《[班主任班级德育教育工作探索]试述班级德育中班主任的专业素质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[班主任班级德育教育工作探索]试述班级德育中班主任的专业素质.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任班级德育教育工作探索试述班级德育中班主任的专业素质 班级是高校德育工作的基层组织，班主任是班级工作的组织者、领导者和教化者，班级工作的重点是以德育教化为首，以教学为中心。高职院校学生与一般院校学生相比，思想活跃，想法较多，具有丰富的情感，针对这些，笔者在德育工作方面有以下六点做法或体会。一、酷爱学生是班主任做好教化工作的基础与前提酷爱学生这个主题已经是老调重弹了，在此我要谈的是对学生进行德育教化与酷爱学生的关系。要把敬重、信任和爱惜学生与对学生严格要求结合起来。要教化好学生，必需多了解学生，多和学生谈心，谈班级、谈志向，谈社会、谈将来等，了解每个学生的思想、学习、健康和家庭状况，还要了解
2、他们的才能、特长、爱好、爱好和主要优点等。只有心中有数，才能够进行有的放矢的教化。要酷爱全体学生，关怀每个学生，尤其是后进生和具有一些特别状况的学生，深化了解他们的内心世界，加强教化工作的针对性和实效性。对后进生的缺点、错误要耐性教化，不能简洁粗暴地训斥，而是要敬重他们的自尊心，做到以理服人，以情感人，同等待人，架起师生之间信任的桥梁，建立融洽的师生关系，为教化学生创建有利条件。自尊心是学生主动向上的内在动力，老师对学生的敬重、期盼和信任会使学生产生开心、自信的体验，得到学生的信任，引起学生的情感共鸣，从而转化为他们主动要求进步的内在动力。班主任对集体中个别学生的关切、爱惜或胜利教化，又可以转
3、化为影响集体的力气。总之，对学生进行德育教化同样要反对强制性，提倡启发式，要持续不断，反复进行，不断总结，不断提高，有所探究，因人而异，在对学生的严格要求中体现敬重、信任和爱惜。二、道德教化是建立优秀班集体的体现在优秀的班集体中，学生奋勉向上，富有自我教化精神，有严明纪律，健康公正的集体舆论、优秀的生活作风和优良的学习环境。反之，涣散的班集体像一盘散沙，不仅差生转变无望，连优秀生也会丢失前进的信念。班主任要非常重视组织和培育班集体，通过集体来教化影响集体的成员共同进步。班主任可以常常有意识地通过学生守则的说明，利用墙报表扬好人好事，评论不良行为，帮助学生明辨是非、真伪和美丑，要擅长视察集体发展
4、的势头，因势利导，变消极为主动，促进正确舆论的形成。正确舆论长久地发生作用就会形成一种班风，优秀班风往往比规章制度更有约束力，甚至后进生也会不由自主地有所顾忌和收敛。三、发挥以身作则的作用班级日常管理主要是指日常学习管理、寝室管理、生活区管理等纪律管理诸方面。抓好这些工作既能有效地管理好班级，培育学生的自我管理实力，又能促进德育修养。在对学生进行德育教化和优秀班集体建设中，要取得较好的效果，很重要一点就是以身作则。老师是人类灵魂的工程师，身教重于言教，老师的形象对培育树立良好的职业道德起着很重要的作用。比如在保持环境卫生方面，老师坚持做到每次看到有废纸袋或其他垃圾时就立刻捡起来。坚持这样做，学
5、生会看在眼里，记在心里。这样，班级的卫生工作就开展得比较顺当，学生就会自觉自愿美化我们的生活环境。在教化学生遵守日常行为规范的同时，严格遵守老师职业道德，从自身做起，真正做到身边无小事，把好的行为习惯贯穿到生活工作中的方方面面。四、利用班会课开展丰富多彩的活动充分利用班会课，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的综合实力。班会课应有明确的主题，实行形式敏捷多样，活泼生动的主题班会，使学生成为班会课的主角。依据笔者的工作体会，总结出以下几种形式。第一种，演讲式主题班会。比如新生入校第一次班会可实行“我的自述”演讲会，请每一个学生上台介绍一下自己的过去、爱好、特长和家庭状况等等。这样做既有利于班
6、主任了解学生的状况又增进同学们之间的了解。国庆节即将来临时，可实行“迎国庆、爱祖国、爱学校、爱班级”演讲竞赛。演讲式主题班会还可以编排成系列主题班会，比如新生入校第一学期，须要加强常规教化，可依据学生行为规范条例实行系列主题班会，每周一次，每次各有一个详细内容。例如：“美化环境、养成良好的学习、生活习惯”“加强意志熬炼，培育进取精神”“把握今日”等等。实行演讲式的主题班会可以让每个同学都有参加机会，这须要学生们课下早做打算，演讲内容才能详实，让同学们在接受自我教化的同时熬炼了写作实力。其次种，培育和检验学生创建实力、应变实力的学问性主题班会。这种形式主题班会要求班主任要仔细“备课”，组织班干部
7、，发动群众，集思广益，收集材料。内容可依据当前形式或现有材料来打算，也可以依据所学课程或专业，在任课老师指导下选择有关内容。这种班会既能丰富学生的学问，又能熬炼他们的综合实力，寓教于乐。第三种，结合节日实行生动活泼的文艺性主题班会。比如，新年来临之即实行“迎新年”文艺主题班会，纪念五四青年节实行歌咏竞赛等等，给同学们一个施展他们艺术才能的机会。总之，组织主题班会时要留意明确主题，结合形势，结合专业，具有显明的时代感；还要留意主题班会的环境布置，烘托气氛，力求形式活泼多样，要充分发挥班干部和同学们的力气，发挥他们聪慧才智。通过组织这样的主题班会，可以融洽师生感情，提高学生的综合实力，在开心的气氛
8、中接受学问和教化。五、培育学生爱岗敬业、无私奉献的职业道德班主任肩负着教书育人，管理育人的双重任务。在班级教化管理过程中，突出职业道德教化，让学生从现在起学会用社会主义职业道德规范去视察四周的人和事，去推断善与恶，好与坏，美与丑，以便在今后的职业生活中有实力去解决遇见的各种问题。为达到这一目的，班主任应让学生驾驭理论，提高辨别是非的实力，让学生面对社会，联系实际，身体力行，常常教化学生“不以恶小而为之，不以善小而不为”，培育良好的道德观。在“岗位靠竞争、酬劳靠贡献”的运转机制中，谁有实力，谁能适应环境，谁就有机会脱颖而出。因此班主任应注意抓好艰苦奋斗的教化，培育学生特殊能吃苦，特殊能战斗的意志
9、。职业道德教化是一项综合系统工程，把每个高校生都培育成具有良好职业道德素养，单靠某一方面的努力是不够的，班主任必需主动、主动地和学校教化协作，与任课老师相联系，寓职业道德教化于全部教化管理之中，真正做到教书育人，管理育人。六、帮助毕业生树立新的择业观念毕业生就业参与工作是人生一个重要的转折点。人人想找一份志向的工作，这是很现实的问题。但是，未如愿者不应当把毕业当作人生末路；要面对现实，树立下一个目标，找准位置定好位，要避开因思想打算不足或不切实际的空想而产生的焦虑。在社会主义市场经济条件下，随着多种全部制经济共同发展，公有制实现形式多样化和多种安排方式格局的出现，用人单位的人事管理方式也随之改
10、变，依据需求择优录用人才已成为人事制度改革的必定。教化学生只要真正学到学问，驾驭好一至两门专业技术，就不愁找不到工作。详细做法，可以组织学生写专题文章我的求职新观念，或者组织主题班会“端正心态，正视就业”。同时指导学生写出富有特性特点的自荐材料，为学生进入面试做好各方面的打算。当然，思想道德教化不是万能的，必需辅以规章制度的约束，规章制度要有可操作性，要有量化考核的标准，以此抵制消极、腐朽思想的渗透和影响。(作者单位：河北旅游职业学院) 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页