班级管理技校班主任的角色分析(共2584字).doc

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1、班级管理技校班主任的角色分析(共2584字)班级管理技校班主任的角色分析 摘要在国家大力发展职业教育的形势下,各技工院校千方百计地在扩大招生数量;其次,读技工学校的学生的本身就是没有考上高中或者大学的学生,学生的综合素质跟普通中学生或大学生相比较差;另外,某些学校出于教学场地、教学资源等的限制,现在班级人数通常在50人左右,有些甚至超过60多人。由于以上几方面原因,当前技工院校班级管理的难度可想而知。关键词技校;班主任;班级管理;角色分析1班主任的重要性班级是学校的基本单位,也是学校行政管理的最基层组织。班级的管理由学生和班主任共同完成。面对难度越来越大的班级管理,班主任应扮演好怎样的角色呢?

2、班主任是学生人生道路的引路人、指明灯。技校学生的年龄大多数在十五六岁到十八九岁,心智尚未成熟,他们刚刚经历了中考高考的失利,心中年免失落,很多人对未来都很迷茫、困惑。当今社会物欲横流、世风日下,面对外界的各种纷扰,我们应该引导学生做一个善良的人。古语有言:“人为善,福虽未到,祸已远离”。做一个善良的人,善待自己,善待身边的人和物,只有这样,才能既赢得身边人的认可,人生道路越走越宽;又能活得心安,心安,便是人一辈子最好的归宿。还要做一个积极向上的人,青年正是一个人树立正确人生观、学习知识、技能的最关键阶段,成为一个积极向上的人,你才能一往无前,直挂云帆济沧海。2班主任在班级管理中的角色分析班主任

3、是班级管理的帅才,班干部队伍才是班级管理的具体执行者。现在技工院校的班主任除了班主任工作,还有教学任务,有些还会兼任其他学校职务,如果在班级管理中,班主任凡事不分巨细、事必躬亲,一方面导致工作力不从心;另一方面也不能发挥学生的潜能。而技工院校的学生无升学压力,学业压力较小,学生有充足的时间和精力为班级做贡献。“帅才班主任”应制定好班级发展规划,确定班级文化,引领班级发展;然后致力于调兵遣将,挖掘合适的人才给他合适的职位,班干部通过具体任务的实施,在自己的职位上发光发热,提高他们的综合能力。班主任是学校与家庭和社会沟通的桥梁。根据我多年的的班主任工作经验,技工院校很多学生的家庭都不幸福。父母离异

4、导致父母双方都对子女漠不关心,父母与子女关系异常紧张,单亲家庭(学生缺乏一方的关爱)等情况比比皆是。很多生活在这种家庭的孩子自卑、叛逆、冷漠,对人缺乏信任感。对这样的学生,班主任应该多做心理疏导,引导学生对家庭、亲人有正确的认识;同时努力得到学生家长的理解与支持,只有家庭与学校形成合力,才能有好的教育效果。班主任应该是“后进生”的将才,这里的“后进生”指的是思想品德和行为规范上屡次且经常违反校纪校规、班级班规的同学。技工院校的学生由于生源质量无法保证,所以,每个班都会有或多或少的后进生,这部分同学人数虽少,若不合理引导教育,造成的后果却严重,可能会带坏整个班级。后进生的往往具有认知水平低下、是

5、否观念模糊;易情绪化、自制力差;喜群好斗、报复心强等特点。教育的前提一定是爱,面对这样的学生,除了班干部的日常管理之外,班主任需要更多的爱心、耐心、恒心,了解他们内心的真实想法,接受他们的某些不足,适时地表扬优点,努力挖掘闪光点,关注学生的言行举止,及时纠正他们的错误,严格规范他们的行为。班主任是人不是神,如果尽自己的最大努力仍然不能改变一个学生,那只能按照学生手册以及校纪校规进行相关处理,防止一二个学生带坏一批人。技工院校的学生管理难度大,仅凭班主任一人之力很难有良好且持久的管理效果,作为班主任,我们要团结一切可以团结的力量,利用一切可以利用的资源,让班级每位同学都能明确自己在班级、校园的定

6、位,同时点亮他们心中那个或大或小的梦想,让每个学生有自己的存在感,有想做的事可做。2018年12月20-21日,广东省技工院校教研会学生管理交流研讨会在我院举行,广东省技工院校教研会学生管理分会会长冯为远、广东省技工院校教研会学生管理分会理事傅东伟和来自全省40多所技工院校的100多代表参加了研讨会,本次活动是历年来参会人数最多的一次盛会。赵敦平副院长代表学院致欢迎辞并介绍我院办学情况。为期两天的交流研讨,议程紧凑,内容丰富,主题突出,达到互鉴互学、共同提高的目的。最后,教研会学生管理分会理事傅东伟作总结发言,他首先感谢我院协办本次活动的认真细致到位,指出本次研讨交流活动的工作组织得很好,表扬

7、新时代、新形势下各院校学生工作的主体意识越来越强,能够结合本院校的实际情况进行细化和创新,形成各院校鲜明的特色。结合精神和总书记广东视察讲话,他对学生管理工作提了六点意见,特别提出:要响应总书记号召,学生管理工作要继续朝高质量发展,要认真思考如何培养爱国、爱党的社会主义接班人,要思考如何立足技工院校教育特色,培养适合企业发展需要的高技能人才。会后,所有的来宾参观了我院的实训楼一楼和实习工厂,观看学生的一体化上课现场,对我院的建设规模和整体的管理给与高度赞扬。3结语良好的开端是成功的一半,入学教育任重而道远。做好新生入学教育工作是学校教育工作的一项重要任务,是实施全员育人、全程育人、全方位育人的一项系统工程。古今贤文有言:“一花独放不是春,万紫千红春满园”。班主任如果能做好学生人生道路的引路人、指明灯;班级管理的帅才;学校与家庭和社会沟通的桥梁;“后进生”的将才这四个角色,相信一定会形成一个井然有序、朝气蓬勃、团结互爱的班级大集体。【参考文献】1邓牡丹.技工学校班主任班级管理方法分析J.江西化工,2014(3):217-218.2刘草金.技校班主任如何做好班级管理工作J.成才之路,2011(35):68-69.第 5 页 共 5 页

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