计算机专业一体化校本教材开发研究(共2896字).doc
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1、计算机专业一体化校本教材开发研究(共2896字)摘要:本文主要对计算机专业一体化,校本教材开发模式的研究进行探讨分析,首先对中等职业学校专业课校本教材开发的立足点,进行探讨分析,然后对中等职业学校专业课校本教材具有的生命力,进行探讨分析,最后对校本教材开发的方向进行探讨分析,以期为更多相关的专业人员提供可参考意见。关键词:计算机专业;课本教材;开发模式一、引言职业教育就是以就业为导向的教育,为学生们构建通向就业的道路,就是中等职业院校开设各个课程的目的。不管是哪种课程方案的制订与设计,或是教材的选择与改编,最为重要的就是要和学生息息相关,围绕其今后就业所需的职业能力,从而形成的关键性因素,从大
2、到小逐渐进行强化。有部分的专业课教材,在早期由国家统一进行制定,但是这些教材内容已经无法适应现代化教学,它的内容枯燥,更新不够及时,实训的内容较少,相关的教学配置以及教学参考资料也不够多,导致学生对课本知识学习的时间过多,从而会产生一种厌恶学习的情绪,这也容易在今后和社会产生脱节,并且不能更好地适应现代化中职教育的需求。所以校本教材要应运而生,编写可以与之配套的校本教材,也是一体化教学的根本所在,为了学生今后能更好发展,关键在于对传统的教学模式进行改变。二、校本是中等职业院校专业课校本教材开发的立足点“校本”有三种不同的含义:一是为了学校,二是在学校当中,三是基于学校。第一种为了学校的意思就是
3、,解决出现在学校当中的困难问题,把学校的教学质量和办学水平都大大提升起来,保证学校能够有一个好的发展。第二种在学校当中的意思就是,学校的校长和老师,共同对学校所出现的问题进行探讨,进而解决。第三种基于学校的意思就是,解决学校真实存在的问题,和促进学校的发展,这两方面都必须要从学校本身的真实情况出发。由此可见,校本教材的意思就可以称之为,学校根据实际的各方面条件,为了更好的实行学生的教育教学工作,所以由本校的教师从真实情况出发,所编写出的供本校教育使用的教材。三、服务教育教学是中等职业学校专业课校本教材的生命力所在解决自身院校专业课教学工作的难题,就是开发专业课校本教材的目的。校本教材是否能体现
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- 计算机专业 一体化 校本 教材 开发 研究 2896
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