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1、高职教育发展状况研究(共6976字)高职教育发展状况研究 一、高职教育的现状:发展与困境并存,几多欢喜几多愁。据国家统计局2006年2月28日2005年国民经济和社会发展统计公报统计，我国现有总人口13个亿，约占世界总人口的21，教育人口接近3亿，约占世界26，总规模占世界第一位。虽然在历史上，我国教育曾错过了一些发展机遇，但20世纪90年代的机遇总算抓住了，我国教育在短短的10多年时间，便实现了跨越式发展。小学毛入学率达到国际公认的较高水平，初中高中毛入学率提高了20，高等教育特别是职业教育和继续教育更是有突破性发展。自1999年高等教育扩招以来，其招生数、毛入学率和在校生人数，都以三至四倍
2、的速度增长，并且高等教育已步入“大众化”阶段，高等教育由精英化向“大众化”的过渡，其中高职教育的发展为“精英教育”向“大众化”教育的转变，起到了决定性作用。(表1)10多年时间，近1000所高职院校的异军突起，使中国的高等教育跻身世界高等教育队伍前列，不可能说功不可没。1、高等教育的发展，特别是高等职业教育的发展，是我国教育体制改革所取得的巨大成绩。高等职业教育的人才培养模式的改进与创新，使我国高职教育站在培养高级技能型、实用型人才的制高点为小康社会的建设、四个现代化建设以及民族复兴培养高质量人才上肩负重大责任。随着市场经济体制的完善，我国高等职业教育基本形成了“分级管理，地方为主，政府统筹，
3、社会参与”的管理体制。一个地区一所高等职业院校，一个大的行业一所高等职业院校的格局已基本完成。过去高等院校管理体制发生了重大变化，计划经济体制下中央业务部门和地方政府各自封闭办学几乎已经结束。高等职业院校基本形成省地(行业)两级管理，地级(行业)管理为主的体制，优化了高等职业教育的布局。上世纪5070年代，政府包办学校教育是我国计划经济的一个特征。80年代以后，办学体制改革出现了突破性进展。民办高职教育，大企业自办高职教育、行业自办高职教育已成为今天高等教育的一大特色。2002年全国人大颁布民办教育促进法以后，全国目前民办教育在校学生占全国比例达到10左右。仅湖南在60所高职院校中民办高职院校
4、就已有13所。据中国网2007年3月7日披露：2006年，我国民办高校(含独立学院)总数已达596所，招生达103万人，占全国普通高校及成人大学、专科招生总数的14.87。在校生达到了280.5万人。由于宏观经济体制的改革，以及受近年我国经济体制改革的牵动，社会人力资源的供需机制发生了重大变化。过去那种由政府指令性分配机制在市场经济的冲击下，己难以为继。适应市场设专业，满足市场培养人的高职培训人的办学目的已深入高职教育的广大师生心目之中，培养市场急需人才已成为高职院校的当务之急。特别是进入2l世纪，经济全球化的发展，高新技术的日新月异，知识更新的速度加快，所以更使高职教育面临新的机遇与挑战。相
5、当高职教育来说，2l世纪头几十年是高职教育千载难逢的发展机会。中央政府已经确定在2020年我国全面建设小康社会，这一宏伟目标，内容很广，它包括坚持科学发展观，走新型工业化道路，根本转变经济增长方式，建设创新型国家。其时，二、三产业从业人员比重将有很大提高，城镇化水平也将从2000年的30提高到60左右，整个社会结构都处于一个显著调整时期，这样对高职教育也提出了全新要求。2、新世纪的经济社会发展，将对高职教育提出它的要求，并将产生深刻变化与影响。高职院校在发展的竞争中“，重新洗牌”将会成为一种无奈的选择与必然。纵观世界许多发达国家，都在制订国家发展战略，通过加大教育发展力度和人力资源开发步伐，促
6、进可持续发展，确保国际竞争的制高点。由于我国自然资源和能源资源压力巨大，人均拥有量不达世界平均水平的一半。我们过去讲“国土辽阔，人口众多”。但并不是优势。要实现2020年国民经济总量翻两番，任重而道远。惟一出路是依靠劳动者素质的提高和科技的持续进步，走科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少的发展新路。未来一段时期，我国人口结构的变动趋势是：014岁人口占总人口比例呈稳步下降趋势，而老龄人口所占总人口将呈上升趋势，这将对高职教育产生特殊而微妙的变化。加之本科院校的独立学院抢夺生源，生源之战不可避免。，1564岁劳动力人口所占比例为68左右，这既是参与全球经济竞争的优势，但也应看到他又将导
7、致新一轮的就业压力，从而对初中和高中后的教育与培训提出了更为迫切的需求。我们知道，在激烈的国际竞争中，支撑产业升级的核心技术与人才，是难以引进的，主要靠自己培养。第二、三产业的升级，重点是高中以后的教育，特别是高职教育。如果没有高素质的劳动力和专门人才作基础，小康社会的目标就难以实现，以及在建设社会主义新农村、推进农村城镇化的过程中，数以亿计的农村剩余劳动力将进行转移，并由此带来的从业结构与生活方式将发生变化，并将对教育资源配置与教学质量提出更高要求，那些专业设置合理，教学质量较高的职业院校将如鱼得水。反之，那些死守教条、专业设置跟不上形势发展、教学质量低下的职业院校将面临淘汰的危险。据有关统
8、计资料显示，我国从业人员中研发人员比重与发达国家和新型工业化国家相比，一般在六分之一以上，技术专利总量与质量差距更为明显。这反映出我国高层次创新型人才严重不足，从而导致我国在全球竞争力排位有所下滑，这是危险的。只有加强职业教育与专业教育，进一步适应社会发展的多方需求，在公平的基础上，有序竞争，才能跟上全球经济发展步伐，不致落伍。有人作过测度后并认为：教育潜力大，但不平衡。第一个测度是两次现代化实现程度。即第一次现代化以工业化为标志，第二次现代化以知识为标志(何传启，(第二次现代化一人类文明进程的启示高等教育出版社，1999年第377页)。并将其各地区划分为中等发达、初等发达与欠发达三种不同类型
9、。从预测结果看，不同地区教育发展的动力与机制存在很大差异。第二个测度是区域增长段。在第一、二次现代化实现过程中居国内前列的地区，第二、三产业升级快，活力大，成为职业教育培训供需两旺的地区，并且率先实现教育现代化，并且能基本建成学习型城市(社会)。这是明摆的事实。现实也说明，当内地特别是西部地区高等教育为就业而忙呼得焦头烂额时，沿海发达地区却出现了严重的劳动力不足和高技能型、实用型人才的缺档，这为高职毕业生的异地流动谋职，带来了活力，但这无疑影响了当地经济的发展，高素质人才的外流，成为比较落后地区难以留住人才的切肤之痛，也制约了当地高职教育的发展。二、我国高职教育现状中存在的问题:欲说当前好困惑
10、,亦真亦幻难述说。当我国高等教育的大幅度扩张基本满足社会需求之后，新的问题与困难便与之俱来。有人作过2006年度中国教育满意度的调查报告。其中一项是对高等教育满意度的调查，结果显示，公众对高等教育质量的满意度是比较低的，709l的公众表示不满意或很不满意（见中国网WWW 阅读次数：人次 拼音教学论文高中地理论文素描教学论文舞蹈教学论文教学探究论文音标教学论文课程设计论文教学模式论文案例教学论文播音主持论文音乐教学论文化学实验论文政治教学论文教育学论文赏识教育论文高效课堂论文入学教育论文实验教学论文职教论文外语教学论文教学研究论文学科建设论文开放教育论文教学设计论文教学质量论文教学方法论文培训论
11、文教育技术论文教育思想论文教师教学论文 上一篇论文： 高职教育科学发展观研究 下一篇论文： 高职教育五年制教学对比 高职教育论文高职教育的发展与学生和谐发展高职教育面临的困境及解决路径高职教育现状与对策3篇论如何强化中职学生法律意识教育高职教育实践教学质量评价体系管窥如何提升高职生理想信念教育高职教育校企合作模式浅析3篇高职教育教学改革的研讨2篇高职教育就业指导的问题与对策中外高职教育校企合作模式的对比高职教育校企合作制度化探讨高职教育实践教学策略探讨热门期刊中国交通医学杂志建筑工程技术与设计杂志中华临床外科杂志泸州医学院学报内蒙古水利杂志丝绸杂志敦煌学辑刊杂志中国铸造装备与技术杂志创伤杂志广西烟草杂志山东大学耳鼻喉眼学报杂志考试周刊杂志期刊推荐大舞台双月号杂志湖湘论坛杂志花木盆景盆景赏石杂志党政干部论坛杂志中国国情国力杂志汉语言文学研究杂志科学养鱼杂志中国商法年刊杂志中华散文我的故事杂志报刊荟萃杂志科技促进发展杂志实验科学与技术杂志第 14 页 共 14 页