初中语文教学中情感教育的渗透(共3811字).doc
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1、初中语文教学中情感教育的渗透(共3811字)初中语文教学中情感教育的渗透 【提要】初中语文教学作为培养学生综合素质的关键学科之一,要想在实际的教学过程中提高初中语文教学的质量,教师不仅要创新自己的教学手段,还要采取措施不断创新自己的教学理念,将情感教育在初中语文教学中渗透,激发学生对语文学习的兴趣。本文从学生的发展特点出发,介绍了情感教育在初中语文教学中的渗透措施,希望能够给相关的学者提供帮助。【关键词】情感;教育;语文;教学随着我国新课改在初中教学过程中的实施,它对初中的语文教师提出了更高的教学要求,它不仅要求初中的语文教师要传授给学生基本的语文知识,还要求初中语文教师要将情感教育在初中语文
2、教学中渗透,进一步培养学生的语文综合素养,加强学生对语文知识的认识。基于此,本文对情感教育的特点等进行了全面的探讨。一、情感教育特点(一)趣味性情感教育理念在初中语文教学过程中的趣味性主要就是能够刺激学生情感的喷发,让学生对初中的语文学习产生动机,真正意义上理解作者所要表达的情感,加强学生对具体语文知识的认识,让学生能够在轻松的课堂教学过程认识语文知识的重要性,不断提高学生的综合素质。(二)创造性在如今这个科技不断发展的背景下,要想在具体的语文教学过程中培养学生的创新能力,就要认识到情感教育的特点,让学生在实际的教学过程中,发挥自身的创造性。同时,加强学生对具体语文的认识,要在初中语文教学过程
3、中,发现学生的特点。此外,在实际的语文教师过程中,教师还可以根据不同教材以及教学内容,培养学生自身发展的特点,发挥学生的创造力,从而提高学生对具体语文知识的探究能力。(三)艺术性情感教育最重要的特点之一就是艺术性。由于情感教育的感染力是非常强的,所以要想有效将情感教育在初中语文教学中渗透,教师就要认识到情感教育的特点,只有这样才在真正意义上传输给学生理论知识以及实践技能,加强学生对更多语文知识的理解。同时,由于初中阶段的学生好奇心比较强,所以他们对一切新鲜事物都充满兴趣,教师可以利用学生的这个特点,在实际的初中语文教学过程中,不断发挥情感教育的艺术性,创新初中语文教学模式,从而不断激发学生对初
4、中语文的学习兴趣。二、初中语文教学中实施情感教育的重要性(一)为教学活动的顺利开展提供了条件由于初中语文教学的内容比较复杂,所以如果学生没有较强的语文思维,就不能对具体的语文知识进行全面理解。教学活动主要是依据教材内容进行实施的。情感教育在初中语文教学中渗透,可以进一步加强学生对语文教学内容的认识,加强学生对本文情感的解读,为学生创设一种积极愉快的情感氛围,激发学生对语文学习的兴趣。(二)激发学生产生积极愉快情感随着人们对初中语文课程越来越重视,学生的学习压力也越来越大。要想在这样的背景下,让学生快乐地去学习语文知识,教师就要重视学生在实际学习过程中的语文情绪状态。例如,在讲授鲁提辖拳打镇关西
5、这部分内容的时候,教师可以让学生通过角色朗读等方式,体验鲁提辖的英雄气概,培养学生积极的情感。在这样的教学过程中,学生的情绪不仅得到了一定的宣泄,还对作者所想表达的情感进行了更深的理解,进一步提高了初中语文教学的质量。情感教育理念在初中语文教学过程中的应用,不仅是现代教学理念的需要,更是促进学生综合发展的基础,它在激发学生积极情感的同时,又创新了教师的教学模式,教师可以从学生的发展特点出发,去培养学生的语文情感,让学生在实际的教学过程中自己去体会和感悟作者所要表达的情感,从而进一步促进学生的全面发展。(三)培养了学生高尚的品质虽然初中生的综合素质得到了一定提高,但是在实际的学习过程中,学生的综
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- 初中语文 教学 情感 教育 渗透 3811
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