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1、临床康复教学中多元化教学模式的应用探索 摘 要：作为康复医学教学的主要课程，临床康复教学具有不行忽视的重要性。学生透彻驾驭本学科重要学问的关键是高效率的课程教学设置。将多媒体教学技术、临床实训教学、PBL教学法、传统教学法等多种教学方法应用到临床康复教学中，变更枯燥的理论教学模式，提高学生学习临床康复学问的爱好和主动性，培育学生的主动性。 关键词：临床康复;教学;多元化;模式 作为一门新兴学科，康复医学是医学的一个特别重要的组成部分，主要是探讨病、残、伤等所引起的机体功能性障碍，并对其进行康复评估、训练、治疗，从而达到重建或改善患者身体状况、社会功能为主要目的的学科。康复医学具有社会性、广泛性
2、、多科性的特征，同时也具有很强的技能性和应用性。临床康复学是临床治疗医学和康复医学紧密结合的一门学科，是康复医学的重要组成成分，最能体现康复医学所具有的各种特点。但是临床康复学的综合性特别强，所以怎样进行临床康复教学特别重要。通过不断的探究和探讨，普遍认为采纳多元化教学模式对提高教学效率、培育优秀人才具有特别明显的效果。所谓的多元化教学模式主要是指，在理论学问的课堂讲解上采纳PBL和LBL相互结合的方式，在实践中采纳开设实训操作考核制度和教学方式，在课堂教学中充分应用影视资料和多媒体技术。 1 理论课堂上采纳PBL和LBL相互结合的方式 教学作为一种具有创建性的组织活动，老师要想有效的实现其目
3、的必须要选对教学方法。在对临床康复学学问进行讲解时一般都以传统的教学方法为主体。传统的教学方法主要是指讲授法，即以授课为主要基础的教学方式，老师以课堂讲授的形式向学生们传授信息和学问，讲授法的教学程序与所学教材具有一样的思维模式，能够保持所学学问的完整性，有利于学生对综合学问的驾驭。LBL教学法能够使学生在较短的时间内获得较多的临床康复医学理论学问，并且通过对学问的生动讲解，学生们能感受到老师的人格魅力和专业素养。在临床康复教学中传统教学模式具有不行替代的重要作用，所以仍旧应当以传统方式为主。 PBL教学法主要是以问题为主的教学模式，在教学效果、实施方式、设计理念等各个方面与LBL教学法相比有
4、着本质的区分。PBL以老师为主导、以学生为主体、以问题为中心、以解决问题为主要驱动力，围围着详细医学案例进行具体的探讨。PBL教学方法遵循：分析案例-提出问题-查阅资料-分组探讨-再次提问-文献查阅-沟通合作-反馈总结的流程。PBL教学法的应用能够提高学生的语言表达实力、团队合作实力、临床思维实力、自学实力、资料查阅实力、逻辑推理实力，培育学生分析和解决实际问题的实力，并提高学生的主动性、主动性。PBL教学法对于理论学问深邃、内容抽象、实践性强、综合性强的临床康复学具有特别明显的教学效果，能够培育出优秀的临床康复人才。 灌输式的传统教学方法严峻忽视了学生的主动性和主动性，学生在学习过程中很简单
5、产生消极的看法，并且老师一味的讲解很简单造成学生实践与理论相互脱节，制约了学生的发展，PBL正好弥补了这一点。但是PBL主要以问题为引导，简单疏漏学问，LBL正好又弥补了这一缺点。所以理论课堂上采纳PBL和LBL相互结合的方式既能达到传授理论学问的目的又能培育学生们的实践实力，是临床康复教学中的有效方式。 2 实训课程教学 临床康复学不仅是要教会学生基本理论学问，更重要的是培育学生的实际动手实力和临床操作技能。所以在实际教学中要保证明训课程的数量，做好对学生的技术培训。为此在安排临床康复教学方案时，根据实训课与理论课以1：2的比例进行课时设计，保证学生们的实际动手操作时间。实训课程一般要包括两
6、个方面：老师演示和学生自我练习。老师要先进行操作演示，为学生们强调动作的要领，然后学生们再分组进行练习，体会动作的要点。在实训课程中，老师尽量采纳模拟临床的方式，把不同的操作技术设计成各种各样的案例，让学生们进行抽签选择，并分组进行相关案例的分析。老师还要对学生的实践操作进行考核，帮助学生发觉问题，并刚好进行订正，让学生有针对性的进行训练。 3 其他方式教学 将影视资料和多媒体技术应用到临床康复教学中也是一种有效的教学方式。老师在讲课时，将录像、动画、图片等各种有用的影视资料有效的结合在一起，图画和文字一起出现在教学中，不仅避开了枯燥学问对学生的消极影响，还加深了学生对临床康复学学问的理解实力
7、，激发了学生学习医学学问的爱好，增加了学生们对临床康复学有关学问的直观相识。为了保证学生有足够的操作练习时间，学校还可以为学生在课余时间开发临床康复学训练室，巩固学生们的实际操作技术。不管是在何种教学方式中，老师最重要的就是要注意学生的主体性，充分发挥自身的主导作用，让学生学会自己发觉问题、解决问题，充分熬炼自己的综合实力，这样才能学以致用，在工作以后的临床康复医疗中遇到突发状况可以见机行事，有效的引导患者进行正确的康复治疗。 4 结语 临床康复学作为一种新型的学科，具有很强的技能型，怎样采纳有效的教学方法提高学生的学习效率，培育优秀的临床康复人才，须要老师和学生的共同努力，加强师生之间的沟通和沟通，老师要依据学生的实际驾驭状况来制定合适的教学方式，这样才能培育出优秀的临床康复医学人才，为我国的医疗事业做出突出的贡献。 参考文献： 1魏德全. 中医临床经典多媒体资源库的建立与运用D. 广州中医药高校 2022. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页