《写出真情实感的作文_引领学生写出真情实感之实践.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写出真情实感的作文_引领学生写出真情实感之实践.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、写出真情实感的作文_引领学生写出真情实感之实践 中图分类号：B013文献标识码：B文章编号：1018-925X(2022)07-0265-02摘要:“感人心者，莫先乎情”，情感是文章的灵魂，是否有真情，是一篇文章胜利与否的关键所在。要写出真情实感，必需引导学生学会感悟生活，学会在阅读中吸取养分，进而激发写作爱好，最终才能下笔千言一挥而就。关键词:真情实感； 感悟生活； 走进阅读 ；激发爱好； 挥洒真情从前无忧的欢乐时间已离我们远去，不经意间，繁重的中学生活已悄然而至。充溢幻想的少年时代已渐行渐远，这突如其来的转变让许多中学生一时无法适应，特殊是对要求提高一大截的写作课更是无所适从。冥思苦想之后
2、，只能望洋兴叹，作文竟成为蜀道难，难于上青天“之事。鉴于此，我认为指导中学生如何写作文燃眉之急，而这种指导的切入点，就是让他们写出真情实感。这主要从以下四方面下功夫。1帮助学生感悟生活写作实力，首先就是感悟生活的实力，全部这些必需专心灵去感悟，它能激活写作动机，它是写作的对象和内容，同时它也是写作的第一步。生活如水，如花，如雨，如棋，如茶“问渠那得清如许，为有源头活水来”。所以说，生活就是作文取之不尽，用之不竭的源泉。文章有人溪水，泉源丰富而不枯竭。溪水自然活泼地流个不歇。走进生活，懂得生活，享受生活，酷爱生活，在生活中发觉“真、善、美”。好的作文，都是作者对生活的真实感受。但是现实状况却是一
3、部分同学的文章不符合生活实际，出现七拼八凑，胡编滥造的现象，我认为这主要是缺乏生活依据。那么如何感悟生活呢？1.1练就慧眼，感受自然。大自然以形形色色的事物构成了其独特的风景，大千世界，千变万化，日升月落，花开花谢都可以有奇妙的风情。中学学生要想写出好的作文，就须要“有感于物”的基本实力，这就要求学生必需在生活中练就一双“慧眼”，擅长视察，擅长发觉。看风景，要抓住它的特点形态、色调、声音；看人物就要抓住他的外貌、语言、行动和心理只要有一双“慧眼”，那么生活中到处有可写之物，到处都有可抒之情，到处都有可感之理。1.2多情善感，体悟人情。生活的美，不仅仅在于物质自然的气象万千，更在于人类社会的多姿
4、多彩。人情人事给这个世界带来了无限朝气。但再美的景失去人也会变得枯燥孤寂；景因人而生色，人因情而丰富。我们只要有和善的心灵，在任何时候，在任何地方，全部的一切都会变得丰富多彩。1.3走进阅读。我们每个人对生活的了解总是有限，这就须要获得间接阅历的最有效途径，阅读是打开语文学习之门的金钥匙，它是提高写作实力的另一有效途径。那么，如何让学生走进阅读呢？第一，老师要仔细细致地发掘课本内容，启发学生心智，调动他们的情感体验。语文课本，它给我们供应了许多对写作有用的东西。比如读文学巨匠鲁迅笔下的祝愿，我们能了解中国两千多年的封建统治，使国民在精神上受到了极大地毒害，造成民众的愚昧，冷漠。祥林嫂人生悲剧之
5、所以产生，一个重要缘由是她四周民众的冷漠，无情，甚至残忍。再如读林黛玉进贾府进而能使许多同学产生阅读红楼梦的愿望所以老师要擅长引导学生把有限的时间用于读好书，品精品上。而精读课本，无疑是一个很好的方法。我们的语文课本，为我们启发学生的心智调动他们的情感体验，供应了很好的范例。其次，发挥学生主动性，养成自觉良好阅读习惯。“巧妇难为无米之炊”学生写作时，大脑必需有大量丰富信息，才能从中提取到足够的写作素材。大脑信息量的丰富与否往往关系到文章的好坏。毋庸置疑，阅读书籍是他们获得信息的主要途径，学生只有养成自觉阅读课内外书籍的习惯，才有利于供应他们对自然、社会、生活的相识，积累写作素材。此外，在阅读过
6、程中，应留意指导学生将课内外阅读结合起来，养成独立思索的习惯等。众所周知，写日记也是有助于培育学生的写作实力。学生一旦养成每天写日记的习惯，他就能将每天的所见所闻所思所感写下来，长此以往，有助于训练学生的思想和情感。另外让学生养成擅长积累和摘抄的习惯，也是特别重要的。摘抄，是一个很好的提高写作水平的捷径。摘抄的东西许多，可以是一句名言，也可以是一首好诗这些看似不经意间登记的东西，经常看，在写作时确定会触发学生思维的灵光对学生语文爱好的培育也极有好处。随着学生阅读面的增广和学问的加深，对所读的书也逐步会有自己的感悟和相识。有时一部书，一段话都可能调动学生的生活积累。然后心中就会有感想涌出，因此我
7、建议在学生阅读时，最好随时看，随时记录自己在读的过程中的奇思妙想，甚至是普一般通的感受，做一下读书笔记，从而思维之树上小小的叶子渐渐串成串，直至长成参天大树。2激发学生写作爱好爱好，是写作的源动力。爱因斯坦说，“爱好是最好的老师”，学生的爱好要靠老师去激发，一方面应多表扬学生，另一方面应尽量使作文训练与学生生活贴近，使他们有东西可写，有写东西的欲望。爱好的激发方式有许多渠道，如主动开展语文课文活动：演讲竞赛、诗歌朗诵竞赛、古诗词观赏等。让学生真正参加语文教学活动，熬炼他们的实力，扩高校生学问面，让他们对语文产生爱好。再如要求学生写社会调查报告，使他们作文有东西可写，能对生活进行思索，能洞察社会
8、现象，从而进一步激发他们写作的主动性。当然，在培育学生爱好的过程中，老师必需与时俱进。3挥洒真情经过上面所说的生活（干脆阅历）和阅读（间接阅历）以及充分调动学生的写作爱好之后，学生就要进入详细的写作程序了。指导学生的写作，肯定要让他们在“真情上下功夫，感人心者莫先乎情，情感是文章的灵魂”。“真情”，顾名思义，就是“真实”和“有情”，两者紧密相连，任何虚假的或是冷酷的东西都是无法存在太久。是否有真情，是一篇文章能否胜利的关键所在。对于详细的做法，我觉得有以下两点：3.1老师要激励学生张扬自己的特性，敢于说出自己心底的话。 “我手写我心”，用自己地笔墨倾吐自己的心声，说真话，抒真情。学生在作文时，
9、只有吐真言，抒真情。把心交给读者，才会打动读者，引起读者的共鸣。3.2学生要调动自己的生活阅历和学问储备，富有激情，达到写作的最佳状态。 人的心情对认知许多的作用很大，它可以调整人的认知加工过程和行为表现。不同的心情所起的作用也不尽相同。主动地心情可以起到协调、促进的作用，而消极的心情则会起到破坏阻碍的作用。写作时阅历和积累的调动，在经过大脑的筛选，必将触动学生的心灵，引发他们更深的思索。当然，作文教学是一项异样艰难的系统工程，要想让新世纪的作文教学迈上新的台阶，使作文教学实现里程碑式的改进，既要与时俱进，用新的理念指导学生在生活中感悟，阅读中积累、动机的激发，真情的挥洒上狠下功夫，并且把这四个方面有机联系起来，始终坚持，我们将大有裨益。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页