杯杯带着热忱，带着激励的清水。当时真是情感一片。 三下乡是我们学校服务村民的一项特别活动，在本次三下乡中，虽然时间不长，但我们从中得到许多体会。我们得到不仅仅是我们修理胜利后的一份喜悦，更多的是来自心灵的一种感受，来自村民的一片热忱。因为那是他们对我们工作，对我们服务的一种认可。当然对于自己来说，更是自己对学问运用到实践、实力提高的一种体现。 当然我们在学习中更多的是一种理论，在学校真正实践的东西并不是许多，然而三下乡这样的活动对我们说恰是一种实践，也是一种熬炼。不过在这过程中，我们也遇
15、到了许多问题，有句话这样说的世上没有完备的事情。在我们所搞的这些活动中，我们也遇到些让人头疼的时候，终归我们所学的学问有限，对村民的一些产品，我们也只能望洋兴叹、爱莫能助。有时感到的也是一种无奈，这也正是我们今后努力学习的动力。总之，我们这次三下乡活动还不错，我们所取得每一个人都有很深的体会。 美妙而充溢的时间总是过得飞速，转瞬间为期七天的三下乡实践活动已圆满地画上了句号。尽管在这支队伍中，我扮演的只是一个微乎其微的角色，却又许多许多的感受，许多许多的收获。我们这支队伍分成宣扬组、调研组、支教组、文艺组及后勤组五个小组。宣扬组主要是负责做好三下乡的宣扬工作，比如活动的布场和画海报等；调研组是调
16、查探讨当地的各项问题；支教组就是负责教书，每天都会和学生在一起；文艺组是排练节目，文艺汇演就是由他们负责的；后勤组则负责我们的起居饮食，有谁生病了，也是由后勤组的悉心照料。我是属于后勤组的，早上起的最早，晚上睡的也最迟，虽然比较辛苦，却乐在其中。每天白天给同学们做饭烧菜以后，我们晚上在睡觉前还要考虑明天吃什么好，我们尽量让每天的伙食有所变更，就算菜吧变更烧法也会发生一点点变动。在每次买菜的时候还要考虑价格。印象最深刻的是第一次的做饭糊的一塌糊涂，包水饺，值得傲慢的是我烧的油焖茄子，手撕包菜等。 三下乡社会实践服务农村策划方案第3篇 时间过的很快，三下乡活动就结束了。这次我们的活动是分两部分进行
17、的，第一部分是我们三下乡团队自己的活动，到曹江镇做农业信息方面的调研，开讲座，送种子，主要是水稻种子，有华航丝苗，金航丝苗，胜巴丝苗，还有甜玉米种子。我们还去了老人院，到当地实地观摩了淮山的种植和收成。其次部分，主要是做国土资源方面的调查，有到农户做调查问卷，开关于国土资源方面的座谈会啦，对信息服务站的检查，还有一个文艺汇演。在这短短的十多天内，我们的行程是多麽的紧凑虽然劳碌但是充溢。 首先，在这次的活动中收获最大的是能真正地感觉到农村生活的艰辛。 在平常我们只知道农村的生活是比较简朴的，但是并没有亲身地去体会到。而这次的三下乡活动就让我感受良多。在做农户的调研的时候，我视察到他们的屋子从外面
18、看来是很大的，但是里面是比较空的，有的农户物屋里甚至还养家禽，满屋的苍蝇在飞来飞去，这么恶劣的.环境真的很难想象如何去生活的，卫生条件是极其的恶劣的。在同一条村子里贫富悬殊是比较大的，但终归富农还只是少数，农村的生活真的比较艰辛，不是亲眼看到，自己也许也不信任，但是农村的空气，水资源倒是受到的污染是很少的，这可能与它的发展程度有极大的关系吧。还有这里的农夫生活得比较贫困的一个首要的因素是他们的收入都是比较低的，我们知道农夫可以是说是考天吃饭的，那年的收成好不好与当年的气候有关，除了气候的缘由外，农药贵，甚至价格与质量是不成比例的，农药的质量不过关，农产品信息落后，商家的恶意砍价等，这些就使得农
19、户的生活变得不简单。农村的发展真的须要规范的管理和大家的监督。 然后，我们赢得了友情。 我是后来才加入这个团队的，对与队员我大多都不相识的，透过多次的活动，我与师姐师兄们熟络了，他们都很照看我们几个师妹，跟师兄师姐一起打球的感觉真的很好，我们有时候会在宿舍里跳舞唱歌，看我们当天活动的照片，那种欢乐，我始终都在回味着，真希望时间就停在我们三下乡的日子里。 一个团队最重要的是团结与合作。这一点在我们大家在做那个国土资源的文艺汇演的时候我的感受是最深的，我们在一天多一点的时间要自己搞十来个节目，还有四个嬉戏的摊位，工作量是特别的大的，是比较辛苦的，但是最辛苦的还是队长，他每天都在做联络的工作，假如出
20、状况了，又得要立刻想方案，还有晓霞是这个汇演的主要策划者，即使是病了也坚守自己的工作岗位，精神是让我特别的钦佩。当然我们队员们也在为自己要负责的项目而努力，那两天虽然真的过得很累，但是似乎是过得最快乐的两天，我想我是不一会遗忘这两天的，大家朝着同一个目标而奋斗的时间真的是很欢乐，这就是团队精神的魅力。 每次看照片的时候，历历尤在目，三下乡就是让自己感受生活，感受人生。我真的特别感谢师兄师姐们跟我们三个这个机会，或许这是我们人生中唯一的一次下乡了，但是这唯一的一次足以让我回味一生了。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页