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1、高中地理教学论文3篇(共5006字)高中地理教学论文3篇 第一篇：案例教学在高中地理教学中的应用一、案例教学在高中地理中的应用首先，必须找到案例，并发现案例中存在的问题。在进行案例教学的时候，老师应该给学生一定的背景资料，在师生的共同努力下确定研究主题。其次，则是应该围绕案例进行一定的谈论和分析，找到问题解决的办法。这在案例教学中是非常核心的一部分，老师应该努力进行和谐氛围的营造，让学生积极主动利用自己掌握的地理知识进行猜想和思考，并进行小组间的讨论，将小组成员的积极作用充分发挥出来。对于学生提出的一些设想，老师应该给予肯定和鼓励，这样学生在继续思考和探讨的时候才会积极，老师还应该和学生一起进
2、行问题讨论，并选择最合适的方案，帮助学生养成正确的观念。最后，老师还应该进行总的评价。总评主要包括两个方面，第一是，老师应该给学生在案例讨论中的表现进行积极的评价，这样在将来进行案例讨论的时候学生会更加的积极，想到更多的方法进行问题的解决。第二是，老师应该对提出的案例进行一定的总结，将其中蕴含的地理知识以及规律和原理揭示出来，帮助学生全面认识问题。二、案例教学的局限性在地理教学中，案例教学能够将学生的积极性激发出来，帮助学生进行问题的分析提高问题解决的能力，构建良好的师生关系，但是在其实际应用的时候，还存在一定的弊端。（一）绝不能让案例教学代替以往的理论教学案例教学的优势是非常明显的，但还是存
3、在一定的问题，而以往的教学方式虽然落后，但是其知识的连贯性非常强，所以在进行基本概念学习的时候，还必须使用以往的教学方法，尽量实现二者的互补。（二）案例教学对老师的要求更高在进行案例教学的时候，老师的知识水平必须很高，只有这样才能将理论教学和案例教学结合在一起，否则只会影响教学效果（三）案例教学的效率无法保证案例教学想要效果良好，要求所有的学生都积极参与进来，老师应该保证组织的有效性。若是不能达到以上的条件，案例教学效果便无法保证，甚至会浪费大量的时间。三、结语地理案例教学的实施，能够将学生的学习积极性激发出来，从现实生活中的问题出发，让学生针对案例进行讨论，从而提高学生创新意识，虽然，就现在而言，地理案例教学还不够成熟，但是随着改革和研究的深入，其作用会更加明显。第 2 页 共 2 页