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1、教师个人课题研究计划3篇教师个人课题研究计划一：教师个人课题研究计划（931字）一、任教学科：语文二、研究的课题：小学语数学科教学中学生交流与合作能力培养研究三、个人子课题：小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究四、研究目的：（1）探索在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的机会，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。（2）在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。五、课题研究的主要内容:小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究六、研究措
2、施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、一人一节课，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。七、工作安排：二月份：（1）学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。（2）学习课题组课题总方案。（3）学习课题组子课
3、题计划，明确研究内容。（4）制定个人课题研究计划。三月份：（1）参加开题仪式。（2）建立学生个人跟踪档案。（3）在语文课题组内听课。（4）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。四月份：（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。五月份：（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。（2）通过课堂教学，尝试新的教学方法。（3）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。（4）上一堂课题研讨课。（5）注意及时收集、整理、上传资料。六月份：（1）撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流（2）撰写心得体会和课题研究论文，交流课题论文。（3）整理个人子课题研究资料。教师个人课题研究计划二：教师个人课题研究计划（810字）一、任教学科：数学第 4 页 共 4 页