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1、大学生德育思想政治教育的困境与对策研究|德育就是思想政治教育 摘 要：随着我国社会主义现代化经济的不断发展，我国的社会发展需求对于人才的渴望也变得越来越多元化，社会不在只是单一的须要有专业素养的人才，我们对于同时具有高尚的思想道德修养的优秀人才需求量变的越来越大。目前，我国的高校教化虽然进行了大量的改革和创新，但是在高校生德育思想政治教化方面仍旧存在着很大的逆境，本文针对高校生德育思想政治教化的逆境和解决对策进行了简要的探讨与论述。关键词：高校生；德育思想政治教化；逆境；对策中图分类号：G41 文献标识码：A文章编号：1019-0118（2022）08-0060-02随着我国改革开放的不断发展
2、，我国高校生思想政治教化工作面临的形势已经出现了新的改变，经济体制、社会结构、思想观念都已经发生了改变。我国的高等教化体制改革不断的前行，高校教化无论在教化理念、教化内容还是教化方法上都已经发生了巨大的改变。针对这种新形势的改变，加强高校生的思想教化就显得尤为重要，只有在高校生思想政治教化要进行改革和创新才能满意当代社会对高校生思想政治教化的需求。近年来，我国的高校生思想政治教化工作得到了党、政府和社会的高度重视，但是，我国的高校生的德育思想政治教化仍存在着很大的逆境，因此，本文就针对高校生德育思想政治教化的逆境和对策进行了简要的分析与论述，旨在为提高我国的高校思想政治教化水平供应有效的参考。
3、一、高校生思想政治教化的内涵我国张耀灿、郑永廷等专家编著的现代思想政治教化学中提出“思想政治教化指的是采纳肯定的思想观念和政治观点对肯定的阶级、政党和社会群体中的组成成员进行带有目的、安排和组织性的影响，从而使组成成员形成具有肯定社会和阶级所须要的思想品德的社会实践活动。”这就是思想政治教化学科的主要内容，高校生的思想政治教化要围绕这肯定义开展。思想政治教化其定义具有特定的历史性与阶级性，当我们所处不同的时代或者所处不同的国家其表现形式和内涵是不同的。以前我国是在安排经济体制下发展，这时的思想政治教化主要是强调将其当成是一种政治思想工作的工具从而对全社会进行教化。而现今，我国的发展这是在社会主
4、义市场经济体制下开展，我国的经济、政治和文化都起先了飞速发展，我国在教化体制上也不断的进行改革，社会对于高校生的综合素养要求变得更高，面对这个新的历史时期，新形势下我国的高校思想政治教化工作就有了新的要求。目前，适应我国社会发展需求的高校生思想政治教化则是要依据党和国家的要求，对高校生进行有目的、有安排和有组织的教化活动，从而更加符合高校生德育思想政治教化要求，使学生不断提高思想意识和道德修养。二、我国高校生德育思想政治教化的逆境虽然我国社会对高校生思想政治教化工作变得越来越重视，但是在发展高校生思想政治教化时仍旧存在着许多问题，目前，我国的高校生德育思想政治教化主要面临的逆境有以下几个方面：
5、（一）我国的高等院校对于思想政治教化工作缺乏重视。当今社会，我国的许多高校的思想政治教化课程已经处在了边缘化的尴尬境地，学校认为思想政治教化课程不够重要，在理论课的开设上也存在问题，许多学校将思想政治教化课程用专业学问的课程来代替，没有足够的思想政治教化课时，无法达到很好的思想教化目的；（二）我国的高等院校在思想政治教化工作理念和方法存在着问题。目前普遍存在的问题是思想政治教化在工作中主要实行与专业课讲授方式相同的工作理念，一味的进行基础学问和理论的传授，忽视了学生自身的思想沟通，缺少了学生的参加性，从而使学生感到枯燥乏味，无法取得良好的教化效果；（三）我国的高等院校在思想政治理论课老师配备上
6、存在素养实力相对较差的现象。学校的思想政治理论课老师是学生学好思想政治的重要导师，其专业素养的凹凸干脆关系到学生思想政治教化接受的好坏程度。我国的思想政治教化课程的老师水平还有待提高；（四）我国的高校生在思想上虽然具有先进性但是在行动上却又具有滞后性。我国的高等院校高校生在思想道德水平的总体层次不低，但是在详细的行为和实践上却存在着许多问题。河南理工高校的张悦对河南理工高校各个专业的学生进行了一千名的不记名调查，调查报告表明在一些有违思想道德的行为上，随地吐痰，乱扔垃圾等，几乎全部的学生都认为这种行为是不对的，但是也有许多学生都承认自己的确有过类似行为；（五）我国的高校生在学生生源和教化上具有
7、很大的差异性，由于我国地大物博，不同等级的学校众多，学生来自五湖四海其生源结构较为困难，在文化基础和学问结构上也存在着很大的差异，许多学生虽然具有较强的道德水平和道德推断实力，但是仍旧有一些学生存在着道德失范的现象；（六）我国社会的激烈竞争，对高校生造成了巨大的心理压力。许多学生受到了社会上一些不好的思潮影响，对财宝产生了猛烈的渴望与崇拜，从而导致学生背负着巨大的心理压力等。三、我国高校生德育思想政治教化的对策探讨如何加强和改革我国高等院校的高校生思想政治教化，是我国高校教化面临的重要问题。我国高校思想政治教化可实行以下几个方面措施：（一）学校要从平常日常的管理制度入手，要对思想政治教化的内在
8、机制进行强化，强化思想政治教的制度性和规范性。要采纳制度和机制对思想政治教化进行保障，学校在制定教学工作时，要大力抓好政治理论课程的宣扬工作，将高校生的实践活动和考核相结合，将高校生的思想教化工作渗透到学习的规章制度中去，从而提高高校生的思想政治素养；（二）高校校内应加强对思想教化工作重要性的相识。学校领导应从思想上加深相识，的确的了解思想教化课程对高校生素养教化的重要性，充分利用思想教化课程的理论课时，避开削减思想教化课程的事务发生；（三）学校要将现代教化理念中的以人为本作为思想政治教化的核心。思想政治教学理念的革新要注意对学生主体地位的相识，并且充分相识和了解学生之间的差异性，对于不同的学
9、生要依据实际状况进行合理的支配等。老师要充分发挥学生在学习过程中的主观能动性，主动的调动学生学习思想政治的主动性，激发高校生对思想政治教化的主动性。在教学中老师主要起到了一个引导的作用，在课堂上要主动挖掘学生的潜能，激发学生的创新意识，从而提高自身的思想政治素养；（四）我国的高等院校应提高思想政治老师专业素养和实力。高校生的思想政治理论课程是高校生思想政治教化的主要渠道，高校的管理者应当在师资力气、资金支持和课程建设上赐予足够的支持，切实的解决高校师资力气假设问题。一方面，学校要严格老师准入制度，将政治理论老师的筛选工作切实做好。另一方面，学校还要定期组织思想政治老师进行专业培训，并与其他学校
10、的老师进行业务沟通等。同时学校还可以支配住着老师进行社会实践和出国考察等内容，优化老师学问结构，提高教学水平和科研实力等。老师不断的提高自身的职业素养和专业实力，唯有如此，才能更好的保证和提高学生的思想政治教化水平；（五）我国的高校应当营造轻松和谐的学习氛围，建立和谐的校内文化，从而优化思想政治教化的外部环境。由于我国的高等院校生源的差异性和困难性，良好的开展思想政治教化是离不开和谐的校内学习氛围的。我国的高校可以在和谐的校内文化的基础上不断开展有关思想教化的主题活动，让学生能够主动的参加其中，在活动中亲身感受到思想教化的力气，从而提高学生的思想政治素养；（六）改革和完善高校生思想政治教化，将
11、学生的心理健康作为教化的重点。我国高校生的思想政治教化必需着重于学生的心理健康教化，建立一个相对完善的关切学生、敬重学生和服务学生的教化机制。在教化过程中注意学生良好心理素养的培育，促进学生全面健康发展。除了要加强学校的教学质量，还要加强建设学校中其他的基础配备，如食堂、医院等，保证学生的切身利益问题。对于家庭困难的学生要保证奖学金制度的完善和公允，保障贫困同学的利益问题。学校还应设立单独的心理健康机构，努力开展心理健康教化活动，帮助有障碍的学生度过难关健康生活。综上所述，我国高校生的思想政治教化是提高高校生思想道德素养的重要手段，但是，我国的高校生德育思想政治教化仍面临着许多的问题与逆境。如
12、何提高我国高校生的思想道德政治素养，培育具有优秀思想道德修养的高校人才，对我国全面开展小康社会，全面实现现代化的目标具有重要而又深远的意义。参考文献：1李爱华,雷骥.论马克思主义理论教化与思想政治教化的关系J.思想理论教化(综合版),2022,(4).2赵常丽发挥课堂教学在思想政治教化中的主渠道作用J.青海高校学报(自然科学版)，2003,(3).3周济.切实推动高校辅导员队伍建设,为加强高校生思想政治教化供应坚毅的组织保证N.2022-4-28.4骆郁廷,黎海燕.高校生日常思想政治教化内容结构解析J.学校党建与思想教化,2022,(7).5王炳林,张润枝.关于思想政治理论课与日常思想政治教化相结合的思索J.思想政治教化探讨,2022,(5). 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页