《小学美术儿童画启蒙教育探索(共1563字).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术儿童画启蒙教育探索(共1563字).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学美术儿童画启蒙教育探索(共1563字)小学美术儿童画启蒙教育探索 一、涂色不均匀，采取正确的方法由于低年级学生的手脑协调能力差，手部还欠灵活，涂色技巧和经验还不足。在这种情况下，学生的绘画中常常会出现涂色不均匀和涂出轮廓线外现象，造成画面乱糟糟，毫无美感。在这个阶段，老师只要在儿童学画的初始阶段教他们采用正确的涂色方法涂色，就会取得一定的进步。现在的美术教学中，低段学生最常用的涂色工具是水彩笔和油画棒，两者都具有色彩鲜艳明快，携带使用方便等特点，深受少年儿童的喜爱。但油画棒还具有涂色方便、覆盖能力强等特点，可通过反复涂抹来丰富色彩的变化。而水彩笔则具有用笔细致、线条流畅等特点。两者在画面上
2、涂色一般都采用平涂法。它是最基本的涂色方法，也是儿童喜欢用的一种方法。平涂法是根据物体的形状和走向，采用竖涂、横涂等手法，能将大小不等、形状各异的各种色块均匀地涂在画面上，使画面显得更醒目，色彩鲜艳而亮丽。由于低年级学生所特有的生理特点，再加上根本没有意识到，平整、均匀的色块会使整个画面清洁鲜亮、美丽无比。他们只凭自己的意愿在纸上乱涂乱画，最终就导致作品毫无美感。针对小朋友的这种涂色错误，我在教学中时刻强调：“小朋友，我们在涂色的时候要用点力气，速度不要太快，不要涂到轮廓线外面去，里面的小白点都要把它盖住，涂得细心点，均匀点，这样你的画就更美了！”为了能让学生更好地掌握涂色均匀、细致的方法，我
3、亲自示范给他们看，还与原来的画进行比较，让他们心服口服，一起来见证奇迹的出现。而水彩笔不同于油画棒。油画棒可以“乱涂乱画”，水彩笔就不能乱涂，这样画面效果肯定会大打折扣！画纸会起毛，甚至会出现很多“洞”，并出现画面粗糙，不整洁，白点过多，涂出轮廓线外等错误。如：浙美版第一册我心中的太阳和第二册叔叔阿姨真忙，这些我们都可以用水彩笔来画。有许多小朋友都会出现线条涂出外面，涂时速度过快，不仔细等错误。于是，我在学生画之前，边示范边强调说“：小朋友，用水彩笔来画，老师教你们一种涂色的方法，这种方法叫数字1排排站。1的长度尽量不要太短，一笔紧挨着一笔画，要耐心，不要性急，这样涂出的画面就清洁美观了。如果
4、需要涂色的范围较大，方法是一样的，一排再挨着一排画过去。”讲完方法后学生都迫不及待地跃跃欲试。“啊！是好看多了，也干净多了！”我听到同学们在下面讲。这样坚持练习涂色，到了二年级会有很明显的进步。二、画面不够大，锻炼学生的胆子低年级的学生绘画总是习惯把画面中的事物形象画得很小，主体形象不能充满整个画面，留的空白比较多，形象零散，不敢大胆地画，总是挤在一角画。针对孩子这种胆小的心理情况，首先应多多鼓励胆小的孩子，让他们有一个愉快的心情，营造轻松的绘画氛围。其次，引导他们主体形象应尽量安排在画面的中心位置，这样看你画的人一眼就会注意到你所画的事物主角是什么。再次，告诉他们的主体形象就可以适当地夸张、放大并设置一张画面画的小而零散的，另一张画面画的大而主体突出的，这样两幅作品进行直观比较，令其视觉效果更加强烈。一般人的视觉习惯是会对大的、近的、醒目的事物感兴趣。最后，教师亲自示范，让孩子观看老师在剩余画面中是怎样充分利用空白空间的情形，也可以在小的空间里画出一半的形象，还可以让形象相互遮挡。这样教育孩子们，就会使他们渐渐地把物体画大，数量画多，画面自然就充实了。通过教学实践，我深刻地感受到：小学美术儿童画一定要从低年级开始教育，教师要适时地把儿童画中最基本的技法毫无保留地教给学生，使其更快、更有效、更准确地学到绘画知识，为以后的绘画学习打下坚实的基础。第 3 页 共 3 页