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1、2022年儿歌小手帕【小手帕优秀教案】小手帕优秀教案 教学目标： 1、能学唱洗手绢，并感受劳动过程的乐趣。 2、能为歌曲填词，并培养孩子们的劳动意识。 3、能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。 重点： 通过学唱洗手绢感受劳动中的快乐。 难点： 通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。 教学准备： 课件、电子琴、小手绢 教学过程： 一、激趣导入 1、师生节奏问好。 2、听一听。 师：今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲劳动最光荣。 （播放音乐） 师：歌曲听完了，我想知道你们是不时爱劳动的好孩子呢？你们会帮妈妈做什么呢？ 生： 3 节奏联系 师：刚才有
2、的小朋友说会擦桌子，会扫地，那擦桌子和扫地发出的声音是怎么样的呢？ 生模仿（播放 ppt ） 师：让我们一起来学一学 （先集体练习，再分组合作） 二、学唱歌曲 1、听一听（初步熟悉旋律） 师：你们都是很能干的小朋友，那你们会洗手绢麻？让我们一起来听听明明小朋友是如何洗手绢的？ 2、说一说 师：同学们你们看到了什么？听到了什么？ 生：太阳、白手绢、花手绢 （用课件展现学生所说的内容）。 师：小朋友们所说的和歌曲中的是不是一样呢？请看歌词。（一一出示歌词） 3、读一读 首先让学生先读一遍。 师：你们听！老师怎样读的？ （教师跟着电子琴的节奏读歌词。） 师：请小朋友们跟着老师一边拍拍手，一边读吧。
3、4、唱一唱 、学生用“啊”来代替歌词，跟着老师所弹的旋律唱一遍。 、学生带上歌词再唱一遍。 师：老师觉得你们的手绢没有洗干净，为什么呀，没有力气，（出示劳动口号），让我们有劲的把它念出来。 、引导学生有感情完整的唱一遍。 5、敲一敲 师：这首歌曲好听吗？谁愿意为歌曲伴奏呢？（师生合奏） 三、创编歌词 编一编 小朋友看看歌词，我们除了能帮妈妈一起洗衣服外，还能做些什么呢？（学生思考并进行填词） 四、小结 请大家起立，想一想妈妈洗手绢的动作，我们一起来学着妈妈洗手绢吧（老师播放洗手绢这首歌，学生随着音乐一起律动）。 师：同学们跳得真好，洗干净没有啊？好！让我们拿着干净的手绢到外面去晒吧！（随着音乐走出教室）第 3 页 共 3 页