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1、2015年四川省成都市中考化学“二诊”试卷一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分每小题仅有一个选项符合题意）1二氧化碳在下列变化中肯定没有发生化学变化的是（）A进行光合作用B通入澄清的石灰水中C溶于水中D制成“干冰”2下列物质属于纯净物的是（）A钢B黄铜C冰水混合物D加碘食盐3影响空气质量的一组主要污染物是（）ANO2、N2和可吸入颗粒物BCO2、N2、O3CCO2、O2 和SO2DSO2、NO2和可吸入颗粒物（含PM2.5）4下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A生石灰做干燥剂B浓硫酸做干燥剂C铁粉用作食品保鲜吸氧剂D盐酸用于除铁锈5重铬酸钾（K2Cr2O7）在化学工业中有重
2、要用途，其中铬元素（Cr）的化合价为（）A6B+3C+6D+126元素周期表中镁元素的部分信息如图所示，由此得到的结论不正确的是（）A镁的原子序数是12B镁原子核外有12个电子C镁是一种金属D镁的相对原子质量为24.31g7下列各组属于同一物质的是（）A冰和干冰B火碱和烧碱C熟石灰和生石灰D小苏打和纯碱8你认为分子、原子的本质区别是（）A分子大，原子小B化学反应中，分子可分，原子不可分C原子构成分子，分子构成物质D分子可以构成物质，而原子不能9下列化学用语与含义相符的是（）AMgCl2氯化镁BCa+2钙离子C2H2个氢元素DO22个氧原子10下列有关水的叙述中，不正确的是（）A加入肥皂水可以降
3、低水的硬度B水是由水分子构成的一种氧化物C水汽化时分子间隔发生了变化D水是能溶解多种物质的常用溶剂11洗涤在生活、生产中不可缺少下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（）A用汽油洗去手上的油污B用洗洁精洗去餐具上的油污C用酒精洗去试管中的碘D用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈12下列关于氢氧化钠的描述错误的是（）A水溶液的pH7B能去除油污，可作炉具清洁剂C对皮肤有强烈的腐蚀作用D易吸水分，可作CO2气体的干燥剂13有三瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是稀盐酸，澄清石灰水、氢氧化钠溶液中的一种下列四种试液中，能将三种无色溶液一次鉴别开来的是（）A稀硫酸BNaCl溶液C石蕊试液DNa2CO3溶液14如图
4、是甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线下列说法中正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，50g甲的饱和溶液中有15g甲Ct2时甲的饱和溶液降温至t1变为不饱和溶液D当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲二、（本题包括1个小题，共10分）15化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题（1）碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是（写名称）（2）炎热的夏季自行车车胎容易爆裂，原因是（3）超市里的一些食品采用真空包装，其原理是除去袋内的空气，使微生物因缺少而受到抑制，达到防腐作用（4）合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是（填序号）；尿素CO（NH2
5、）2硫酸钾K2SO4磷酸二氢铵NH4H2PO4硝酸铵NH4NO3（5）消防队员用水灭火的主要原理是（6）可用适量的稀盐酸除去锅炉里的水垢主要成分为CaCO3、Mg（OH）2，用化学方程式表示其反应之一：；稀盐酸选用适量而不是过量，是因为（7）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，揉面团时需加入适量的，让它们相互作用产生气体，使蒸出的馒头疏松多孔三、（本题包括1个小题，共10分）16某小型造纸厂向河水中非法排放了大量碱性废液使河水受到严重污染，严重影响了沿河两岸人民群众的生活（1）小明同学设计用pH试纸检测河水的酸碱性的操作是（2）经测定1升河水中含有10gNaOH小花同学设计用硫酸完全中和1升
6、河水中所含的NaOH，该反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O请列式计算需消耗H2SO4多少克（3）上述反应属于四种基本反应类型中的反应（4）小明同学需要20%的稀硫酸来进行以上操作，取50g 50%的硫酸溶液来稀释成20%的稀硫酸，应加入g水四、（本题包括2个小题，共15分）17以下是初中化学的一些基本实验：（1）上述实验中不能达到实验目的是（填字母）（2）A中可燃物应取过量的原因是；B中玻璃棒的作用是（3）一段时间后，C中型管中的实验现象为（4）D中硬质玻璃管中发生的化学方程式为，实验现象是18锌锰电池（俗称干电池）在生活中的用量很大锌锰电池的构造如图1所示（1
7、）锌锰电池所使用的下列材料中，属于金属材料的是 （填字母序号）A铜帽 B碳棒 C锌筒 D密封塑料（2）金属制品在空气中放置易生锈，铁生锈的条件是，废旧电池铜帽会生成一些绿色的铜锈，其主要成分为是Cu2（OH）2CO3，则铜生锈还必须有参与（3）利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如图2（反应条件已略去）：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O使溶液A中CuSO4充分反应，应加入过量的物质B，物质B的化学式是，该反应的化学方程式为过程中有气体产生，反应的化学方程式为五、（本题包括1个小题，共13分）19不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒同学们
8、从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究提出问题：蚁酸的成分是什么？它有什么性质？查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物实验探究一：探究蚁酸的酸性（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是实验探究二：探究蚁酸分解的两种产物（1）小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出生成物中含有水；（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想：该气体是CO2 猜想：该气体是他们将蚁酸分解产生的气
9、体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象I实验时装置A中无明显变化，则猜想（填“成立”或“不成立”）；II若猜想成立，则装置B中的现象是，装置C中发生反应的化学方程式为讨论交流：从环保角度看，该装置的缺陷是，处理的方法是拓展延伸：当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒下列物质中，你不会选择的物质是A氨水 B食醋 C肥皂水 D苏打水2015年四川省成都市中考化学“二诊”试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分每小题仅有一个选项符合题意）1二氧化碳在下列变化中肯定没有发生化学变化的是（）A进行光合作用B通入澄清的石灰水中C溶于水中D制成“干冰”【考点】化学
10、变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、二氧化碳用来进行光合作用有新物质生成，属于化学变化B、将二氧化碳通入澄清石灰水中的过程中二氧化碳和氢氧化钙反应有新物质碳酸钙和水生成，属于化学变化C、二氧化碳溶于水生成碳酸，属于化学变化D、二氧化碳制成“干冰”的过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质属于纯净物的
11、是（）A钢B黄铜C冰水混合物D加碘食盐【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：A、钢的主要成分是铁，含有碳等杂质，属于混合物，故选项错误B、黄铜是锌和铜的合金，属于混合物，故选项错误C、冰是固态的水，冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物，故选项正确D、加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等，属于混合物，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，解答此类题要充分理解纯净物和混合物的区别，分析物质是由几种物质组成的是正确解答此类题的关键3影响空气质量的一组主要污染物是（）ANO2、N
12、2和可吸入颗粒物BCO2、N2、O3CCO2、O2 和SO2DSO2、NO2和可吸入颗粒物（含PM2.5）【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”“首要污染物”“空气质量级别”“空气质量状况”，目前计入空气污染指数的项目主要为：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮【解答】解：AN2不是污染物，为空气的主要成分，故A错误；BN2、O2不是污染物，人类的生存离不开氧气，故B错误；CCO2没有计入空气污染物，O2不是污染物，人类的生存离不开氧气，故C错误；D计入空气污染指数的项目主要为：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等，故D正确故选D【点评】本题考查
13、空气质量报告内容，题目难度不大，空气质量报告内容主要是一些对人体和环境造成危害的物质4下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A生石灰做干燥剂B浓硫酸做干燥剂C铁粉用作食品保鲜吸氧剂D盐酸用于除铁锈【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、生石灰做干燥剂，是利用了生石灰能与水反应生成氢氧化钙的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误B、浓硫酸做干燥剂，是利用了浓硫酸的吸水性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了
14、其物理性质，故选项正确C、铁粉用作食品保鲜吸氧剂，是利用了镁粉能与氧气反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误D、盐酸用于除铁锈，是利用了铁锈的主要成分氧化铁能与稀盐酸反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来5重铬酸钾（K2Cr2O7）在化学工业中有重要用途，其中铬元素（Cr）的化合价为（）A6B+3C+6D+12【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾
15、（K2Cr2O7）的化学式进行解答本题【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6价故选：C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题6元素周期表中镁元素的部分信息如图所示，由此得到的结论不正确的是（）A镁的原子序数是12B镁原子核外有12个电子C镁是一种金属D镁的相对原子质量为24.31g【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；
16、字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知12，左上角的数字为，该元素的原子序数为12，故选项说法正确B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为12，表示原子序数为12；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则镁原子核外有12个电子，故选项说法正确C、镁是一种金属单质，故选项说法正确D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为24.31，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元
17、素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力7下列各组属于同一物质的是（）A冰和干冰B火碱和烧碱C熟石灰和生石灰D小苏打和纯碱【考点】物质的元素组成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的物质的组成和类别进行分析解答即可【解答】解：A、冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳，不是同种物质，错误；B、烧碱和火碱都是指氢氧化钠，正确；C、熟石灰是氢氧化钙，生石灰是氧化钙，错误D、小苏打是碳酸氢钠，纯碱是碳酸钠，不是同一种物质，错误；故选B【点评】本题考查的是物质的类别的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行8你认为分子、原子的本质区别是（）A分子大，原子小B
18、化学反应中，分子可分，原子不可分C原子构成分子，分子构成物质D分子可以构成物质，而原子不能【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】原子是化学变化中的最小微粒，分子和原子的本质区别是：在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不可再分；联系是：分子一定由原子构成，分子和原子都能构成物质【解答】解：分子和原子的本质区别是：在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不可再分故选B【点评】本考点考查了分子和原子的区别和联系，要加强记忆，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中9下列化学用语与含义相符的是（）AMgCl2氯化镁BCa+2钙离子C2H2个氢元素DO22个氧原子【
19、考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：A、根据化合物的读法，MgCl2从后向前读作氯化镁，故A正确；B、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略钙离子可表示为：Ca2+；故B错误；C、元素只讲种类不讲个数，当元素符号前面加上数字就只表示几个
20、这样的原子，故2H表示2个氢原子；D、O2表示氧气，2个氧原子可表示为：2O；故D错误；故选A【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易10下列有关水的叙述中，不正确的是（）A加入肥皂水可以降低水的硬度B水是由水分子构成的一种氧化物C水汽化时分子间隔发生了变化D水是能溶解多种物质的常用溶剂【考点】硬水与软水；常见的溶剂；从组成上识别氧化物；分子的定义与分子的特性【专题】空气与水【分析】A、根据用煮沸的方法可以降低水的硬度进行解答；B、根据水是由水分子构成的一种氧化物进行分析；C、根据水汽
21、化时分子间隔发生了变化进行分析；D、根据水的用途判断【解答】解：A、用煮沸的方法可以降低水的硬度，而用肥皂水能区别该水是否是硬水，故A错误；B、水是由水分子构成的一种氧化物，故B正确；C、水汽化时分子间隔变大，故C正确；D、水是最常用溶剂，能溶解多种物质，故D正确故选：A【点评】本水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高11洗涤在生活、生产中不可缺少下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（）A用汽油洗去手上的油污B用洗洁精洗去餐具上的油污C用酒精洗去试管中的碘D用稀盐酸洗去铁制品
22、表面的铁锈【考点】乳化现象与乳化作用【专题】结合课本知识的信息【分析】A、根据汽油能溶解油污去考虑；B、根据乳化作用的特点考虑；C、根据碘能溶于酒精考虑；D、稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈利用化学反应考虑【解答】解：A、用汽油洗去手上的油污，是利用汽油能溶解油污来考虑，故A错误；B、用洗洁精洗去餐具上的油污，符合乳化作用的特点，属于乳化作用，故B正确；C、用酒精洗去试管中的碘，是利用酒精能溶解碘所以能洗去，故C错误；D、铁锈不溶于水，但能与酸反应生成氯化铁和水，所以不属于乳化作用，故D错误故选：B【点评】通过回答本题知道了哪些现象属于乳化作用，哪些现象属于溶解现象，哪些属于化学变化12下列关于氢氧
23、化钠的描述错误的是（）A水溶液的pH7B能去除油污，可作炉具清洁剂C对皮肤有强烈的腐蚀作用D易吸水分，可作CO2气体的干燥剂【考点】常见碱的特性和用途；溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】常见的碱 碱的通性【分析】根据已有的氢氧化钠的性质进行分析解答，氢氧化钠呈碱性，pH大于7，具有极强的腐蚀性，能用于清除油污，具有吸水性，能与二氧化碳反应，据此解答【解答】解：A、氢氧化钠呈碱性，pH大于7，正确；、B、氢氧化钠能去除油污，可作炉具清洁剂，正确；C、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，对皮肤有强烈的腐蚀作用，正确；D、氢氧化钠具有吸水性，能与二氧化碳反应，不能用作二氧化碳气体的干燥剂，错误；故选D【点评】
24、本题考查的是氢氧化钠的性质和用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行13有三瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是稀盐酸，澄清石灰水、氢氧化钠溶液中的一种下列四种试液中，能将三种无色溶液一次鉴别开来的是（）A稀硫酸BNaCl溶液C石蕊试液DNa2CO3溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】A、根据硫酸和碱发生中和反应时没有现象进行分析，B、根据氯化钠不与三者反应进行分析，C、根据石蕊遇碱变蓝进行分析，D、根据碳酸钠和三种物质反应的现象不同进行分析，【解答】解：A、稀硫酸虽能跟石灰水、NaOH溶液反应，但均无明显现象，不能鉴别，故A错误，B、NaCl溶液跟三种溶液均不反应，
25、不能鉴别，故B错误，C、石蕊试液遇石灰水和NaOH溶液都显蓝色，无法区别两溶液，不能鉴别，故C错误，D、Na2CO3溶液与盐酸反应有气体生成，与石灰水反应有白色沉淀生成，与NaOH溶液不反应且无明显现象，因而可用于区分三种溶液，故D正确，故选D【点评】在解此类物质的鉴别题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂出现不同的现象即可鉴别14如图是甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线下列说法中正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，50g甲的饱和溶液中有15g甲Ct2时甲的饱和溶液降温至t1变为不饱和溶液D当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲【考点】固体溶解度曲线及
26、其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】图示题；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】溶解度曲线表示某物质在不同温度下的溶解度或溶解度随温度的变化情况溶解度曲线有三个方面的应用：（1）根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况 （2）根据溶解度曲线，比较在一定温度范围内的物质的溶解度大小 （3）根据溶解度曲线，选择分离某些可溶性混合物的方法【解答】解：A、甲的溶解度大于乙的溶解度，不正确，比较溶解度要指明温度B、t1时，50g甲的饱和溶液中有15g甲，不正确，溶解度对于的溶剂是100克，所以50克甲的饱和溶液中的溶质不到15克C、t2时甲
27、的饱和溶液降温至t1变为不饱和溶液，不正确，因为甲的溶解度随温度升高而增大，故降低温度，甲的饱和溶液还是饱和的，并且有甲的晶体析出D、当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲，正确，因为甲的溶解度受温度影响变化大，乙的溶解度受温度影响很小故选D【点评】本题较全面的考查了有关溶解度曲线的应用，涉及到温度，饱和，100克溶剂等重要条件二、（本题包括1个小题，共10分）15化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题（1）碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是乙醇（写名称）（2）炎热的夏季自行车车胎容易爆裂，原因是温度升高，气压增大（3）超市里的一些食品采用真空包装，其原理是除去袋内的空气
28、，使微生物因缺少氧气而受到抑制，达到防腐作用（4）合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是（填序号）；尿素CO（NH2）2硫酸钾K2SO4磷酸二氢铵NH4H2PO4硝酸铵NH4NO3（5）消防队员用水灭火的主要原理是降低温度至可燃物着火点以下（6）可用适量的稀盐酸除去锅炉里的水垢主要成分为CaCO3、Mg（OH）2，用化学方程式表示其反应之一：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；稀盐酸选用适量而不是过量，是因为过量盐酸要与锅炉中的铁反应（7）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，揉面团时需加入适量的小苏打，让它们相互作用产生CO2气体，使蒸出的馒头疏松多孔
29、【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；酸的化学性质；常见化肥的种类和作用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料；化学与生活【分析】（1）碘酒是固态碘的酒精溶液，据此进行分析解答；（2）微观粒子之间的间隔随着温度的升高而增大；（3）（5）根据已有的物质的组成和有关氧气和水的性质进行分析解答；（4）氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥只含有钾元素的是钾肥，只含有磷元素的是磷肥含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥；（6）根据方程式的写法和盐酸过量的目的考虑；（7）能
30、够和碳酸盐反应生成二氧化碳气体等【解答】解：（1）碘酒是固态碘的酒精溶液，碘是溶质、酒精是溶剂；（2）炎热的夏季自行车车胎容易爆裂，原因是分子间的距离随温度升高而增大（3）超市里的一些食品采用真空包装，使微生物因缺少氧气而受到抑制；（4）复合肥最少有两种营养元素，磷酸二氢铵NH4H2PO4中既含有磷也含有氮元素，属于复合肥；（5）消防队员用水灭火的主要原理是降低温度到可燃物的着火点以下；（6）反应物是碳酸钙和盐酸生成物是氯化钙、水、二氧化碳，用观察法配平，二氧化碳后面标上上升符号；盐酸能与水垢反应完了就行了，不要过量，如果过量，过量的盐酸就会与锅炉反应，使锅炉漏了不能再用了（7）纯碱或小苏打都
31、是碳酸盐，都能和酸反应生成二氧化碳气体；故答案为：（1）乙醇（或“酒精”） （2）温度升高，气压增大（或“空气受热，分子间间隙增大”（3）氧气（或“O2”） （4）（5）降低温度至可燃物着火点以下（或“减低温度”） （6）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 过量盐酸要与锅炉中的铁反应（7）小苏打（或“NaHCO3”） CO2【点评】本题难度不大，掌握溶质与溶剂的判别方法、化学式与化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键三、（本题包括1个小题，共10分）16某小型造纸厂向河水中非法排放了大量碱性废液使河水受到严重污染，严重影响了沿河两岸人民群众的生活（1）小明同学设计用pH试纸检测
32、河水的酸碱性的操作是取一小段pH试纸于表面皿中，用玻璃棒蘸取河水与pH试纸上，并与标准比色卡对比，读出数值（2）经测定1升河水中含有10gNaOH小花同学设计用硫酸完全中和1升河水中所含的NaOH，该反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O请列式计算需消耗H2SO4多少克（3）上述反应属于四种基本反应类型中的复分解反应（4）小明同学需要20%的稀硫酸来进行以上操作，取50g 50%的硫酸溶液来稀释成20%的稀硫酸，应加入75g水【考点】根据化学反应方程式的计算；溶液的酸碱度测定；用水稀释改变浓度的方法；反应类型的判定【专题】有关化学方程式的计算【分析】（1）根据pH试
33、纸的使用方法分析；（2）根据反应的化学方程式，由氢氧化钠的质量计算硫酸的质量（3）根据复分解反应概念分析；（4）根据稀释前后溶质的质量不变分析【解答】解：（1）取一小段pH试纸于表面皿中，用玻璃棒蘸取河水与pH试纸上，并与标准比色卡对比，读出数值（2）设需消耗H2SO4的质量为x2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O80 9810g x=x=12.25g答：需消耗H2SO412.25g（3）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应（4）设需要加水y，50g50%=（50g+y）20%y=75g故答案为：（1）取
34、一小段pH试纸于表面皿中，用玻璃棒蘸取河水与pH试纸上，并与标准比色卡对比，读出数值；（2）12.25g（3）复分解（4）75【点评】在解此类题时，考查化学方程式的计算，溶液质量、溶质质量以及溶质质量分数的关系，依据题中的数据进行解答四、（本题包括2个小题，共15分）17以下是初中化学的一些基本实验：（1）上述实验中不能达到实验目的是A（填字母）（2）A中可燃物应取过量的原因是使空气中的O2反应完全；B中玻璃棒的作用是搅拌，使产生的热量及时散失（3）一段时间后，C中型管中的实验现象为左高右低（4）D中硬质玻璃管中发生的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，实验现象是红色变黑色【考点】
35、空气组成的测定；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；一氧化碳还原氧化铁；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题【分析】上述实验中不能达到实验目的是：探究空气中氧气的含量，用木炭不可以，因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，导致瓶内压强几乎不变；A中可燃物应取过量的原因是：使空气中的O2反应完全；B中玻璃棒的作用是：搅拌使产生的热量及时散失或“搅拌散热”或“搅拌混合均匀”；一段时间后，C中型管中的实验现象为左高右低，因为铁生锈导致试管内压强减小；D中硬质玻璃管中发生的反应是：一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，配平即可；实验现象是红色变黑色【解答
36、】解：（1）上述实验中不能达到实验目的是：探究空气中氧气的含量，用木炭不可以，因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，导致瓶内压强几乎不变；故答案为：A （2）A中可燃物应取过量的原因是：使空气中的O2反应完全；B中玻璃棒的作用是：搅拌使产生的热量及时散失或“搅拌散热”或“搅拌混合均匀”；故答案为：使空气中的O2反应完全；搅拌使产生的热量及时散失（或“搅拌散热”或“搅拌混合均匀”）（3）一段时间后，C中型管中的实验现象为左高右低，因为铁生锈导致试管内压强减小；故答案为：左高右低（或“左边升高右边降低”）（4）D中硬质玻璃管中发生的反应是：一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，配平即可
37、；实验现象是红色变黑色；故答案为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；由红色变为黑色【点评】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验、浓硫酸的稀释、铁的生锈和一氧化碳的还原性等，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握18锌锰电池（俗称干电池）在生活中的用量很大锌锰电池的构造如图1所示（1）锌锰电池所使用的下列材料中，属于金属材料的是AC （填字母序号）A铜帽 B碳棒 C锌筒 D密封塑料（2）金属制品在空气中放置易生锈，铁生锈的条件是与水和氧气并存，废旧电池铜帽会生成一些绿色的铜锈，其主
38、要成分为是Cu2（OH）2CO3，则铜生锈还必须有二氧化碳参与（3）利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如图2（反应条件已略去）：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O使溶液A中CuSO4充分反应，应加入过量的物质B，物质B的化学式是Zn，该反应的化学方程式为Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu过程中有气体产生，反应的化学方程式为Zn+H2SO4ZnSO4+H2【考点】金属材料及其应用；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的物质的类别解答，铁在与水和氧气并存时易生锈
39、，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变推知铜生锈的因素；锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，锌能与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，据此解答【解答】解：（1）铜帽和锌筒是金属材料，故填：AC；（2）铁在潮湿空气中与水和氧气并存易生锈；铜锈中含有碳元素，空气中含有碳元素的物质是二氧化碳，故铜生锈还与二氧化碳有关，故填：与水和氧气并存，CO2；（3）要将铜置换出来，可以加入过量的锌粉，锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，故填：Zn，Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2【点评】本题考查的是金属的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行
40、五、（本题包括1个小题，共13分）19不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究提出问题：蚁酸的成分是什么？它有什么性质？查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物实验探究一：探究蚁酸的酸性（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气或H2实验探究二：探究蚁酸分解的两种产物（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧（或H、O）元素，推测出生成物中
41、含有水；（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想：该气体是CO2 猜想：该气体是CO他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象I实验时装置A中无明显变化，则猜想不成立（填“成立”或“不成立”）；II若猜想成立，则装置B中的现象是黑色粉末变红，装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O讨论交流：从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案均可）拓展延伸：当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒下列物质中，你不会选择的物质是BA氨水 B食醋 C肥皂水 D苏打水【考点】实验探究物质的性质或
42、变化规律【专题】压轴实验题；科学探究【分析】实验探究一：（1）依据酸性溶液可使石蕊变红分析；（2）根据锌可与酸发生置换反应生成氢气分析；实验探究二：（1）依据质量守恒定律反应前后元素的种类不变分析；（2）依据质量守恒定律分析解答；、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊分析解答；、根据一氧化碳具有还原性，及二氧化碳与氢氧化钙反应原理书写方程式；讨论交流：从通入的一氧化碳过量和一氧化碳可燃烧生成二氧化碳考虑；拓展延伸：从甲酸显酸性及酸的化学性质分析解答【解答】解：【实验探究一】（1）能使石蕊试液变红色的溶液显酸性；（2）锌和显酸性的溶液反应能生成氢气；【实验探究二】
43、（1）根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；（2）根据甲酸的元素组成，依据反应前后元素种类不变，生成水后，生成的气体可能是二氧化碳或一氧化碳；I装置A中无明显变化，说明生成的气体不是二氧化碳；II若猜想成立，则有一氧化碳，一氧化碳可与氧化铜在加热的条件下反应，所以装置B中的现象是黑色粉末变成红色；一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳，二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式是：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；【讨论交流】一氧化碳有毒，从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，会对大气造成污染；处理的方法是依据一氧化碳可以燃烧的性质，点燃尾气（或将尾气收集起来）；【拓展延伸】因为甲酸显酸性，与食醋不反应，故不能用食醋处理；【实验探究一】（1）红；（2）氢气（或H2）；【实验探究二】（1）氢、氧（或H、O）；（2）CO（或一氧化碳）；、不成立；、黑色粉末变成红色、CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；【讨论交流】缺少尾气处理装置、点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）； 【拓展延伸】B【点评】解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质，并灵活应用质量守恒定律解答问题，才能对问题做出正确的判断