高三体育课教学计划3篇.doc

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1、高三体育课教学计划3篇高三体育课教学计划一:高三体育教学计划高三阶段是学生最充实最紧张的阶段,在这个阶段的体育课也是我们最应注意的时候,在学生的心理认为高三的体育课,往往是无所事事,要么自由活动,要么拿本书随便看看,而作为体育教师要不失时机的抓住学生的心理,认真准备,上好每一节体育课。到了高三阶段,往往是在体育课上老师与学生的沟通最容易脱节的时候,因此,我们一定要不失时机的找学生谈话。交流对体育课的看法及体会,学习中的困难,以及学习以外的话题。这些对于我们来说有可能是不经意的一些话语,会激励学生对体育老师的看法,不仅能激发他们上体育课的欲望,还能与学生结下深厚的感情!必须在进入高三的第一堂体育

2、课给学生讲清楚,不允许任何一个人旷课!原因:1、进入高三是最紧张的时候,不仅仅使脑力上的大量透支,还有体力上的疲劳。因此有一个健康的身体是进行紧张高三学习的前提,所以大家要积极的进行锻炼。2、在教室的长时间的学习,最需要的就是定时得到户外的放松,使身心得到愉悦,达到充分的放松。3、懂得学习不是我们上学的唯一目的,利用体育课还能学会一种终身锻炼的技能。根据我校的实际情况,高三实行班级制教学,让一直处于选项教学的老师和学生都不适应。首先要调整好教师和学生的心态,然后合理安排好教学内容。本学期内容安排如下:9-10月身体素质练习,11月体质健康标准测试,12-1月班内选项练习,校园青春健身操的学习。

3、再者教师参与其中,无论是哪一种活动,教师参与到学生之中可以大大调动学生的积极性,教师成为学生之中的一员,在平等的环境中上好每一节课。互换角色,有些活动项目可以让学生充当老师的角色,老师站到学生之中,让学生体会老师知道的滋味,这样会使学生在以后的课堂中认真上课。还有,到了高三阶段,设立各种班内全员参与的小型的比赛,如小型足球赛(男女合组)、排球比赛、篮球比赛,跳绳比赛等等。通过比赛创设各种紧张的氛围,让学生参与其中这样不仅能够调动学生的参与性,而且还能够让学生体会考试的与比赛的氛围,使学生的心理得到极好的锻炼。高三体育课教学计划二:高三年级体育教学计划(606字)一、学生基本情况分析:(对学生基

4、础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析)通过高中两年的体育教学训练,学生知道科学锻炼的基本原理,能够按计划进行体育锻炼,大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼,而且掌握了所选项目的基本技术,有部分同学已达到较高的水平。二、本学年教学目标:(按知识目标、能力目标和情感目标分项填写)知识目标:学会一两种我国传统养生保健方法,了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用,应用简单的方法测试自己的体能,按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。能力目标:增强学生自我锻炼能力和创新能力,增强学生团队合作与社会适应能力。情感目标:发展良好的心理素质,培养顽强的意志,勇于克服困难的品质,增强自信,感受交往、合作与竞争,培养创新能力及团队精神。三、主要教学措施:(可就优化课堂教学,开展教学改革试验,调动学生积极性,抓好形成质量诸环节,面向全体学生,培优和辅导后进生等方面,结合实际,订出具体措施)1、激励学生主动学习,为学生创设探索的空间、第 3 页 共 3 页

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