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1、2022年伟人的细胞 9、伟人的细胞9、伟人的细胞教学目的：1、读课文，理清思路，学习本文安排做事情的巧妙2、分析贾里的人物形象，了解他的行为与思想的联系3、联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大的事业教学重点：教学目的2教学难点：教学目的3教具学具：教学方法：教学时数：两课时第一课时教学设计：读课文，合作学习课文中的生字词，初步了解课文内容，并进行概括教学步骤：1、导入：每个人都有自己的理想，田小菲少年时的理想是能进北大学习，并在她13岁时实现了这个梦想。是不是所有的理想都会成为现实，所有的人都能品尝到成功的甘甜？今天我们来看另一个故事。2、读课文，结合注释理解词语意思
2、，并把注释中的拼音标到文中相应位置，划出文中不认识的字，不理解的词。3、合作学习：（1）把自己共同有疑问的字、词举手提出来，全班共同解决。4、强调重点：自诩 荟萃 茅塞顿开 5、读课文：思考：（）故事的主人公是谁（）概括故事大概内容（用一两句话）（）故事共写了几件事，分别给它们加一个简短的小标题。化敌为友 矮个风度 打工.计划 意外成功、试着给“打工.计划”编一个剧本提示：地点某服装厂劳资科 人物贾里 劳资科接待者要求：模拟当时的情形，揣摩人物的心理。、.总结：、作业：（）抄写生字 （）造句：荟萃 茅塞顿开 道听途说 一鸣惊人 无动于衷 可歌可泣 沸沸扬扬板书设计：主要人物：贾里故事情节：化敌为友 矮个风度 打工.计划 意外成功第二课时：教学设计：深入研读课文，通过分析贾里失败的原因，分析贾里的人物形象，弄清文章主旨， 联系实际，说说自己的想法。教学步骤：、复习：看拼音写汉字：hu达 自x 群星hucu mo塞顿开、导入：昨天我们了解了故事的主要内容，今天来深入分析一下贾里，了解一下他到底是个怎样的人。、研读贾里的日记：（）贾里认为自己怎样？（）从日记来看，你认为贾里是个什么样的人？（）日记与下文的故事有什么联系？、复述第一个故事，思考：（）贾里为什么把邱士力当作敌人？对邱又产第 2 页 共 2 页