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1、大学生信息管理能力的必要性研究|大学生信息检索能力培养的必要性 摘要文章通过阐述信息收集和信息管理的内涵，分析了高校生信息收集和管理的必要性，介绍了一部分信息收集和信息管理所运用到的工具，探讨了目前高校生信息管理实力方面存在的问题，阐述了探讨高校生信息管理实力的重要意义。关键词高校生信息收集信息管理中图分类号：G455 文献标识码：A1 信息收集和信息管理的内涵信息收集是指通过各种方式获得所须要的信息。信息收集是信息得以利用的第一步，也是关键的一步。笔者认为：所谓信息收集，就是学习者为了自身须要，通过书籍、互联网、与人沟通和生活积累等多种途径获得各种各样信息的过程。信息管理是人类为了有效地开发
2、和利用信息资源，以现代信息技术为手段，对信息资源进行安排、组织、领导和限制的社会活动。简洁地说，信息管理就是人对信息资源和信息活动的管理。其过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。高校生个人学问管理是高校生个人对学问的识别、获得、存储、学习、利用、创新的管理过程。通过实施个人学问管理，可以进一步提高多种途径有效获得和利用信息资源的实力，增加个人信息素养，在有效利用信息资源的基础上不断提高信息创新实力，成为具备自主学习实力和协作学习实力的终身学习者，以适应学问经济时代的发展要求。2 高校生信息管理的必要性2.1 生活中存在过量的信息随着信息技术、网络技术、通信技术和计算机技术的快速发展，
3、信息和学问的产出呈指数级增长，“信息爆炸”已是不争的事实。每一个高校生都可以很随意地获得海量信息，却不能正确提取这些信息，这就使得信息的收集和管理显得愈加重要。2.2 高校生学习方式发生了转变为了适应学问社会的发展，各所高校也在不断调整着学习策略，以促使学生可以更好地提升自己，更好地去迎接将来的挑战。目前高校教化的教学模式也已经发生了很大的转变，传统的以教为中心的教学模式已经不占主导地位，取而代之的是以学为中心的教学模式。2.3 网络的快速发展和信息化教化的兴起目前，网络在生活中无处不在，发展迅猛，信息化教化朝着数字化、网络化、多媒体化和智能化方向迈进，全国多所高校普遍开展了远程教化，网络越来
4、越成为学生获得信息和学问的重要来源。2.4 信息素养的要求为了应对学习模式的变更，学生应当具有很高的信息素养。不仅知道如何学习，如何收集信息，更应当知道获得信息后如何有效地管理信息，这样才能便利自己今后在已有信息中查询所需信息，为将来的学习更好地做打算。3 高校生个人信息管理中存在的问题3.1 缺乏个人学问管理的意识许多高校生在平常的学习过程中严峻缺乏个人学问管理的意识，对信息与学问的存放都是很杂乱的，文件夹的命名也没有任何规则，随随意便地命名，随随意便地存放。当须要运用到之前已存储的信息时，往往找不到或是不能刚好找到有关资料和所存贮的文件夹，这就给学习和生活带来了不便。3.2 学问获得的实力
5、有待提高传统的获得信息的方式主要是教科书和课堂，报刊和杂志，电视和广播。随着网络时代的到来，互联网为学习者供应了海量的学问。在电脑中键入我们所需信息的关键词，就能搜集到大量的有关信息。除此之外，和其它学习者相互沟通，调查和访谈，借助科研机构等都是获得信息的有效途径，然而实际生活中，高校生却不能充分利用身边有效的资源获得所需的信息，信息的获得有很大的局限性，远远不能满意学习须要。只有提高信息获得的实力，才能获得更多更好的有用信息，为自己的学习创设更好的条件。4 高校生信息管理的意义比尔盖茨的“收集、管理和运用信息的方式，确定了你的输赢”这句话，虽然简洁，但却蕴含着意味深长的哲理，它为学问收集和学
6、问管理作了最好的诠释。高校生信息管理对于其学习效率的提高和自身信息素养的提升有着重要的意义。4.1 便于查找所需信息互联网的快速发展，大大提高了信息收集的效率。要求在海量的信息中查询到自己所须要的信息，这就使得信息管理显得尤为重要。在信息管理软件或工具的帮助下有效地管理自己的信息，筛选和存储有用的信息，可以为之后的学习供应便利，缩短查找信息时间，提高学习效率。4.2 有助于课程论文和毕业论文的完成高校期间课程论文和毕业论文的完成，无一不须要阅读大量资料，积累相关信息，查找总结后形成书面文字。良好的信息收集和信息管理的习惯将会起到至关重要的作用。论文的完成不是短时间就可以实现的，必需将学问一点一
7、滴积累起来，同时进行筛选、整理、存储，还要不断与其它学习者进行学问的共享，在此基础上实现学问的创新。4.3 学问社会的必定要求如今的社会是一个学问型社会，生活和学习中须要用到的信息特别之多。高校生作为将来社会一个大的学问群体，更应当不断培育和提升自己学问收集和学问管理的实力。只有这样，才能在学问社会的激烈竞争中不断完善自己，提升自身的信息素养，适应社会发展的须要。4.4 利用信息管理软件管理信息可以更大程度地积累有用学问每一个高校生，只有具备了很好的学问收集和学问管理的实力，才能更大程度地发挥自己的潜能，积累那些自己感爱好的有用的学问，从而提高自己的学习实力。在学习过程中借助一些信息管理工具或
8、软件来管理自己的学问，进行资料的整理归类，数据的储存，信息的搜寻，与其它学习者的沟通共享等是非常必要的。例如我们常常用到的微软Office、Blog、Notefirst、QQ、MSN等软件都为高校生学习过程中管理和运用所收集的信息、文件、文献、论文供应了极大的便利，有效地促进了学习者学习效率的提高。5 结语如今的社会，是一个信息严峻超载，学问竞争激烈的社会。高校生作为这个社会将来发展中重量级的群体，更应当合理利用计算机技术、通讯技术和网络技术，利用各种信息收集和信息管理工具对个人信息资源库进行整合管理。通过广泛收集信息和筛选有用信息把一些零散的、随机的信息转换成可系统利用和扩展的个人学问,促进
9、隐性学问向显性学问的转化，同时应当不断与老师和同学沟通，以此实现信息的共享，从而创建出更多的学问，促使自己的学习和生活向更好的方向发展。参考文献1彼得.F.德鲁克等著.学问管理M.中国人民高校出版社.哈佛商学院出版社,11019.2李静,王建军.Web2.0时代高校生个人学问管理探析J.电脑学问与技术,2022.10.3甘永成.e-Learning环境下的个人学问管理J.中国电化教化,2003.6.4黄娟.信息时代的个人学问管理探微J.教化传播与技术,2022.3.5Rrainbow.利用Blog实现学问管理EB/OL2022-03-20.http:/www.省略/Data/20043/31014.html 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页